1、入冬后,“支原体肺炎”在幼儿园、学校等人群密集的环境内爆发,感染者多头痛、发烧、咳嗽。针对“支原体肺炎”的自我防护措施发生了化学变化的是
A.室内通风
B.加衣保暖
C.酒精消毒
D.佩戴口罩
2、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.加热一定质量的KClO3和MnO2的固体混合物
B.等质量、等浓度的H2O2溶液在不同条件下反应
C.在密闭容器中点燃一定质量的红磷
D.加热一定质量的木炭粉和CuO的混合物
3、“珍爱生命,保障安全,守护健康”是人类永恒的主题。下列做法错误的是
A.油锅着火后立即用锅盖盖灭
B.实验试剂溅进眼睛立即用纸巾擦拭
C.面粉加工厂等场所严禁烟火
D.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离
4、将洁净的铁丝浸入CuSO4溶液中,一段时间后取出,下列说法正确的是
A.铁丝质量增加
B.铁丝质量减小
C.溶液中只含有Fe2+
D.溶液质量不变
5、建立模型是学习化学的重要方法,下列有关模型错误的是
A.原子结构模型
B.二氧化碳分子模型
C.燃烧条件模型
D.空气组成模型
6、请听实验室中几种物质的“谈话”,其中包含化学变化的是
A.试管:我炸裂了
B.酒精:我挥发了
C.铁丝:我生锈了
D.蜡烛:我熔化了
7、中华文字博大精深,下列成语的本意主要涉及化学变化的是
A.叶落知秋
B.滴水成冰
C.火上浇油
D.春风化雨
8、使用耐热耐腐材料封隔并固定V型管底部,向左、右两个支管中分别加入10mL相同浓度的稀盐酸,再分别加入等质量锌粒和镁片,立即塞紧橡皮塞。实验装置(气密性良好)如图所示,下列说法错误的是
A.两个支管内都观察到有气泡产生
B.反应过程中观察到锌粒表面逐渐变为黑色
C.实验过程中观察到温度计读数均升高
D.若反应结束后镁和锌均有剩余,则两个注射器中收集到的气体体积:镁>锌
9、现有某镁样品2.4g,可能不含杂质,也可能含铝、锌、铜等杂质(其他杂质不考虑)。向其中逐渐加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,产生氢气质量与加入稀硫酸质量的关系如右图所示。则下列结论正确的个数是
①x的值为0.2
②该镁样品中若含杂质,则一定含有铝
③M点对应的溶液质量
④N点对应的溶液中,可能含有2种、3种或4种溶质
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
10、“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形(图1),地面实验蜡烛的火焰呈锥状(图2),而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是
①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化;②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散,火焰呈球状,地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散,火焰呈锥状;③空间站氧气含量比空气低,因此,蜡烛燃烧火焰微弱;④空间站蜡烛燃烧,不需要氧气;⑤空间站失重条件下氧气流动性差,蜡烛燃烧的火焰比较微弱。
A.①②③④⑤
B.②③⑤
C.②⑤
D.①③④
11、在“宏观——微观”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下图为二氧化碳用于生产甲醇(CH3OH)的微观示意图,有关说法正确的是
A.该反应中,四种物质均为化合物
B.反应前后氢元素的化合价不变
C.该反应为基本反应类型化合反应
D.反应前后元素种类不变
12、尿素[CO(NH2)2]是含氮量较高的氮肥.工业上以CO2等物质为原料合成尿素,发生反应的化学方程式为:CO2+2X=CO(NH2)2+H2O,其中X的化学式是
A.N2
B.NH3
C.N2H4
D.NO
13、下列实验现象描述正确的是
A.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红
B.打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶,瓶口都看到白雾
C.电解水一段时间后,正负极产生气体的体积比约为1:2
D.铁丝在纯氧中燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁
14、目前市面上食盐品牌众多,有加碘食盐、钙锌食盐、富硒食盐等。这里的碘、钙、锌、硒是指
A.离子
B.原子
C.元素
D.单质
15、使用灭火器时,先要拔掉保险销,一只手握住提把,另一只手握紧喷管,迅速前往着火点1.5米左右距离,用力按下压把开关,由远及近向前推进将火扑灭。喷射时灭火剂对准的位置是
A.火源上部
B.火源中部
C.火源根部
D.火源四周
16、研究和学习化学有许多重要的方法,下列方法中所举示例正确的是
选项 | 方法 | 示例 |
A | 实验法 | 用木炭代替红磷做“测定空气中氧气含量”的实验 |
B | 观察法 | 点燃氢气时发出尖锐爆鸣声证明氢气不纯 |
C | 类比法 | 人体呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量多 |
D | 归纳法 | 在实验室中要遵循节约药品原则,因此用剩的药品要放入原试剂瓶 |
A.A
B.B
C.C
D.D
17、以下关于灭火的原理探究实验说法错误的是
A.实验原理:Ⅲ中反应的化学方程式为
B.实验现象:Ⅱ中蜡烛正常燃烧,Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭,Ⅲ中的现象还有产生大量气泡
C.问题与交流:Ⅲ中的操作,可能造成的结果是稀盐酸洒出
D.实验后,接下来必须要做的事情是整理洗涤仪器.完善实验报告,离开实验室
18、关于海水的说法正确的是
A.海水中含量最多的元素是氯元素
B.海水中盐的质量分数约为3.5%
C.直接电解海水可获得金属镁
D.海水晒盐是化学变化
19、善于归纳知识,有利于提升学习效率,下列知识整理的内容有不正确的一组是
A.化学与安全 | B.化学与生产 |
油锅着火—用水浇灭 进入地窖—先做灯火实验 | 煤转化成煤气—提高燃料利用率,减少污染 食品包装中充氮气—氮气具有稳定性 |
C.化学与生活 | D.化学与环保 |
食物腐烂—缓慢氧化 冰箱放活性炭—活性炭吸附异味 | 减少汽车尾气—提倡使用公共交通 减少温室气体排放—开发并利用太阳能 |
A.A
B.B
C.C
D.D
20、下列粒子结构示意图中,表示原子的是
A.
