小学四年级语文下册周测练习(含答案)

1、选择有错别字的一项（ ）

A．悬涯

B．坚固

C．凝结

D．身经百战

2、本学期“快乐读书吧”推荐我们读中国神话故事。通过阅读，我们应该知道我国的“医药之神”是（       ）

A．李时珍

B．神农

C．黄帝

3、下列说法不正确的一项是（ ）

A．“汲取力量、扎煞羽毛、奋力攀登”词语搭配都正确。

B．“白发苍苍”是描写人物外貌的词语，这样的词还有眉清目秀、慈眉善目。

C．“安然”是悠闲自在的意思，可以用来描写人得意的样子。

D．“马小跳总是丢三落四，大家都感到无可奈何。”句子中加点的词语使用得正确。

4、下列句子没有运用反语表达感情的一项是（       ）

A．猫的性格实在有些古怪。

B．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

C．当小猫蹲在地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，真是可爱。

D．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

5、下列词语全部书写正确的一项是（     ）

A．破损 杜娟

B．锐利 拂式

C．蝙蝠 响午

D．昂首 脾气

6、下列词语读音有误的一组（   ）

A．屹立（yì    lì） 隐蔽（yǐnbì）     骤雨（zòu    yǔ）

B．溃败（kuì    bài）稻穗（dào    suì）   震撼（zhèn    hàn）

C．蝙蝠（biān    fú） 怀抱（huái    bào）磕头（kē tóu）

D．青苔（qīng    tái）  画框（huà    kuàng）闪烁（shǎn    shuò）

7、下列词语，不同类的一项是（ ）

A．三头六臂

B．神通广大

C．随遇而安

D．刀枪不入

8、根据意思，在课文中找出相应的词语。

1. 眼睛长时间盯着一个方向看。 （   ）

2. 可形容光芒非常耀眼。 （   ）

3. 形容分不清哪里是水，哪里是天的地方。 （   ）

9、读句子，按要求完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】诗人因为_______，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？

_______________________________________________

【2】这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“____”。我们从中受到的启发是_________________________。

10、阅读与欣赏。

澳特区政府发行新纪念钞

①澳门被占领了长达400年，直至1999年12月20日，中国才对澳门恢复行使主权。“1999”是一个历史性的光辉数字，它代表着祖国的统一和富强。2019年是澳门回归祖国20周年。从1999到2019，不仅是澳门回归20周年，更是两地人民携手，在政治、经济，以及文化艺术等领域上共同迈向了更加辉煌的未来。澳门特区政府发行了以“庆祝澳门回归祖国20周年”为主题的面额为澳门元20元的纪念钞，以增加喜庆氛围。每间发行银行的发行限额为500万张。

②纪念钞正面以“盛世莲花”雕塑为主景，雕塑旁矗立着发钞银行的大楼，体现发钞银行与澳门特区共同成长，辅景为澳门海岸的全景。新钞背面以“港珠澳大桥”的“中国结”塔桥为主景，象征澳门特区与中国内地经济文化的沟通。辅景由澳门城区历史建筑物组成，展现了澳门特区独特的历史背景与文化魅力。

③纪念钞象征了澳门回归20周年的繁荣昌盛，由“小渔村”变成现代金碧辉煌的城市，岂是一朝一夕能做到的。澳门历经多少风雨，才有今天的彩虹。

【1】纪念钞正反两面左上角数字“20”是指（ ）

A．澳门元20元

B．人民币20元

C．回归祖国20周年

D．澳门建立20周年

【2】澳门回归祖国的时间是（ ）

A．1998年

B．2020年

C．2000年

D．1999年

【3】从票面上看，纪念钞里印着的高楼是（ ）银行大楼。

A．澳门

B．发钞

C．港珠澳

D．大西洋

【4】关于纪念钞背面以“港珠澳大桥”的“中国结”塔桥为主景，说法正确的是（ ）

A．这是为了展现澳门海岸全景的美丽风貌。

B．这体现了港珠澳大桥与澳门特区共同成长。

C．象征着中国内地与澳门特区经济文化的沟通。

D．以“中国结”的样式来告诉人们，中国内地与澳门特区的团结。

【5】下列说法不正确的一项是（ ）

A．纪念钞是澳门特区政府发行的。

B．澳门具有独特的历史背景与文化魅力。

C．纪念钞背面的辅景为澳门海岸的全景。

D．纪念钞正面以“盛世莲花”雕塑为主景。

【6】此次纪念钞的发行有什么意义？

_____________________________

11、课内阅读。

《一只窝囊的大老虎》节选

我（       ）上老虎皮，（       ）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然，背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻（       ）下身子（       ）上场，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵发热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从来没有见过这样窝袁的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗。

