新疆喀什地区2025届六年级语文下册一月考试题

1、生活中，遇到不文明的现象，我们就要劝说别人改正。假如有一天你发现有的小朋友不遵守交通规则，随意横穿马路，你该怎么劝说他？以下（ ）选项是正确的。

A．喂！你傻吗？你会被车撞的！

B．为了我们的安全，请你遵守交通规则好吗？

C．哼！你竟然不怕死，敢横出马路。

2、没有语病的一句是（   ）

A. 读了这本书，我了解了许多张思德的感人事迹。

B. 姐姐爱读书，因此增加了许多知识。

C. 大兴安岭的夏天，简直是一片绿色的海洋。

D. 赵老师在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。

3、下列词语填入句子中最恰当的一项是（ ）

不管顾客提出什么意见，我们都应该 接受。

A.欣然 B.忽然 C.果然 D.依然

4、我会选（5分）

①老师的亲切关怀，使我感到特别（ ）。【温暖  温和】

②我有一个很（   ）的文具盒。【普遍  普通】

③大家都（   ）台湾回归祖国得怀抱。【愿望  盼望】

④升国旗时，战士门神情很（   ）。【严肃  庄严】

⑤我很（   ）地做风筝。【精致  细致】

5、比一比，再组词。 

慢________     溪________     功________     辩________     荒________

漫________     奚________     攻________     辨________     慌________

6、关联词填空。

我班的杨帆同学（______）爱踢足球，（______）爱打篮球。

张华同学（______）自己学习好，（______）还愿意帮助别人。

双休日，我们（______）到公园去玩，（______）去野外郊游。

（______）我们的国家现在还不够发达，（______）再过几年，一定会有大的发展。

7、为加点词语换一种说法，不改变句子的意思。

（1）为了证实蜜蜂是我放飞的，我在它们的身上做了白色记号。( )

（2）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。( )

（3）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。( )

8、读拼音，写词语。

biàn huàn bīnɡ dēnɡ yǐn yòu   wēn rùn  

guāng máng dāo jiàn   pǔ tōng   mó xíng

féi zào   zǒu láng wǎn kǒu     tòu liàng

9、阅读短文，完成练习。

蝴蝶花

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣更不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜峰、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的争芳斗艳的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来，它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”

蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子嚷道：“快来看啊，这是什么花呀?”

 “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

【1】短文中面横线的句子后面用了省略号，想一想，省去了什么?请写一写。 

第一个省略号：________ 

第二个省略号：________

【2】照样子，在括号里填入恰当的词语。 

例：蝴蝶花正在独白伤心的时候，想不到一群孩子(大声地）嚷道：“快来看啊，这是什么花呀？”

①它________说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！“

②“它叫蝴蝶花。”另一个孩子________回答。

【3】蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。________→________→________

【4】蝴蝶花懂得了什么?请用短文中的句子回答。  

____________________________

【5】读完这个故事，你受到什么启示?

____________________________

10、阅读理解

我的发现

我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。

一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。

早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多；到了中午，我的影子变短了；傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨和晚上不怎么热，就不会缩小；而正午却很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。

直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的关系，可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的角度而变化的。

我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。

【1】根据所给的解释，从短文中找出合适的词语填写到下面的括号里。

（1）深沉地思索。文中指“我”仔细思考太阳与影子的关系。（_________）

（2）事情的头绪。（________）

【2】朗读文中画横线的句子，应该用______的语气来读。

【3】“我”的心情发生了怎样的变化？用文中的词语回答。

_______→______→_______→________

【4】我能概括第三自然段的大意。

__________________________

11、阅读文章，完成练习。

绿豆发芽

近来，我突然对植物的生长很感兴趣，因此我便买了一些小小的绿豆。本想把它们种在土里，可妈妈说种在水里长得更快。为了快点看到小绿豆是怎样生长的，我就按照妈妈说的去做。

首先把小绿豆放在一个干净的碗里，然后再喷上一点水，这样就种好了。这些被灯照着、水滋润着的小绿豆，犹如一颗颗绿宝石。我盼着，盼着，希望它们能快快长大。

第二天，我一看，绿豆长出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的。随着时间的推移，豆芽越长越长，越来越大。差不多到两厘米至三厘米之间，绿豆就开始脱掉它绿色的外袍，露出白色的内衣。过了两三天，绿袍完全脱掉了，接下来又会发生什么变化呢？让我们一起去探索吧！

过了一天，小绿豆便开始逐渐地裂开，裂口越来越大。不用一两天，裂口里伸出了两片嫩绿的叶子，叶子一天天地变大，变绿。我看着每颗绿豆上的叶子，看着，看着，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。