B.
C.
D.
21、“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”(王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是
A.分子在不断运动
B.分子很小
C.分子之间有间隔
D.分子是可分的
22、下列有关实验现象的描述错误的是
A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,放出大量的热,生成四氧化三铁,
B.铜片和黄铜片相互刻画,铜片上留有划痕
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
D.向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,出现蓝色沉淀
23、实验是我们学习化学知识、培养化学素养的重要途径,设计实验方案,分析实验原理,解决实验问题,是化学独特的学科思想。下列实验设计不能达到相应目的的是
选项 | A | B | C | D |
实验设计 |
|
|
| |
实验目的 | 证明水是由氢、氧元素组成 | 验证质量守恒定律 | 探究可燃物燃烧的条件 | 比较呼出气体与空气中O2的含量 |
A.A
B.B
C.C
D.D
24、下列图示实验操作中,正确的是
A.检查装置的气密性
B.点燃酒精灯
C.倾倒液体
D.量取液体
25、“用过氧化氢溶液制取一瓶氧气”实验的主要步骤如下,其中操作有错误的是
A.气密性检查
B.加入药品
C.收集气体
D.验满
26、“符号表征”是化学学习的表示方法。下列表示两个分子的是
A.2H
B.2H+
C.2H2
D.H2O2
27、掌握仪器的使用方法并严格按要求进行实验,才能保证实验的成功和安全。根据所学化学知识,回答下列问题:
(1)液体药品常保存在常保存在_______(填仪器名称);如果没有说明液体药品的用量,一般取最少量,液体取用_______ mL。
(2)取液后的滴管,平放或倒置可能造成的后果____________________。
(3)用托盘天平称量12.6g食盐,向左盘中加入盐后,发现天平的指针向右偏转,应进行的操作是______。
28、回答下列问题。
(1)请用化学用语填空。
①地壳中含量最多的元素____________;
②两个铵根离子____________;
③三个硅原子____________;
④硝酸铝____________。
(2)写出符号“ ”中数字的含义。
①“2”表示____________;
②“+1”表示____________;
29、金属的使用历史体现了对其性质的认识和科技发展的水平。回答下列和金属有关的问题。
(1)2021年年3月,三星堆遗址再次出土的文物中,黄金面具残片最为引人瞩目,其历经三千年依旧金光灿灿,这是因为金的化学性质非常_________________。
(2)春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器,高炉炼铁的主要原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,该反应的化学方程式为_________________。
(3)《周礼·考工记》中有关于将铜、锡以不同比例熔合制成功能各异的青铜器的记载。青铜的硬度________________铜的硬度(填“>”或“<”或“=”)。
30、化学兴趣小组知道不锈钢的主要成分是铁,白铜中含有铜和镍(Ni)后。决定探究Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序。
(1)【资料】镍能与稀硫酸反应,生成能溶于水的NiSO4,并放出氢气。镍与稀硫酸反应的化学方程式为_______。
(2)根据教材中常见金属的活动性顺序和查阅的资料,对以上三种金属的活动性作出的两种猜想是:Ⅰ、Fe>Ni>Cu;Ⅱ、________。
(3)把用砂纸打磨过的镍片浸入FeSO4溶液中,过一会儿取出,发现镍片表面无明显变化。证明猜想____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立。
(4)甲同学用铁片、镍片和CuSO4溶液,通过实验也能判断Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序,写出实验操步骤作、现象及结论_____。
31、填充下列表格
符号 | __ | ____ | ____ | O表示的意义 | Mg2+ 中“2”表示的意义 |
意义 | 氮气 | 3个铁原子 | 5个钠离子 | ____ | ____ |
32、化学用语是学习化学的重要工具。
(1)宏观物质都是由微观粒子构成的,请用数字和化学符号按要求填空:
①氧元素:________;
②2个氢原子________;
③3个氮气分子________;
④碳酸根离子________;
⑤氧化铁中铁元素显正三价________。
(2)按要求从氢气、氧气、铜、氧化钙、氯化钠、水六种物质中选择合适的物质。将其化学式填写在下列空格中。
①可做燃料的气体单质________;
②一种紫红色的金属________;
③最常用的溶剂是________;
④一种金属氧化物________;
⑤食盐的主要成分________。
33、水是重要的自然资源。
(1)如图所示,试管2内得到的气体是_____;该实验可以证明水是由________组成。
(2)水的净化方法有吸附、沉淀、_____和蒸馏等;区别硬水和软水通常可用_____;生活中可以通过_____方法降低水的硬度。
(3)下列做法中,有利于保护水资源的是_____(填字母序号)。
A 使用节水型马桶 B 合理施用农药和化肥 C 生活污水任意排放
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型高效的多功能水处理剂,受热时发生如下反应4K2FeO4aR+4K2O+3O2↑,则a、R分别是_____(填字母序号)。
