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山东烟台2025届高三语文下册二月考试题

考试时间: 90分钟 满分: 50
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列各句中,文言现象判断有误的一项是

    A.“与毛并咽之”“衡少善文”“召有司图”三句中加点字都是通假字。

    B.“武等实在”“举孝廉不行”“相如前进缶”这三句中的加点词都是古今异义词。

    C.以吾两人在也”“见欺”“乐毅之”这三句中加点词的用法各不相同。

    D.“子卿尚复谁为乎”“未之有也”这两句都是倒装句 。

  • 2、下列选项中加点词语的含义完全相同的一项是(

    A.声非加也   君子夫舍曰“欲之”而必为之辞

    B.弃甲曳而走   廉颇、赵奢之伦制其

    C.凡六百一十六   焚百家之

    D.诸侯之所大   寡而患不均

  • 3、下列选项中,表述错误的一项是( )

    A.探春向宝玉建议建大观园诗社。

    B.晴雯撕扇子作千金一笑。

    C.宝玉挨打的根本原因是他交结贾家敌对势力忠顺亲王的戏子,犯了政治大忌。

    D.鸳鸯在和宝玉调笑的时候,被王夫人看见,王夫人打了她一个耳光,并要将她遣出贾府,她不堪屈辱投井自尽

  • 4、下列加点字词的解释全都正确的一项是( )

    A.伐齐,大之:攻克,打败相如因持璧立:后退迁为太史令:复,又

    B.永和初,为河间相:出京任职恐前语:被揭发知我不降明:好像

    C.衡少善文:连缀,写作宦官惧其己:说坏话副有罪,当相:连坐治罪

    D.如惠语以单于:责备知奸党名姓:暗中虞常果张胜:延请

  • 5、下列句子中加点的“以”字的解释,分类最恰当的一项是

    ①王好战,请以战喻   ②斧斤以时入山,材木不可胜用也 ③愿以十五城请易璧

    ④不以物喜,不以物悲   ⑤谨庠序之教,申之以孝悌之义

    A. ①③⑤/②/④ B. ①②③⑤/④ C. ①③⑤/②④ D. ①⑤/②③/④

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成小题。

    北宋哲学家张载有言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,这既是先贤圣道,亦隐喻家国大义。因此,家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题,诗词中的家国,既有“边塞况味”,也有“忧国忧民”。

    “边塞况味”,莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适,他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》,句句宣誓,字字慷慨,尽显盛唐人保家卫国的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多,但《凉州词》的余响不绝于耳,尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”。羌笛与杨柳,春风与玉门关,离家已经平添几分忧思,而更为堪忧的是,面对这茫茫荒漠,连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关,自古就隐喻着边塞情绪,诗人把它放在这里,更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然有,但比忧愁更强烈的是慷慨,乡愁之上,还有家国荣誉,这远远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是,我们不难理解,王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。

    “忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。忧国,既有曹植“捐躯赴国难,视死忽如归”,又有辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名”,更有文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。在“捐躯赴国难”这面旌旗下,辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》,陆游逝前留下“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的殷切期待。忧民,最深情的则非杜甫莫属了。朱熹论杜甫人格,将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”,意为“品格高尚”的人。朱熹认为他们“其所遭不同,所立亦异,然求其心,则皆光明正大,疏畅洞达,磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。他的“三吏”“三别”像一部史诗,记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女与征夫,不如弃路旁”的年轻人,“子孙阵亡尽,焉用身独完”的老人,“存者无消息,死者为尘泥”的受难者,这些形象直指人心。杜甫爱民之情丹心耿耿,情义相照。

    家国情怀,成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。它深隐于华夏灵魂深处,昂而不傲,光而不妖。它内敛、融达,成就了中华文化昂扬的自信:“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”这种文化自信与古典诗词偕隐同行,玲珑剔透,流光溢彩,超越了空间,点亮了时代,烛照千秋,辉映未来。

    (摘自2018年2月12日光明网《古典诗词与文化自信》)

    1下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是   (   )

