安徽宿州2025届四年级语文上册二月考试题

1、下面的成语与其他三项构成方式不同的是（ ）

A．摇头晃脑

B．提心吊胆

C．面红耳赤

D．七上八下

2、指出下列句子各使用了什么说明方法。

A．列数字B．举例子C．作比较D．打比方

①太阳会发光，会发热，是个大火球。   （   ）

②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（   ）

③太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。（   ）

3、下列加点字的读音与“落日”的“落”读音相同的一项是（　　）

A．落枕

B．角落

C．丢三落四

D．大大落落

4、下列词语中加点字读音有误的是（ ）

A．胸脯（fú）

B．沉浸（jìn）

C．瑰丽（guī）

D．雨靴（xuē）

5、照样子，写词语。

(1)懒洋洋(ABB式)　　　__________　__________　__________　__________

(2)又香又脆(又A又B) __________　__________　__________　__________

6、给下列字加上偏旁组成新字，再分别组词。（4分）

7、根据课内外阅读填空。

1．这学期，我们从课文中了解了很多名人：诚实守信的________，虎门销烟的__________。我们还懂得了许多道理：《剪枝的学问》告诉我们___________________________。《三字经》中，“香九龄，__________。__________，所当执。”教育我们要________________________。

2．夏洛用织字的方法帮助威尔伯，第二次在网上织的字是_________。小猪威尔伯为了回报朋友，把夏洛的___________放在舌头上带回了家。

8、看拼音，我能规范地写词语。

（1）昨天晚上，层子里点着là   zhú，第二天，地面上、窗台上满是飞蚁的chì   bǎng 。

（2）你可以和小朋友一起wán   shuǎ，huò   zhě呆在房间里画画。

9、课外类文阅读。

美丽的香山公园

秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。

早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。一下车，我立即（jí  jì）奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的大火在燃烧，又像天边飘落下来的一片红云罩（zhào）住整个山林。

我们爬到半山腰，近看黄栌（lú）树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭（tuǒ）圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是“霜叶红于二月花”啊！时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去让人感到那么温柔，那么舒服。

我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是“万山红遍，层林尽（jìn  jǐn）染”。

【1】判断文中加点字的读音，在正确的读音下画“√”。

【2】把文中描写红叶的语句用“___________”画下来。

【3】用“﹏﹏”画出一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。

__________________________

【4】你喜爱香山的红叶吗？请用一两句话表达一下你的感受。

_______________________________________________

10、阅读理解。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一祥的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】这段话是围绕哪句话写的？用“﹏﹏﹏”在文中划出来。

【2】联系上下文，我猜测“呢喃细语”这个词语的意思是（       ）

A．风很大

B．风的声音很响亮

C．风儿吹过，发出“沙啦啦”的声音，很轻柔

【3】阅读短文，体会作者是怎么写出“风”的特点的，完成下面的填空。

【4】关于文中画“ ”句子的朗读，下面正确的说法是（       ）

A．这句话要读得悲愤痛恨。

B．一边读一边想象画面，可以帮助我们读得更好。

C．这句话要一直读得温和舒缓。

11、课外阅读。

上帝的望远镜

孙建勇

在台湾苗栗县头份镇,魏女士摆了一个蔬菜自助摊。摊上摆满了各种时鲜蔬菜,任人自取,随意投钱,所得钱款全部捐给当地的红十字会。自助摊一开办,附近的居民都来捧场。

不久,魏女士发现,大部分人取己所需后,能自觉地往盛钱箱里投钱,可是,也有一些人取菜之后,没有投钱,偷偷溜走。

魏女士很郁闷,便将这种情况告诉了舅舅,希望他有办法制止这种不自觉的行为。

魏女士的舅舅是台湾著名漫画家刘兴钦。第二天,刘兴钦把一幅题了字的漫画交给魏女士说:“把这画挂在菜摊旁,也许能管用。”魏女士将信将疑,将漫画挂了出去。没有想到,效果出奇地好。人们看到漫画,读过上面的题字后,来取菜的人越来越多,而且所有的人都自觉地向盛钱箱中投钱。

原来,刘兴钦在漫画上题了这样两行字:“这里没有监视器,只有上帝的望远镜。”

——摘自《博爱》2011年第2期

1.照样子,写词语。

将信将疑(ABAC式):(   )(   )(   )

偷偷溜走(AABC式):(   )(   )(   )

2.为什么开始有些人不投钱而偷偷溜走呢?

3.魏女士很郁闷的原因是什么?

4.“只有上帝的望远镜”的含意是什么?

