2025-2026学年安徽淮南三年级(上)期末试卷语文

1、把“将军高兴极了，想试一下”这句话插入语段中，最恰当的位置是(   )。

①古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。②他很爱这张弓，想把它修饰一下。③于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。④那些图案看上去非常精美。⑤他用力一拉，没想到弓断了。

A.①和②之间 B.②和③之间

C.③和④之间 D.④和⑤之间

2、下面哪组是意思相反的词？(  )

A．安静平静

B．寒冷炎热

C．答应同意

D．准备打算

3、诗中写到了“走进这辽阔透明的音乐厅”，下列理解正确的一项是（ ）

A．把“秋天的大自然”比作“辽阔的音乐厅”，生动形象地写出了秋天大自然中的各种声音很动听。

B．在秋天的时候，最适合到辽阔透明的音乐厅里去听音乐家们演奏。

C．“辽阔透明”写出了音乐厅的豪华气派，赞美了建筑师的聪明智慧。

D．秋天到了，音乐家们专门演奏以“秋”为主题的乐曲，非常值得去听。

4、加点的词语使用正确的一项是( )

A．听到老师宣布明天要去秋游的消息，同学们全都高兴得张牙舞爪。

B．元宵节的晚上，到处烟花绽放，气焰嚣张，十分美丽。

C．马小虎看到自己把球踢进了自家的球门，站在原地目瞪口呆。

5、看拼音，规范地写词语。

（1）zhàn dòu______正在jī liè______地进行着，但白求恩réng rán______坚持给伤员做shǒu shù______。

（2）nán hái______对列宁kěn dìng______地说，它一定会回来的，果然，第二天又看到那只huān kuài______的灰雀。

6、根据语境用“心”组词填空

1．在妈妈的( )照料下，我的身体很快地康复了。

2．只要我们( )地去做一件事，就一定会成功。

3．班长总是( )地去帮助身边需要帮助的同学。

4．这次考试，我就是因为( )才没有考一百分的。

5．老师经常对我们说，写作文前要( )选择材料。

7、阅读课文，完成表格填空。

8、读句子，写词语

（1）zǎo chen我走进校园，从jiào shì里传来阵阵朗读课文的声音，那声音真měi miào，像在yǎn zòu乐曲。树叶上的lù shuǐliàng jīng jīng 的。微风吹过树时，那声音qīng qīng róu róu的，可好听了！

（2）秋姐姐用一hé五彩缤纷的yán liào，为秋天勾画出一幅fēng shōu的景象。

9、阅读下面短文，回答问题。

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1．给短文加上一个恰当的题目。

2．描写菊花颜色的词语： 、   、 。

3．从文中抄出你喜欢的四字词。

、 、   、   。

4．第三自然段共有（ ）句话，这段话的中心句是（ ）。

A．在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。

B．美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

5．文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。   。

6．请仿照“有黄的，有白的，还有红的。”这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。

例：市场里东西真多呀，有零食，有生活用品，还有学习用品。

7．读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？

10、阅读理解。

驴小弟变石头

驴小弟有一个嗜好，就是收集各种各样的石头。

一个下雨天，他捡到了一块红得像火焰的石头。当他端详这块小石头时，冰冷的雨水打在背上，他说：“真希望不要下雨了。”结果雨真的停了。他觉得这可能是一块魔法石。于是，他把石头放在地上，说：“我希望再下雨。”什么也没有发生，可当他握着石头再说时，天就变黑了，电闪雷鸣，下起了大雨。他欢呼起来：“______”

他希望太阳从天上出现，希望左脚上的疙瘩消失，这些愿望都实现了。他往家走去，他要用这块石头给爸爸妈妈制造惊喜。半道上，他碰到了一头饥饿的狮子，他想许愿让狮子消失，或是变成蝴蝶、菊花和蚊子。可他吓坏了：“我希望变成石头。”话一说完，他就变成了一块岩石。

变成了岩石的驴小弟躺在山上，身边就是那块魔法石，可他无法把它拿起来。他绝望了，最后睡着了。爸爸妈妈要急疯了，可一天天过去，他们一直没有找到驴小弟。

五月的一天，驴爸爸跟驴妈妈去野餐：“我们要打起精神来，尽管我们的宝贝儿子没有了，但我们还是要像从前一样好好地生活。”驴妈妈正好坐在驴小弟变成的岩石上，驴妈妈的体温唤醒了冬眠的驴小弟，他真想喊：“爸爸妈妈，我在这里！”然而他发不出声音。后来，爸爸发现了那块红石头，就捡起来放到了岩石上。当他们坐下来开始吃东西时，驴妈妈激动地说：“我有一种奇怪的感觉，觉得儿子还活着，而且就在附近。”“我在！我在！”驴小弟想大声地喊出来，（       ）喊不出来。“我多么希望他能和我们在一起，你呢？”驴妈妈问驴爸爸。驴爸爸瞧了她一眼：“这还要你问。”

“我希望变回原来的我！”驴小弟想。眨眼间，他就真的变了回来。

【1】“嗜好”在文中是指：_________。

【2】驴小弟为什么觉得“这可能是一块魔法石”？

__________

【3】联系上下文，在文中的横线上补充恰当的内容。

【4】阅读文中画波浪线的句子，将正确答案的序号填在括号里。

（1）读这句话时，应该用( )的语气。

A．开心、愉快       B．担心、沉痛       C．舒缓、深沉       D．渴望、着急

（2）下列填入括号处的连接词最恰当的是( )