时间又慢慢地过去了，豆芽的最下面长出了棕色的根，根越来越长。有一天，我发现叶柄上有许多细细的毛，用手摸摸，粗粗的，痒痒的，真有趣！

接下来又会有什么样的变化呢？会不会长出许多小绿豆？小绿豆会不会长成一棵小树苗……面对这些有趣的问题，我一定要继续观察下去，找出答案。

通过这十多天的观察，我体会到了植物的奇妙，领略了观察的乐趣。懂得了平平常常的事物，也有令人欣喜的地方。

【1】《绿豆发芽》按照______顺序写了______的过程。

【2】根据短文内容，写出绿豆发芽的过程。

灯照，水滋润→________→________→________

【3】方法提示：

A．坚持多次观察。　　　　B．重点关注________。

12、阅读。

一枚扣花

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！

我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟…… 

“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

【1】联系上下文理解词语。

迫不及待：______________________

拾金不昧：_______________________

【2】画“　　”的句子是____描写，画“　　”的句子是____描写。

【3】“多么可敬的聋哑人啊！”你认为聋哑人可敬在哪里呢？

_________________

【4】对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是（　　）

A．因为聋哑人拾到一枚扣花。

B．因为聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。

C．因为聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。

D．因为聋哑人听不清楚“我”说的话。

13、阅读理解。

肥皂泡（节选）

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāo   jiào）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

　　方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇（shān   shàn）子在下面轻轻地扇（shān   shàn）送，有时能飞得很高很高。

　　这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo   bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】按要求从文中找词填空。    

近义词：散裂—— (            )           突然—— (              )  

反义词：干燥—— (            )           沉甸甸—— (             )

【3】什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“——”在文中画出相关语句。

【4】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是___________________，第二层是__________________________________________________________。

【5】“我”爱玩吹肥皂泡，是因为(           )

A．吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。

B．吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。

C．肥皂泡透明、美丽。

14、课内阅读。

那口漂亮的大钟,由上好的青铜铸造而成,刻在上面的龙纹图案也栩栩如生。可是这口钟又大又笨重,他一个人怎么也搬不动。他想:何不把钟敲碎了,再一点一点搬回家呢?他马上找来一把大锤子,对着钟猛地砸去。“哐当”一声巨响,小偷吓得把锤子扔到了地上,心想:这下糟了,这么大的钟声岂不是让别人知道我在偷钟了吗?他急得像热锅上的蚂蚁,想来想去,终于想到了一个“好办法”。

【1】照样子,写词语。

想来想去(ABAC式)

_____　______

【2】解释词语。

栩栩如生:_________________

【3】偷钟人搬不动钟,他想出了一个什么办法?用“　　”在文中画出来。

【4】这则寓言告诉我们__________________。

15、阅读短文，完成练习。

《黄山奇松》（节选）

黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

【1】这段话中找出下列词语的近义词。

挺立——( )                              秀丽——( )

【2】“或”在字典中的解释有以下几项：①或许；②或者；③有的；④稍微。语段中的“或”是第____种解释。

【3】用“——”画出这段话的中心句。

【4】这段话运用了____和____的修辞手法，这样写突出黄山松____的特点

【5】文段中的省略号省去了许多内容，根据想象再补充一些。

____

16、用带点的词说一句话。

1、我们争先恐后地游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，翻扑着身子，让太阳晒够。

__________________________________________________________。

2、他像一条活蹦乱跳的小龙虾，玩了多久都不累。

__________________________________________________________。

3、秋天的枫叶,远远看上去像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

__________________________________________________________。

17、对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、装拼玩具、编花绳。

剪碎或切断→浸→捣→捞→晒

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

__________________________________

18、用关联词语把下面的句子连成一句话。

1．天气预报说今天要下雨。小明上学的时候带了雨具。

__________________________________

2．我们每天努力学习。学习成绩会不断提高。

__________________________________

3．这件事他没有告诉我。我知道了。

__________________________________

4．我们发动群众。我们会很好地完成上级交给我们的任务。

__________________________________

19、修改病句。（使用修改符号在原句上修改）

1．我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。

2．看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。

3．雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。

20、修改病句。

①夜深了，老师仍然在灯下。

_____________________________

②大家排着队争先恐后地进入电影院。

_____________________________

③我一定要发挥优点。

_____________________________

21、主题练笔。

你一定听过不少故事吧！今天，请你当一回小作家，用上括号中的五个词来编一个有趣的小故事。(小鸡、小鱼、小乌龟、胖胖熊、五颜六色、继续、终于、精心、不由得、喜上眉梢)