12、课外阅读

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声：琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

读到这里，我预测故事中的水可能是____________________________________。

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太慌张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

读到这里，我预测这位旅客可能会____________________________________。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真怒力呀！怪不得成为伟大的音乐家！

【1】用“______”画出描写琴声优美的句子。

【2】最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏”画出来并在括号中改正。

（ ） （ ）

【3】将文中两处画“______”的句子换成相应的成语写在下面横线上。

__________________；__________________

【4】在文中找出下列词语的反义词。

高亢——______豪华——______

分散——______镇静——______

【5】这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？

_____________________________________________

【6】这篇短文赞扬了（ ）

A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

B．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

【7】将两次预测的内容写在文中的横线上。

13、阅读《鲁班造伞》，完成题目。

①很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

②可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢。一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一片荷叶。

③鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一片荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快

④鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。□好啦□好啦□□他高兴地喊起来□□这东西既能挡雨遮太阳□又很轻巧□□

⑤后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；不用的时候，就把它收拢。这就是最早的伞。

【1】请在第④段“□”中补上合适的标点符号。

【2】在文段中用“△”画出鲁班造伞时的动词。

【3】描写鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语是_________________，我会写出一个与它意思相近的表示心情的词语_________________。

【4】根据上下文的故事内容，猜猜第④段加点词“亮堂”的意思。

亮堂：______________________________________

【5】读故事，按故事内容填空。

很久以前，鲁班和工匠们为大家建了许多______，大家可以__________________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更_____________。一天，他看见_________________，受到了启发。回家后，他用______劈成细条，扎成______，又把________________蒙在架子上。鲁班造的______，既____________又_______________。

14、阅读下面的文章，完成习题。

仙人掌

我家的小花园里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠花，有洁白如玉的兰花，还有月季花，迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放。真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，这还有一段经历呢。

记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花，连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌。既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是。就把它放在小花园里，置之不理了。

我一连几天都没给它浇水。心想，大概枯死了。可是我跑到小花园一看呀！仙人掌不仅没有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮（sāi）腺（xiàn）炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷（fū）上，嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌。便跑到小花园去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。

又过了几天，我的病好了，就又跑到小花园去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌（ ）活下来了。

带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它，但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。

【1】用“○”圈出下面句子中表示动作的词。

后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。

【2】下列词语最适合填在第5自然段括号里的一项是（ ）

A．果然

B．居然

C．当然

D．突然

【3】认真阅读短文，再填空。

①“置”是“放”的意思，“置之不理”就是放在一旁不理睬。文中的“我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是_____________。

②“我”两次认为仙人掌会死：一次是因为___________；另一次是因为仙人掌被切下半截给“我”治病了

【4】小作者为什么喜欢仙人掌？

_________________________

15、短文 

蚂蚁报信（12分）

  蚂蚁全身褐色，头和肚子又黑又粗，腰部又细又长，两对探路的触角来回晃动，可爱极了。你知道它们之间是怎样传递信息的吗？

到蚂蚁比较多的地方去，丢一粒大点的食物残渣，然后耐心地等待。你会发现，当一蚂蚁发现食物后，就会赶快回家通风报信。如果在路上遇见自己的同伴，它会用触角碰一下对方的触角，过一会儿，就会有很多蚂蚁来到有事物的地方，齐心协力地食物搬回家。这说明蚂蚁主要是靠触角的接触来传递信息的。

蚂蚁是很小的动物，但却拥有一个很大的家庭。在大家庭里它们分工明确，各自都有专门的事物做，是一个纪律严明、团结的集体。

（1）填空。（4分）

①一只蚂蚁发现事物后，它会（ ）。

②蚂蚁靠（   ）来传递信息。

（2）我会照样子，写词语。（2分）

又黑又粗：（ ）  （ ）

（3）蚂蚁的样子：（2分）

（4）你喜欢这一群小蚂蚁吗？为什么？（4分）

16、按要求写句子。

(1)轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。（缩句）

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(2)导弹的气浪把一张张课桌掀翻。（改为“被”字句）

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(3)频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安静。（修改病句）

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17、按要求写句子。

(1)我不敢跟都督开玩笑。（改为反问句）

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(2)诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。（改为直接引语）

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(3)我们的校长很年轻，大概三十岁左右。（修改病句）

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(4)周瑜妒忌诸葛亮。（扩句）

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18、我会写句子。

（1）冰川从遥远的秦岭带来了这块大石头。

改成“把”字句：_______________________

改成“被”字句：_____________________

（2）柳枝飘动。（把句子写得生动、具体）

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（3）红红的枫叶像一枚枚邮票。（照样子写比喻句）

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（4）这节课他首先第一个发言。（修改病句）

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19、花园里开满了五颜六色的红花。（用修改符号，在原句上修改病句）

20、修改病句。

1．夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

2．赵州桥设计得非常特别精巧。

3．学了这篇课文，使我们知道了《清明上河图》是一幅名扬中外的画。

21、按要求完成习作。   

你曾经做过什么小实验？实验的过程是怎样的？在实验中你观察到了哪些现象？实验的结果如何？请你把这次难忘的实验经历的过程写清楚。

要求：①题目自拟；②可以用上表示先后顺序的词；③可以写一写实验时的心情等。