A．于是       B．可是       C．总是       D．正是

【5】请按照事情发展的顺序，简要复述这个故事。

___________

11、课内阅读 

《在牛肚子里旅行》节选

救命啊救命啊 红头拼命叫起来

“你在哪儿？” 青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到牛肚子里去……”

“那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

【1】在文中里填上合适的标点。

【2】文段主要通过对青头和红头的________描写，表现出青头__________。

【3】我能通过_______的方法理解“悲哀”的意思，它的意思是：__________________________。

【4】“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”一句中的省略号是指红头说话  

____________________________。

【5】读了选文，你知道了关于牛胃的哪些信息？请写下来。

______________________

12、阅读短文，完成练习。

海鸥姑娘

小海鸥十分漂亮，她特别爱美。

早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。

正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话传过来：臭美 臭美 小雨燕七嘴八舌地议论 不劳动 没人喜欢你 

哼 你们嫉妒我 小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。

中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说 懒家伙 不许吃 那是我们捕的鱼虾

小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟！镜子里她一点儿也不美。这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”

听了大海妈妈的话，小海鸥点了点头。从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。

【1】给短文中空白处加上标点符号，特别注意引号的用法哦！

【2】联系上下文，我知道“七嘴八舌”的意思是______。我还知道类似的含有数字的成语：______、______

【3】从哪里可以看出小海鸥“特别爱美”？至少找出两句，抄写在横线上。

_________________

【4】短文告诉我们一个什么道理？在文中找一找，用“﹏﹏﹏”画出来。

【5】如果你是小雨燕，你想对参加劳动的小海鸥说些什么？

_________________

13、阅读小能手。

观  日  出

看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

（1）全文有   个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到内容。

（2）请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓 —— （   ）   慢 —— （   ）

（3）阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

①联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（选上的在下面打√）

露（露水  看见  显现）   蹦（出  跳  照）

②本自然段共有 句话。第二句话的意思是讲

。第七句的意思是讲   。

③本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照  

顺序来写。

14、课内阅读。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子、你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 、 、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话选自课文《________》，文中把田野比成了_____________。

【2】在 上填写正确的描写颜色的词语。

【3】你读了这段描写后的感受是________________________

15、课外训练场。

假象

鸟类最近一直在叽叽喳喳地争吵，因为他们一直没有一个有权威的统治者。于是宙斯决定为鸟类立一个王。于是，他指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。

听到这个消息，美丽的孔雀，雄健的老鹰……纷纷跑到河里去梳洗打扮，希望自己能够成为鸟中之王。不起眼的寒鸦也不例外，他也希望自己能够被选中，但是，他很清楚自己没有什么可以称王的资本。

他苦恼地来到河边，看到大家都在这里梳洗，许多美丽的鸟羽掉落在地上。

寒鸦灵机一动，想到了一个办法。于是，他捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用树胶粘住。

指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见了花花绿绿、与众不同的寒鸦，在众鸟之中显得格外突出，宙斯就准备立他为王。

众鸟认出了寒鸦身上自己的羽毛，十分气愤。寒鸦对此不屑一顾，还催促宙斯赶紧举行加冕仪式，这更惹恼了大家，于是，大家围上来强行拔下了属于自己的羽毛。

寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

不屑一顾：______________________________________

与众不同：______________________________________

【2】寒鸦是一只不起眼的鸟，为了去参加选鸟王大会，他做了什么？

_____________________________________________

【3】寒鸦催促宙斯举行加冕仪式，众鸟__________，寒鸦又变成________。

【4】众鸟为什么十分气愤？

____________________________________

【5】这则故事蕴含了怎样的道理？（ ）

A．爱美之心人皆有之。

B．天生的丑陋并不可悲。

C．借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会露出本来的面目。

16、按要求写句子。

(1)教室里响起了掌声。(扩句)

____________________________________________________

(2)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)

_________________________________________________________

(3)第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。(用加点词造句)

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17、口语交际

早上吃营养餐的时候，李刚拿了包子吃了一口后就把包子扔进了垃圾桶，小明问：“你为什么要扔包子？”李刚说：“我刚吃过早点，不想吃了。”你觉得小刚的这种行为对吗？你应该怎么劝说他呢？

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18、按要求改写句子。

（1）小猴子噌的一下子就上了树。（加上表示声音的词）

小鸭子来到河边_________________跳进水里。

（2）小鱼从脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（把物当作人来描写）

上学路上，我看见路旁的花儿___________________________。

（3）那个人说：“没关系，我的马跑得快。”（用自己的话转述别人的话）

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（4）我变成了一棵长满鸟窝的树各种形状的。（修改病句）

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19、修改病句。

（1）他戴着一顶帽子，一件白色衬衫。

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（2）我知道很多形容冬天的词语，有严寒、雪花飞舞、金桂飘香和冰天雪地。

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20、修改下面句中的三处错误。

李老师穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子，来到菜园里摘了以经成熟了的黄瓜、西瓜、西红柿等蔬菜。

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21、习作天地。

你和你的同学之间一定发生过一些难忘的事情吧！比如他(她)帮助过你，你们结伴出去春游，你们的一次游戏……想一想，写一篇文章说说其中最难忘的一件事吧！题目自拟。