1、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A. 课文中那些意味深长的语句,要反复阅读,加深理解。
B. 在衰草连天的季节里,连到处飞的蚊子也销声匿迹了。
C. 我们坚定不移地实行对外开放政策,在平等互利的基础上积极扩大对外交流。
D. 回想起73年前那场触目惊心的战斗,老英雄就情不自禁地流下两行热泪。
2、下列句子没有语病的一项是( )
A.一场没有硝烟的病毒防控全民战争在全国升级打响,天水市拉响了在第一时间疫情防控阻击战警报。
B.疫情如山,责任重大,社区疫情防控工作正在有条不紊地进行。
C.通过大家的共同努力,使越来越多的居民理解和支持防控工作,很多人主动帮助宣传、排查、提供信息。
D.团结是中国人民和中华民族前进道路上一切风险挑战、不断从胜利走向新的胜利的重要保证。
3、下列加点字读音完全相同的一组是( )
A.归宿 整宿 星宿 夜宿荒野
B.强制 勉强 要强 富国强兵
C.悄然 悄怆 静悄悄 低声悄语
D.屏退 屏气 屏除 屏息敛声
4、下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( )
A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
B.每次出发前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。
C.3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。
D.大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到玉米地里捡拾玉米粒。
5、下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
A. 做任何事情,只要我们全力以赴,即使结果未能如愿,也至少可以问心无愧。
B. 《战狼2》上映13天便打破《美人鱼》的记录,登顶国产票房冠军。看过的人无不热血沸腾,纷纷称赞其取得如此成绩实至名归。
C. 8月8日,四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震,房屋、道路、桥梁首当其冲,社会各界齐心协力,积极展开抢险救援工作。
D. 我钦佩这部影片的男主角,因为面对艰苦的生活环境,他不以为然,总能乐观面对困难。
6、从下面“谢”字的演变看,甲骨文是两手持席之形,有辞去官职之意。小篆改为从言,射声,射兼表离去之意。可见,“谢”的本义是辞谢。下面选项中加点的“谢”字,其意义最接近本义的一项是( )
甲骨文 小篆 楷书
A.众军谢道:“什么道理?”客人道:“休要相谢,都是一般客人……”(《智取生辰纲》)
B.秦王色挠,长跪而谢之。(《唐雎不辱使命》)
C.说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷地去了。(《范进中举》)
D.使人称谢:“皇帝敬劳将军。”(《周亚夫军细柳》)
7、下列文学常识表述有误的一项是( )
A. 《沁园春·雪》作者毛泽东,选自《毛泽东诗词集》。毛泽东,字润之,笔名子任,中国无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家,中国共产党,中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
B. 古代文体中的“记”,通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即借景抒情,托物言志。如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等均属此类文体。
C. 《我爱这土地》,作者艾青,诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》;艾青擅长唱歌,他因写了《向太阳》《火把》而被称为“太阳与火把”的歌手。
D. 宋词《水调歌头》,作者苏轼,字子瞻,自号东坡居士,北宋文学家、书画家,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,“三苏”均位列“唐宋八大家”。
8、阅读下面的文段,完成下面小题。
赵括自少时学兵法,言兵事①,以天下莫能当。尝与其父奢言兵事,奢不能难②,然不谓善。括母问奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使赵不将括即已,若必将之,破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇,悉更约束,易置③军吏。秦将白起闻之,纵奇兵④,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败,数十万之众逐降秦。
(注)①言兵事:议论用兵打仗的事。②难:驳倒。③易置:撤换。④纵奇兵:调遗派出变化莫测的军队。
【1】用“/”为下面的文字断句。(只画一处)
破赵军者必括也
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
括军败,数十万之众遂降秦。
【3】结合原文内容,谈谈这则故事带给我们的启示。
9、阅读下面两首古诗,完成下面小题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
【1】下列理解和分析不恰当的一项是( )
A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B.《天净沙秋思》精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C.小桥流水人家呈现一派清雅安适的景象,因此不能成为“断肠人”心碎肠断的触发之物。
D.在表达手法上,前者是议论、描写兼抒情,后者则是动静结合,借景抒情。
【2】同是写秋,两位作者表露的心境有什么不同?
