黑龙江双鸭山2025届二年级语文下册一月考试题

1、经典诗文默写。

（1）一儿曰：“日初出大如车盖，_______________，此不为远者小而近者大乎？”（《两小儿辩日》）

（2）天街小雨润如酥，_______________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（3）_______________，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》）

（4）千里莺啼绿映红，_______________。_______________，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）

（5）_______________，泣涕零如雨。河汉清且浅，_______________。（《迢迢牵牛星》）

2、字斟句酌。

你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（1）“四周黑洞洞的”指的是_____________________。

（2）“碰壁”指的是______________________________。

（4）把这个句子改成陈述句。

____________________________________________________

（5）从这个句子中你落感受到了什么？

______________________________________________________

3、读拼音，写一写。

（1）奔téng____不息的黄河，孕育了古老的华夏文明。

（2）江面急流翻滚，拍击着岸边的一块块石yá____，发出震耳欲聋的响声。

（3）“懊悔”是一颗人们不愿意吞服的药wán____。

（4）谦虚、诚实和勤奋，是摆dù____人生从此岸到彼岸的三件法宝。

4、拼音小关卡。

1. 利比亚局势动荡不安，大家都很关心那里同胞的xiáng xì( )情况，挂念着他们的安危。

2. 我的家乡阜平的特产是dà zǎo( )。

3. 2011年的春节晚会赵本山出现的时候，我看到他两bìn(  )像染了霜一样。

5、写出下列句子所使用的修辞手法。

1.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？   （______）

2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（_____）

3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。   （______）

4.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（______）

6、古诗文阅读，完成下列各题。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，__________。

今夜月明人尽望，__________。

【1】把这首诗补充完整。

【2】这首诗的第一句描写了月光、____________、____________、____________等景物，渲染了___________的气氛。

【3】诗的第一句不带一个“月”字，我们却可以由“__________”一词看出月色的___________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：_______________________， _____________________。

【4】这首诗委婉地表达了诗人对朋友的思念之情，在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？请写一句在横线上：_________________________ ， ___________________________。

【5】对《十五夜望月》赏析有误的一项是（ ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“ 树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷落无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。

C．“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。

7、天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦， 夕阳西下，

小桥流水人家，   断肠人在天涯。

古道西风瘦马。

【1】这首小令前三句共列出了（___）种景物，其中“昏鸦”的意思是（____），最能触发旅人对家的渴望的景物是（____）。

【2】以下说法不恰当的是（   ）

A. “小桥流水人家”与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。

B. “断肠人在天涯”表达了对远方游子的思念。

【3】这首小令和《天净沙·秋》都是描写秋天的，读一读，你觉得有什么不同？

___________________________________________

8、阅读苏轼词两首，回答问题。

（材料一）

浣溪沙

（宋）苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。蕭蕭暮雨子规啼。谁道人生无再少？　　　

（材料二）

水调歌头·明月几时有

（宋）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【1】将材料一补充完整。

【2】用自己的话解释材料二中画“　　　”的句子。

_____________________

【3】关于苏轼和这两首词，说法正确的有（   ）（多选题）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。

B．材料一首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。而萧萧暮雨，子规声声，给景色抹上了几分伤感的色彩。

C．材料二以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。

【4】第二首词是苏轼流传最广的诗词之一，你最喜欢其中的哪一句？试着从写法、意境、联想等任何一个角度谈谈你的体会。

_______________________

9、课外阅读

在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村庄里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，砍下几棵树来。久而久之，山坡上就出现了裸露着的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地在不断扩大……。树木变成了一间间的房子、五花八门的工具、各式各样的家具，还有大量的树木随着屋顶烟囱冒出的炊烟消失在天空中了。

不管怎样，在较长的一段时间里，河坡上的人家靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个八月，小村庄遭遇了罕见的奇多的降雨。大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。

什么都没有了―—所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

【1】联系上下文说说下面词句的意思。

裸露的土地：______________________________________

大量树木随着屋顶烟囱冒出的炊烟消失在天空中了：__________________________________________

【2】“所有靠斧头得到的一切”是指什么”

___________________________________________________

【3】文中破折号的作用是__________________

【4】真正毁灭这个小村庄的祸首是谁?读了故事，你得到什么启示?