    A. 家国情怀是中国古典诗词永恒的主题之一,使得张载名言具有“先贤圣道,家国大义”。

    B. 文中的“边塞况味”,或表现为保家卫国的英雄气概,或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉。

    C. 文中引用《出塞》这首诗,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩。

    D. 朱熹认为“君子”就是“品格高尚”的人,尽管他们遭遇各不相同,但其“磊磊落落”中必然有对民众生命的人道关怀。

    2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是   (   )

    A. 文章第一段引用张载名言,对其解释后,提出了文章的中心论点。

    B. 作者以王之涣的《凉州词》为例,意在论证即使在乡愁如此浓郁的诗里,家国情怀也未曾缺席。

    C. 文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词的家国情怀。

    D. 文章采用总分总的论证结构,从两个方面论述了古典诗词中的家国情怀。

    3根据原文内容,下列说法不正确的一项是   (   )

    A. 唐代涌现出一大批杰出的诗人,共同开启了中国诗歌的巅峰之门,他们成就了无与伦比的盛世唐朝。

    B. “忧国忧民”诗词体现的是国与民在争战中的苦难,先贤们的“忧国”体现在为国奉献的义勇和担当上。

    C. 家国情怀积淀于中国古典诗词的字里行间,深隐于民族血脉的薪火相传,它成就了中华文化昂扬的自信。

    D. 文章从家国情怀的角度,挖掘出我国古典诗词的文化价值,这恰是对文化自信的具体例释。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 7、补写下列句子中的空缺部分。

    (1)杜甫的《登高》中,诗人借表现个人潦倒困苦、借酒浇愁,深刻地表达自己因国难家愁而悲愤的句子是“____________________________”。

    (2)《琵琶行》从侧面表现琵琶女的高超技艺诗句是_____________________________。此情景类似于《明湖居听书》中“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。

    (3)《蜀道难》想象极写地势高峻并衬以“回川”之险的诗句是___________________________

    (4)“梦境虚渺,理想难托”,李商隐在《锦瑟》的“________________________。”两句中用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    登太白峰

    李白

    西上太白峰,夕阳穷登攀。

    太白与我语,为我开天关

    愿乘泠风去,直出浮云间。

    举手可近月,前行若无山。

    一别武功去,何时复更还?

    [注]①本诗作于由于朝廷昏庸、权贵排斥,李白“直挂云帆济沧海”的政治抱负无法实现的背景下。②太白:这里指太白星,即金星。③天关:古星名,又名天门。④冷风:和风,清风。⑤武功:地名,一说山名,在今陕西省武功县。

    1下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

    A.第一句运用了开门见山的手法,为下面写星与月作了准备;第二句中的“穷”字,从侧面烘托出太白山的雄峻高耸。

    B.第三、四句运用以实写虚的手法,写面对诗人的主动问好,太白星与诗人交谈,表示愿为他打开通向天界的门户。

    C.第五句虽然化用《庄子·逍遥游》中“夫列子御风而行,然善也”的语意,但用得更灵活自然,没有显出斧凿痕迹。

    D.第七、八句写诗人满怀豪情逸志,飞越层峦叠嶂,举起双手,向着明月靠近飞升,幻想着超离人间,摆脱尘世俗气。

    2下列对这首诗思想感情的分析,不正确的一项是

    A.首两句以极力攀登来烘托太白峰的高峻,表现了诗人不畏艰险、奋发向上、勇敢登攀的精神。

    B.“举手可近月,前行若无山”等句中描绘游仙意境,表现了诗人追求自由、向往光明的理想。

    C.五、六句有出世思想,末二句写诗人思想又回到现实,反映了出世与入世的矛盾心情。

    D.全诗描写诗人登山并幻想神游天界的情景,直接表达了对黑暗现实的不满,以及诗人政治抱负无法实现的惆怅愁闷心情。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    商隐,字义山,怀州人也。令狐楚奇其才,使游门下,授以文法,遇之甚厚。