10、综合性学习
九年级(1)班拟开展“走进小说天地”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
【任务一】
(1)穿越时空的对话。下列小说人物就站在你面前,你将会对他说些什么?任选一个即可。
要求:内容贴切,用语得体。
供选人物:于勒 杜小康
所选人物:__________________
_____________________________________
【任务二】
(2)活动中,一位同学结合阅读的小说写出了上联,请你从小说《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》中任选一篇,续写下联。
上联:晁天王足智多谋取生辰纲
下联:_____________________
11、默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①乡书何处达?________。(王湾《次北固山下》)
②夕阳西下,________。(马致远《天净沙·秋思》)
③________,思而不学则殆。(《<论语>十二章》)
④________,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
⑤僵卧孤村不自哀,________。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
⑥________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①“兴趣是最好的老师”,正如《<论语>十二章》中孔子所言:“________,________。”
②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,描写暮春景色,烘托出哀伤气氛,又点明谪迁之远的句子是“________,________。”
12、某校举行《汤姆索亚历险记》名著阅读活动,请你参加。
【1】阅读下面选文,说说选文加点处“他”想起了什么。
早晨,汤姆一觉醒来,迷迷糊糊不知身在何方。他坐起来,揉揉眼,向周围看了看。很快他想了起来。此时正值凉爽的、灰蒙蒙的黎明时分,林子里一片静谧,给一种甜蜜的安息与和平的气氛围扰着。树叶儿一动也不动,没有任何声音打扰大自然的酣眠。露珠儿还逗留在树叶和草叶上。一层白色的灰烬盖在那堆火上,一缕淡淡的烟直飘向天空。而乔和哈克都还睡得正香。
【2】对于汤姆此次的行为,你是否赞同?请阐述理由。
13、阅读《大自然的语言》选段,回答后面小题。
恐龙无处不有(节选)
①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
②例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地,非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。
③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。
④如果把这个发现与南极大陆联系起来,这比仅考虑恐龙来说要重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙实际上并不适应寒冷的气候,现代的两栖动物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物)更不适应南极气候。但1986年在南极确实发现了这种古老的两栖动物的化石。
⑤恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
⑥这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
⑦可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。当板块继续运动时,大陆又重新被分离开。
【1】课文的标题是《恐龙无处不有》,那么本文的说明对象是否就是恐龙呢?请简要说明。
【2】分析下面句子运用的说明方法及其作用?
“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
【3】“‘板块构造’理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案”一句中的“几乎”一词可否去掉,为什么?
【4】目前有一些恐龙化石被不法分子偷运出境,请你为保护恐龙化石提出两条合理化的建议。
14、阅读下面的文章,完成问题。
木鱼馄饨
林清玄
①深夜到临沂街去访友,偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人,他开朗依旧,风趣依旧,虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。
②四年多以前,我客居在临沂街,夜里时常工作到很晚,每天凌晨一点半左右,一阵清越的木鱼声,总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时,天天都在凌晨的时间敲响,即使在风雨来时也不间断。
③刚开始的时候,木鱼声带给我一种神秘的感觉,常常令我停止工作,出神地望着窗外的长空,心里不断地想着:这深夜的木鱼声,到底是谁敲起的?它又象征了什么意义?难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗?在民间,过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣,每日黎明将晓,他们就穿着袈裟草鞋,在街巷里穿梭,手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情,是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。但是,我对于这种失传于闾巷很久的传统,却出现在台北的临沂街感到迷惑。因而每当夜里在小楼上听到木鱼敲响,我都按捺不住去一探究竟的冲动。