A 4、FeO B 2、Fe2O3 C 3、Fe2O3 D 1、Fe3O4
34、写出用化学用语填空:
铝元素_______; 水_______;钙元素_______;液氮_______;
35、生活中处处有化学,请根据你所学知识回答:
(1)通常所说的煤气中毒是指由__________________引起的中毒。
(2)生活中可以通过_____ 的方法来降低水的硬度。
36、工业上常用用 Cl2 与 2NaOH 溶液反应制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+X+H20.则X 的化学式为_____;在此反应中氯元素共显示了_____种化合价.
37、化学兴趣小组的同学们在进行“碱与酸碱指示剂反应”的实验时,将酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液变成了红色,但过一会儿红色却消失了。于是,兴趣小组的同学们对这一异常现象进行了探究。
(1)(提出问题)滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色的原因是什么?
(猜想与假设)甲同学:酚酞与O2发生了反应;乙同学:NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应;丙同学:与NaOH溶液浓度大小有关;你的猜想_______(写一条)。
(2)(设计与实验)甲、乙丙三位同学为了验证各自的猜想,设计并进行了如下实验,请你与他们一起探究。
甲同学设计并完成如下实验:
实验步骤 | 实验目的 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量实验中的NaOH溶液于试管中,再加热煮沸 | ___ | 溶液变红,过一会儿红色消失。 | 甲同学的猜想_______(填“正确”或“不正确”) |
②将①中的溶液冷却后滴入酚酞溶液,并滴一些植物油在其上方。 | __ |
(3)乙同学设计图所示的装置进行实验,一段时间后,试管中溶液的红色褪去,他认为自己的猜想正确,试管中反应的化学方程式为_______。丁同学认为乙同学的猜想不正确,理由是_______,丁同学为了进一步探究试管中的溶液红色褪去的原因,用pH试纸测量试管中的溶液,结果pH<7,说明溶液显_______性,造成试管中溶液红色褪去的原因可能是_______。
38、甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时,在点燃B处酒精灯之前先通一氧化碳排除装置中的空气,然后继续实验。之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验。
(1)B中反应的化学方程式是__________,该反应的还原剂是_________。
(2)实验过程中,C中的现象是_______________,反应的化学方程式是____________。D处点燃的目的是______________。
(3)对该实验的分析正确的是___________(选填编号).
a 实验结束时应先熄灭B处酒精灯;
b C中增加的质量与B中固体减小的质量相等;
c 反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化。
39、在实验室里选用下图中A~G的装置可以制取氧气。
(1)实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2,请指出该装置的缺陷:_____________。
(2)某同学选用装置B和F来制取氧气。
①请写出该方法制氧气的的符号表达式(能写化学方程式最好)为 ________________________。
②装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是_________________________________。
③在实验过程中,该同学动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶中的反应就已经停止(如下图).若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出两种解决的方法:_____________________________; ______________。
④与装置B相比,C装置的优点有:___________________。
A.便于控制反应快慢 B.定量添加药品更方便 C.生成氧气质量更大
(3) 回收二氧化锰,需要进行过滤操作。过滤时,_________的末端要轻轻的斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后,小心取下滤纸,将纸上的固体______________(操作名称),转移装瓶,贴上标签。
回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用。其原因是_________________________________。(4) 实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水.请根据信息回答下列问题:
①实验室制取氨气,可选用的发生装置是______,收集装置可以是______(填序号);
②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3,请把图中的“导气管”补画完整。______
40、市场销售的饮料大多数为碳酸饮料,其中溶于CO2,打开瓶盖时,汽水中会有气泡冒出,这说明气体在水中的溶解度与_______有关。喝了汽水后会打嗝,这说明气体的溶解度还与_________有关。