2025-2026学年广西河池四年级(上)期末试卷语文

1、选出下列词语中加点字的读音有误的一项（　　）

A．潜水（qián）

B．边塞（sài）

C．归巢（cáo）

2、小明说话时总不顾及别人的感受，常常伤到同学，同学也因此慢慢地疏远了他，他感到很苦恼。如果你是他的老师，你会用下面哪句名言劝他呢？（   ）

A．不迁怒，不贰过。

B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

C．有理走遍天下，无理寸步难行。

D．仁者爱人，有礼者敬人。

3、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )。

A．老师提出问题后，同学们争先恐后地举起了手，想要回答。

B．平时总是不及格的他，这次又考了五十多分，真让人大吃一惊！

C．同学们，让我们一起走进童话这个五彩缤纷的大花园吧！

D．打碎花瓶后，他想承认错误，又怕被批评，心里真是七上八下。

4、“听了这话，我的心冷了半截。”中“冷”的意思是（       ）

A．不热情；不温和

B．温度低

C．不受欢迎的

D．比喻灰心或失望

5、看拼音写词语。

miǎn qiǎnɡ yóu zhōnɡ  zhǎn xīn   yūn dǎo

(   ) (   )   ( )  (   )

róu hé jù jué   kān chēnɡ   shī xínɡ

(   )  (   )  (   )  (   )

6、字词积累——照样子写成语。

彬彬有礼（_____________）（_____________）  异口同声  （_____________）（_____________）

7、根据要求写词语。

翩翩起舞（AABC式）：_________________   _________________

挨挨挤挤（AABB式）：_________________   _________________

8、看拼音写词语

9、课外阅读。

山楂树上的银喉长尾山雀

在森林最深处一棵看起来并不友善的山楂树上，隐藏着我们大自然中最令人愉悦的小家伙之一——银喉长尾山雀。这个家看起来有些破败，不太像个家。银喉长尾山雀在这里被山楂树的层叠枝杈保护着，得以安全藏身，免受外来的伤害。这个布满苔藓的巢是它们创作的令人费解的惊人艺术品。数以千计的羽毛、细小的苔藓块和娇嫩的地衣，巧妙地与羊毛、蜘蛛网交织在一起。对银喉长尾山雀而言，筑巢是一项整个家族都参与的活动。上一代和远亲都参与搜集材料和建造。神奇的是，它们在扩建新的巢时，也会帮忙饲喂、抚养那些小家伙。

【1】这段话共有_______话。

【2】找出文中的比喻句，用横线画出来。

【3】银喉长尾山雀的家是由______、_____、_____、_____、_____筑成的。

【4】对银喉长尾山雀来说筑巢是一项浩大的工程吗？你从哪句话中看出来的？

_____________________________________________________

10、课外阅读。

四块糖的故事

一天，育才小学校长陶行知先生看到学生王友用泥块砸班上的男生，当即制止了他，并让他放学后到校长室去。

放学后，王友来到校长室，却没有看见陶校长，就在那里等他。过了好半天，陶校长才回来，他掏出一块糖送给王友，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖。

接着，陶校长又掏出一块糖放到他手上，说：“这第二块糖，也是奖给你的，因为当我不让你打人时，你立即就住手了，说明你很尊重我。我应该奖励你。”

王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。接着，陶校长又掏出第三块糖，放到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直，很善良，有跟坏人斗争的勇气。我应该奖励你。”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：“陶……校长，你……打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀……”

陶校长满意地笑了。他随即掏出第四块糖，塞到王友手中，说：“为你正确地认识错误，我再奖励你一块糖，可惜我只剩这一块糖了，我看我们的谈话也该结束了吧！”

说完，陶校长拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室。

【1】因为王友____________，所以陶校长让他放学后到校长室去。

【2】根据短文内容完成表格，写出陶校长奖励王友糖的原因。

【3】“王友惊疑地接过糖。”这时他心里会想：（　　）

A.“陶校长会不会打我？”

B.“陶校长应该批评我，怎么会奖励我呢？”

C.“陶校长给我糖，是不是认错人了？”

【4】你喜欢陶校长吗？为什么？

___________________________

11、阅读

阳光

清晨，佳子刚睁开眼，阳光就从窗口射进来，满屋_____的。

多好的天气呀！佳子打开房门，趟过小溪，来到对面_____的草坪上。

初升的太阳射出_____的光芒。草坪上开满了花儿。小鸟在天上飞着。啊，大自然多美呀！佳子跳起了欢快的舞蹈，_____的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。

佳子玩累了，伸直双腿坐在草坪上休息。啊！裙子上洒满了灿烂的阳光！看着这可爱的阳光，佳子心里闪出了一个美好的想法：多好的阳光啊！我要把它带回去，作为礼物送给奶奶。

佳子的奶奶腿不方便，不能到外面去。她总是念叨着：“要是能晒晒太阳，该多好哇！”佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。

“奶奶，奶奶，我给您带来了最好的礼物！您瞧，多好的阳光！”