④冬季里有一天,天空中落着无力的飘闪的小雨,我正读着一册印刷极为精美的金刚经,木鱼声恰好从远处的巷口传来,格外使人觉得昊天无极,我披衣坐起,撑着一把伞,决心去找木鱼声音的来处。那木鱼敲得十分沉重着力,从满天的雨丝里穿扬开来,它敲敲停停,忽远忽近,完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹,匆匆地穿过巷子,远远地,看到一个披着宽大布衣,戴着毡帽的小老头子,他推着一辆老旧的摊车,正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡,随着道路的颠簸,在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声,就是那位老头所敲出来的。
⑤一走近,才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子,我问老人为什么选择了木鱼的敲奏,他的回答竟是十分简单,他说:“喜欢吃我的馄饨的老顾客,一听到我的木鱼声,他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然,原来木鱼在他,就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛,或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭,只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了,其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。老人也看出了我的失望,他说:“先生,你吃一碗我的馄饨吧,完全是用精肉做成的,不加一点葱菜,连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障,撑着伞,站立在一座红门前,就着老人摊子上的小灯,吃了一碗馄饨。在风雨中,我品出了老人的馄饨,确是人间的美味,不下于他手中敲的木鱼。
⑥后来,我也慢慢成为老人忠实的顾客,每天工作到凌晨的段落,远远听到他的木鱼,就在巷口里候他,吃完一碗馄饨,才开始继续我一天未完的工作。和老人熟了以后,才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜,实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具,而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷,是他觉得有失尊严而有所不为的,最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤,却不至于中断了熟睡者的美梦。木鱼总是木鱼,不管从什么角度来看它,它仍旧有它的可爱处,即使用在一个馄饨摊子上。
⑦我吃老人的馄饨吃了一年多,直到后来迁居,才失去联系,但每当在静夜里工作,我仍时常怀念着他和他的馄饨。
⑧老人是我们社会角落里一个平凡的人,他在临沂街一带卖了三十年馄饨,已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人,他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心,他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他,在吃馄饨的人来说,都是生活里的一部分。
⑨那一天遇到老人,他还是一袭布衣、还是敲着那个敲了三十年的木鱼,可是老人已经完全忘记我了。我想,岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧。我站在巷口,看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角,一直到很远了,我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过,温暖着迟睡者的心灵。
⑩木鱼在馄饨摊子里真是美,充满了生活的美,我离开的时候这样想着,有时读不读经都是无关紧要的事。
(1)第①段画线句,在全文中有什么作用?
(2)请从人物描写的角度,赏析文中画线句的妙处。
①看到一个披着宽大布衣,戴着毡帽的小老头子,他推着一辆老旧的摊车,正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。
②“先生,你吃一碗我的馄饨吧,完全是用精肉做成的,不加一点葱菜,连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”
(3)文中第⑧段说:“木鱼在他,在吃馄饨的人来说,都是生活里的一部分。”你是如何理解这句话的?
(4)下面有关文章内容的理解,正确的一项是( )
A.我在临沂街居住时,刚开始听到木鱼声,我会立即停止工作,并思考是谁在敲击木鱼,木鱼声有何意义。
B.我在冬季的一天,寻找木鱼声的来处。那声音沉重着力,一直响个不停,忽远忽近,与寺庙里的木鱼声完全不同。
C.老人选择木鱼作为馄饨的讯号,原因是让清醒者可以听到他的叫唤,却不至于中断了熟睡者的美梦。
D.卖馄饨的老人是临沂街一带夜生活里人尽皆知的人物,是因为他亲手烹调的馄饨是人间的一道美味。
15、题目:《一张电影票》
材料:星期天下午,小琦拿着上午买的电影票高兴地来到电影院门口,突然听到有一位小朋友在检票口前涨红了脸在说:“我爷爷晚上要回乡下了,谁能退张票给我。”……小琦见到这情景,便把自己的电影票塞在小朋友的手中……
要求:①根据提供的材料,以《一张电影票》为题,写成一篇记叙文。②要抓准“扩写点”,展开合理想象。③字迹工整,书写规范,不少于500字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。