【1】把下面表示动作的词语填入语段中的括号里。

戴        爬        套       弯

【2】联系上下文理解，为什么表演结束，“我”满头满脸都是汗？

_____________________________

【3】学习做批注。画出文中某个语句，然后把自己由这个语句产生的想法写在下面的横线上。

________________________________

【4】作者觉得自己的表演怎么样？假如你看见他因刚刚的表演而心情难过，你会怎么安慰他呢？

___________________________________

12、阅读理解。

鱼国国王

在一个美丽的湖泊中，聚集着一群大鱼，其中有一条鱼非常大，这条鱼常常（骄  娇）傲自大，蛮不讲理，总是在鱼国里欺负小鱼们。  

“我是世界第一大鱼，我是鱼国的国王，你们都要听我的话！”大鱼说。它常以此话，以自己的身材威胁湖泊里的小鱼们。

每一次它游过鱼群时，小鱼们总是提心吊胆，都非常害怕这位“国王”。好吃的食物都让大鱼霸占了，于是它长得肥肥胖胖的，比任何一条小鱼都（飘  漂）亮。其余的鱼呢？由于害怕它，时常饿肚子，变得消瘦不堪。

在一个阳光灿烂的上午，渔夫撒下了渔网，被网进网中的小鱼纷纷从网眼里逃出。那条大鱼也想逃出网眼，但由于身体太大，逃不出，最后被牢牢束缚在渔网里。

“哇！好大的一条鱼啊！回家可以吃个够啦！”渔夫说着，欢天喜地地回家了。小鱼们也高兴地跳起舞来……

【1】用“/”画去文中括号里不恰当的字。

【2】联系上下文解释词语，并造句。

提心吊胆：______________________  

造句：________________________

【3】为什么小鱼们能从渔网中逃脱，而鱼国国王却被抓住

____________________________

【4】鱼国国王被渔夫抓到，小鱼们有怎样的表现？

_______________________________

【5】这则寓言故事告诉我们什么道理呢？  

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13、课外阅读。

海洋——21世纪的希望

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地(    )船只，(    )海堤，(    )沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。

海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。

不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出奉献。

1．把下面三个词语分别填人第1自然段的括号里。

冲垮    毁灭    掀翻

2．根据短文内容填空。

人们与海洋的关系非常密切，是因为__________________________

3．本文从哪三个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”?

(1)____________________________________________________

(2)____________________________________________________

(3)____________________________________________________

4．现在我们怎样做才能让海洋乐于奉献?

14、阅读理解。

说声“对不起”

一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了点儿皮，他哭了。我一时不知所措，窘（jiǒng）得满脸通红。同学们急忙去叫老师。

老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿没发火，只是温柔地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地说不出一句完整的话，泪水在眼眶里直打转。老师转过身看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“ ”

教室里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了一块石头似的，连一个字都吐不来。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我。

老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在

心里，我不知道已经责备自己多少遍了。

我并不是一个固执自私的男孩儿，然而要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间仍在一分一秒地过去，同学们都急了，好朋友凑到我的耳朵边轻声说：“说吧，快说吧！”

是啊，只要说出“对不起”三个字，我就可以回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责备我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。

“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。

是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。从此，我和陆叶更要好了。这一次，我超越了自己。

【1】根据意思从文中找出相应的词语，写在下面括号里。

（1）指说话吞吞吐吐含混躲闪。( )

（2）不知道怎么办才好，形容受窘或发急。( )

【2】这篇短文是按事情发展的顺序进行描写，事情的起因是：陈刚突然被同桌陆叶撞了一下，手中的铅笔不小心划破了陆叶的下巴，陆叶哭了；

经过是：______________________

结果是：______________________

【3】细读短文第3自然段画横线句子的批注“说声“对不起”真的这么难吗？”，我知道学习小伙伴是从______（填序号）这个角度来做批注的。①内容写得好     ②有疑问     ③受到启发

针对这一段，我会从另一个角度做批注：________________________。

【4】陈刚为什么应该对陆叶说“对不起”？联系短文和生活实际写一写。

_________________________

【5】在我们身边，经常会发生这样的小摩擦。如果你是“老师”，会如何来安慰陆叶呢？联系上下文想一想文中的横线处老师安慰他的话，写在下面。

______________________

15、按要求写句子。

（1）恐龙没有翅膀怎么能够飞上天呢？（改为陈述句）

_____________________

（2）一排排白杨树随风摇摆。（改为拟人句）

_____________________

（3）给雨润过的泥路是凉爽的。给雨润过的泥路是温柔的。（用恰当的关联词语将两句话合成一句话）

_____________________

（4）读下面的句子，体会冒号的用法，并仿写一句话。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

小亮很细心：_________________

16、课堂上，老师要求同学们默默地朗读课文。（用修改符号修改）

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17、修改下面的病句。

①爬山虎，牵牛花，紫藤都是可供垂直绿化的植物之一。

_____________________________________

②雅鲁藏布大峡谷可以堪称是世界第一的壮丽景观。

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③《题西林壁》的作者生活的时代是四川眉山。

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18、修改下面这段话（一处错字，三处语病）

去年夏天，参加了草原探险活动。那天，我陵晨出发，几公里路刚走了就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我忍不住情不自禁地流下眼泪。

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19、习作。

2021年，学校开展了课后服务工作，很多同学参与了课内外丰富多彩的游戏活动，在游戏中，我们进入了自由自在的快乐天地。请你把做过的游戏想一想，可以是老游戏，也可以是新游戏，可以是室内的，也可以是室外的。写一写你印象最深的一次游戏活动，把游戏过程写清楚，表达自己的真情实感，题目自拟，字数在400字以上。