可是，佳子打开裙子，里面什么也没有。佳子急得都要哭了。

奶奶把佳子搂在怀里，很久很久没有放开。她望着佳子的脸，微笑着说：“好孩子，别着急，阳光都跑到奶奶心里来了。”

【1】选择合适的词语填写在文中的横线上。（填序号）

①金灿灿 ②黑黝黝 ③绿茵茵 ④亮堂堂

【2】想一想，填一填。

短文中画“_____”的句子中的“我”指的是_____，“它”指的是_____。“我”想把“它”作为礼物送给奶奶是因为_____。

【3】“好孩子，别着急，阳光都跑到奶奶心里来了。”奶奶这样说是因为（ ）

A．佳子真的把阳光带回来了，阳光跑到奶奶的心里去了。

B．奶奶从佳子的行动中感受到孙女的一片孝心，心中感到十分温情暖。

【4】你想对文中的佳子说点什么呢？请把你的感受用心写下来。

__________

【5】这学期，我们学到了很多阅读的方法。

关于摘抄，我们可以怎样做？______

A．归类摘抄。 B．摘抄写得好的语句。 C．写批注。

D．背诵特别喜欢的语句。 E．经常翻阅。 F．注明出处。

请你根据上述要求进行摘抄。

__________

【6】我们还可以边读边预测后面的内容，你预测接下来故事会怎样发展呢？写一写。

__________

12、阅读短文，回答问题

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

【1】给下列的词语写上近义词。  

笨拙（__________）   不幸（__________）

【2】这篇短文主要写了一件什么事？

______________________

【3】“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。

______________________

【4】当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。

______________________

【5】面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生

______________________

13、课外阅读

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||

【1】在括号里填入适当的词。

一（   ）木板   一（   ）钉子   一（   ）线条

【2】写出近义词。

喜欢——（ ）   自豪——（   ）

保持——（ ）   成果——（   ）

【3】短文已用“||”分成三段，第二段写了 _____________________ 。

【4】这篇短文主要写了________________________的事。

【5】这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）

a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。   （   ）

b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。   （   ）

c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。   （   ）

【6】读了这篇短文，对你有什么启发？

________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，而我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢（yì）满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”

都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放在嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白菇水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”，粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……

一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，里面变得带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……

仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。

【1】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）佳肴：______________________________

（2）成群结队：___________________________

【2】根据短文内容，连一连。

草蘑                  像戏曲里的大花脸

榆黄蘑                一个树墩上就能采满一篮儿

小黄蘑                草黄色的，有的形成了蘑菇圈

花脸蘑                浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋

“猴头”              杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色

【3】短文写的是祖国___________的秋天，那里秋天的特点是_________________。

15、课内阅读。

【材料一】

《赠刘景文》

（宋·苏轼）

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【材料二】

《秋天的雨》（节选）：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】材料一前两句“_______”与“________”形成对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。

【2】材料二是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】材料二中，“五彩缤纷”的意思是______________。

【4】阅读材料二，想象：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照画线的句子写一写。

它把__________给了____________，____________。

16、按要求写句子：

1、秋天，枫树叶子红得非常鲜艳。（打比方）_______________________________

2、两只小鸭子在水里愉快地游来游去。（拟人句） ___________________________________

3、爸爸妈妈为我们操碎了心，我们难道不应该孝顺他们吗？（改成带句号的句子）

  ______________________________

4、 例：我们写字。我们（在教室里）写字。我们（在教室里）（认认真真地）写字。

太阳升起来。_______________。________________________。

17、按要求写一写。

（1）群儿戏于庭。（用“/”画出朗读节奏。）

________________

（2）妈妈，你的衣服以经洗好了。（修改句子中的错误。）

________________

（3）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_________________（注意加点的词语，接着往下写。）

（4）在《山行》和《赠刘景文》两首诗中，写层林尽染的枫林的诗句是：_________，_____________。写硕果飘香的橘树的诗句是：________________，_____________。

（5）“一个篱笆三个桩，_______。”遇到难题时，在别人不忙碌的情况下，我会这样有礼貌请教：_____请教结束后，我会有礼貌地说：__________________

（6）我阅读过童话故事书《____》，最喜欢书中的____（人物名称），原因是：_________

18、口语交际。

下图中的一位游客在古建筑墙上乱涂乱画。你身边有这种不文明的“小事”吗？列举一例，并说说它会给我们的生活带来什么影响。

________________________

19、请用修改符号将下面一段话中3处有错误的地方修改正确。

今天，到海边游玩。金色的阳光洒在海面上，如同无数的在海面上小精灵跳跃。渔船扬起了白帆，仿拂碧空里的星星在闪烁[shuò]。

20、妈妈经常对我们讲起她过去的童年趣事。

修改病句：_______________________________________________

21、习作。

大自然真奇妙！你最近新认识了哪些植物朋友，又有了哪些新发现呢？是叶片一碰就会缩起来的含羞草，还是跟着太阳转圈圈的向日葵，还是全身长满小刺的仙人球……选择一个植物新朋友介绍给大家吧！题目自拟，不少于300字。