山东威海2025届初二语文下册一月考试题

1、下列各项中说法正确的一项是（   ）

A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。

B. 《黄河颂》创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们民族的伟大精神。

C. 《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，记叙了小时候，一位热心但有各种小缺点的保姆对自己的关爱，本文选自作者的小说集《朝花夕拾》。

D. 《木兰诗》是南北朝时南方的一首乐府民歌。

2、下列有关名著《海底两万里》的表述不正确的一项是（  ）

A.小说作者凡尔纳是著名的科幻和探险小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。

B.航行中一行人在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。

C.阿龙纳斯将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不会受到鲨鱼和人的欺负。

D.船长尼摩是反对一切压迫和殖民主义的战士，他的身上体现了作者凡尔纳对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。

3、同学们积累了一些有关传统节日的对联，其中有误的一项是( )

A.忆曹娥兮江上，吊屈子乎湘潭(端午)

B.入酒菊香由我醉，向秋山色带云看(重阳)

C.清风明月本无价，近水遥山皆有情(中秋)

D.五湖四海皆春色，万水千山尽朝晖(春节)

4、下列文学文化常识的表述，错误的一项是  （ ）

A. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然。《黄河大合唱》后经冼星海谱曲后风行全国。

B. 《土地的誓言》作者端木蕻良，现代著名作家。代表作有小说《科尔沁旗草原》。

C. 杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。

D. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

5、下列句子语言表达得体的一项是（ ）

A.张欣拉住斑马线上缓慢行走的奶奶说：“快走！你不要命了！”

B.体育委员对报名参加百米跑比赛的李雷说：“你太肥了，跑不过人家的，报另一个项目吧。”

C.班长对怏怏不乐的李明说：“你只要改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。”

D.农虎对班里同学说：“谁把我放抽屉里的《西游记》拿去了？迅速还我！”

6、下面关于《骆驼祥子》内容的表述哪一项是错误的？（ ）

A.祥子在辛勤劳动中充满自信与好强，在畸形结合的家庭中苦苦挣扎而终告失败，在绝望中扭曲灵魂堕落成走兽，最终靠给死人送殡维持生计。

B.虎妞粗俗丑陋，在婚姻中强势主导。但她精明能干，灵魂并未像刘四那样被剥削阶级的偏见恶习腐蚀殆尽，对祥子和小福子也表示出同情。

C.杨太太和曹先生，同样是让祥子拉包月的雇主，杨太太讲究人道主义，能给予祥子温暖的关怀，曹先生让祥子拿着拉车的钱，干着奴仆的活。

D.小福子的死是继虎妞死后给祥子的又一次沉重打击，与其他因素一道使祥子由淳朴、正直、善良、能吃苦的青年变为懒惰、麻木的行尸走肉。

7、下列句子中没有语病的一项是( )

A.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

B.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

C.世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。

D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

8、阅读选文，完成下面小题。

（甲）

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（乙）

钟弱翁①

宋之钟弱翁，为某县之令，自以为书佳，故好谤讥榜额所有书。凡所至有不适己意煮必令人去而重书之。而其书实不工。曾过一山寺，有高阁壮丽。弱翁与僚属拥立，望其额，曰：“定惠之阁”，旁题姓名漫灭②。弱翁称谬，使僧梯取之，欲更书之。僧拂拭就视，乃颜真卿所书。弱翁顾谓僚属曰：“如此好字，何不刻石永存？”传者以为笑。

（摘自《宋人轶事汇编》）

（注释）①钟弱翁：原名钟傅，字弱翁，南宋官员。②漫灭：模糊不清。

【1】下面句子中加点词语意思和用法相同的一项是（  ）

A．弱翁与僚属拥立    三十而立（《论语》）

B．弱翁顾谓僚属曰    元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）

C．乃颜真卿所书      乃取一葫芦置于地（《卖油翁》）

D．传者以为笑        公大笑乐（《咏雪》）

【2】请用现代汉语翻译下面句子。

（1）自以为书佳，故好谤讥榜额所有书。

（2）弱翁称谬，使僧梯取之，欲更书之

【3】请用“/”为下面的句子断句。（断两处）

凡 所 至 有 不 适 己 意 者 必 去 而 重 书 之

【4】（甲）（乙）两文中的陈康肃和钟弱翁都自认为自己在某一领域有些名声，但实际上陈康肃做到了____________（用原文回答），而钟弱翁却____________（用原文回答）；通过（甲）（乙）两文的阅读，我们可以得出一个怎样的道理（用自己的话概括回答）？

9、根据课文默写古诗文。

（1）子日：饭疏食，饮水，____________，________。（《论语》十二章）

（2）水何澹澹，___________。（曹操《观沧海》）

（3）_____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）李益在《夜上受降城闻笛》中用“_____________，___________”写出了大漠夜色的宁静。

（5）把王湾《次北固山下》默写完整。

客路青山外，行舟绿水前。____________，_____________。____________，_____________。乡书何处达，归雁洛阳边。

10、①翻过来看，什么是最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。

②然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！

③有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你的肩头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。

【1】在括号中写出下列短语的结构类型。

责任重大( )   

轻松愉快( )   

终身之忧( )

【2】下列对选文的分析理解，不正确的一项是（     ）

A．选文第一段主要论述的观点是：尽责任是最大的快乐。

B．选文第一段开头起过渡的作用，从论述“最苦的事”过渡到论述“最快乐的事”。

C．选文第二段引用了孟子和曾子的话，是因为要用孟子的话来证明曾子的话。

D．选文第二段“但是他日日在那里尽责任”的“他”是指仁人志士和诸圣诸佛。

【3】选文中作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？

11、阅读下文，完成小题。

孩 子 王

①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。

②到了行动的前一天。将近下课，我说:“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。”我说:“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说:“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好，我打下赌!”我说“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声:“老师，要字典。”

③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本字典愈加神圣。我毎次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说:“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说:“好，明天我在队里等大家。”

④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。

⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说:“我赢了。”我说:“还没开始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说:“走，我带你们进沟，大家做个见证。”

⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝杈，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说:“我和我爹，昨天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说:“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。”

⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说:“好。王福。”却心里明白过来，不知怎么对王福表示。

⑧王福看着班长，班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说:“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说:“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。”

⑨我想了很久，说:“抄吧。”

（作者：阿城。有删改）

【1】为了字典，王福做了哪些事？

【2】第⑥段中画横线的句子在文中有何作用？

【3】抓住加点的关键词，分析下面两个句子反映出的人物心理。

(1)班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。

(2)忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。

【4】结合选文，分析王福这个人物形象。

12、题目：慢慢地，我懂了

要求：写一篇600字左右的文章。