____________________________________

10、阅读·感悟

那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠潮时，海鸥正飞得热闹。在喂海鸥的人群中很容易认出一位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠潮，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，疆起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顶着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……

“您给海鸥取了名？”我忍不住问。

老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”

“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。

“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”

水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说看话。

谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年时，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。

太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们取在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。

朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。

没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。在为老人举行的葬礼上，我们抬着老人的遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

【阅读链接】

选文改编自真实的故事。老人的名字叫吴庆恒，是一位普通的昆明市民。他每月只有308元的退休金，而他要用其中的二分之一给海鸥们买吃的东西。他的事迹感动了无数人，老人去世后，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的海鸥。这尊雕像叫做“海鸥老人”。

（选文有删改）

【1】联系上下文解词。

抑扬顿挫：__________________

【2】体会下列句子省略号的作用

侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话：“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……       ( )

它去年没有来，今年也没有来……       ( )

【3】读句子，体会加点的部分的妙处。

海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

______________________

【4】选文通过_______、________、________、等事例表现了老人爱海鸥。

【5】找到感触最深的一处描写写下你的批注。

________________________

【6】给选文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

【7】结合阅读链接，说说老人给你留下了怎样的印象。

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11、阅读课文《丁香结》片段，回答问题。

今年的丁香花似乎开得特别茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半根银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香。非桂非兰，在夜色中也能让分辨，这是丁香。

【1】这两段是围绕“( )”这句话写的。围绕这句话。作者主要写了( )、( )和( )这些地方的丁香。

【2】综观全文，作者笔下的丁香的特点。

形状：______________________________

颜色：______________________________

气味：______________________________

【3】选文中还有哪些句子让你觉得丁香花开得茂盛。请你抄写一句。       

______________________________

12、阅读

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

——《草原》节选

【1】这个自然段写了蒙古族人热情待客的场景，读到这个场景，你会联想到自己生活中哪个场景，写一写。

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【2】老舍的这篇作品，读完后你的感受是什么？

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【3】读了课文，描写草原的古诗词你想到了哪些诗句？写一写。

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13、非连续性文本阅读

【材料1】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且干裂，像是松树皮了。

——选自《故乡》

【材料2】1911年辛亥革命以后，军阀官僚和帝国主义统治中国，他们掌握着中国的政治、经济、军事命脉。这双重的压迫，使中国的广大民众日益贫困，尤其是农民，不仅生活饥寒交迫而且毫无人权。

——《故乡》的创作背景

【1】中年闰土给你的印象是：__________________。

【2】作者在《故乡》中详细描写了闰土少年时、中年时的外貌，这样写的目的是（　　）（多选）

A．外貌描写是小说的常用写法，闰土长什么样，作者就怎么写，没有什么特别的目的。

B．这样对比着写，可以引发读者去思考闰土为什么会产生这样大的变化，进而了解当时的社会生活。

C．这样写反映了当时下层劳苦大众的生活和精神状态，表达了作者对现实社会的强烈不满。

14、阅读文段，回答问题

匆匆（节选）

①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

③你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

【1】这篇选文的作者是___________________。

【2】从修辞手法的角度，分析在第①段中作者是怎样将时间的流逝这一抽象的概念变成了具体可感的生活场景的？

___________________

【3】选文第②段连用了一连串的问句，这些问句有什么好处？表达了作者怎样的心情？

___________________

【4】请你写出一句珍惜时间的名言警句。

___________________

15、句子训练。(用加点的词语写句子)

(1)这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。

___________________________________________________________________

(2)城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒。

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16、请你体会以下句子的特点，照样子写一句。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

____________________

17、按要求写句子。

蒙娜丽莎美丽动人。

(1)疑问句________？

(2)反问句________？

(3)双重否定句________。

18、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

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19、太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）

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20、扩句。（至少扩两处）

①我走出家门。

②老妇人坐在木椅上，双眼望着我。

21、作文

老师我想对你说。