    开成二年,高锴知贡举,楚善于锴,奖誉甚力,遂进士。又中拔萃,楚又奏为集贤校理。楚出,王茂元镇河阳,素爱其才,表掌书记,以子妻之侍御史。茂元为李德裕党,士流嗤谪商隐,以为诡薄无行,共排摈之。来京都久不调更依桂林总管郑亚府为判官后随亚谪循州三年始回。归穷于宰相绹,绹恶其忘家恩,放利偷合,从小人之辟,谢绝殊不展分。重阳日,因诣厅事,留题云:“十年泉下无消息,九日樽前有所思。”又云:“郎君官重施行马,东阁无因许再窥。”绹见之,恻然,延补太学博士。柳仲郢节度中州,为判官。未几,入检校吏部员外郎。,客荥阳,卒。

    商隐工诗,为文瑰迈奇古,辞难事隐。及从楚学,俪偶长短,而繁缛过之。每属缀,多检阅书册,左右鳞次,号“獭祭鱼”。而旨能感人,人谓其横绝前后。初得大名,薄游长安,尚希识面,因投宿逆旅,有众客方酣饮,赋《木兰花》诗,就呼与坐,不知为商隐也。后成一篇云:“洞庭波冷晓侵云,日日征帆送远人。几度木兰船上望,不知元是此花身。”客问姓名,大惊称罪。时白乐天老退,极喜商隐文章,曰:“我死后,得为尔儿足矣。”白死数年,生子,遂以“白老”名之。既长,殊鄙钝,温飞卿戏曰:“以尔为侍郎后身,不亦忝也?”后更生子,名衮师,聪俊。商隐诗云:“衮师我娇儿,英秀乃无匹”此或其后身也?商隐文自成一格,后学者重之,谓“西昆体”也。

    (节选自《唐才子传》,有删节)

    (注)①宰相绹:即令狐绹,令狐楚之子。

    1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

    A.来京都久/不调/更依桂林总管郑亚府/为判官/后随亚谪/循州三年/始回

    B.来京都/久不调/更依桂林总管/郑亚府为判官/后随亚谪循州/三年始回

    C.来京都久/不调/更依桂林总管/郑亚府为判官/后随亚谪/循州三年/始回

    D.来京都/久不调/更依桂林总管郑亚府/为判官/后随亚谪循州/三年始回

    2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )

    A.古代官员的选拔任命,有专门的称谓,“擢”意为选拔,“辟”意为征召做官,“拜”意为授予官职,“除”和“罢”意为解除官职。

    B.“贡举”指科举考试,科举制度起源于隋唐时期,到清光绪年间,前后经历了一千三百余年。

    C.“西昆派”是宋初诗坛上声势最盛的诗歌流派,艺术上大多师法晚唐诗人李商隐,将其雕采巧丽、声律和谐的风格称为“西昆体”。

    D.白乐天即白居易,字乐天,唐代伟大的现实主义诗人,白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”。

    3下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

    A.令狐楚惊异于李商隐的才能,让他在自己门下学习,教给他做文章的方法,待他很优厚。李商隐能成为进士和令狐楚不无关系。

    B.李商隐所处的时代,党争激烈,李商隐后来得到了王茂元的赏识,这样自然也就为令狐绹所憎恶。

    C.为了让令狐绹谅解自己,李商隐发挥了自己的长处,用诗歌打动令狐绹,令狐绹看李商隐的题诗后动了恻隐之心。

    D.李商隐有一个儿子,长大了很愚钝,温飞卿开玩笑说他作为李商隐的后人难道不感到惭愧吗?

    4把下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)王茂元镇河阳,素爱其才,表掌书记,以子妻之。

    (2)吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行。(《五人墓碑记》

    5李商隐写文作诗喜欢堆砌典故旧事,人称“獭祭鱼”。请指出《锦瑟》一诗中所用的两个典故或传说。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下面的文字材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    ①不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。 (《荀子》)

    ②古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。 (苏轼)

    ③咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。 (郑板桥)

    ④患难困苦,是磨炼人格之最高学校。 (梁启超)

    ⑤上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。 (雨果)

    ⑥燧石受到的敲打越厉害,发出的光就越灿烂。 (马克思)

    回望过去,展望未来,你有怎样的感触与思考?请结合上述材料,以其中两三句为基础确定立意,并合理引用写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

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得分 50
题数 10

类型 月考试卷
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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