1、《乌丢丢的奇遇》中,乌丢丢在奇遇中没有遇到的人是( )
A.珍儿
B.吟痴老人
C.芸儿
D.莉丝
2、下列字音有误的一项是( )
A.涨潮(zhànɡ)
B.模糊(mó)
C.风号浪吼(háo)
3、下列句子中,运用了比喻的是( )
A.小明长得很像他的爸爸
B.只见松林里的一个个斗笠像蘑菇一样
C.龙似乎在游动,真像活了一样
D.这本书我很熟悉,好像在图书馆看过
4、下列句中没有错别字的一组是( )
A.隋朝的李春是著名的桥粱专家。
B.河北省赵县的洨河上,有一座世界闻明的石拱桥。
C.《清明上河图》有八九百年的历史,早已名杨中外。
D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
5、把下列四字词语填写完整。
__________奇异 __________丰富 _____山_____海
窃窃__________ 翻_____越_____ _____精_____采
6、看拼音写汉字
huā bàn lián peng pò liè
(_______) (_______) (_______)
zī shì bǎo zhànɡ fǎng fú
(_______) (_______) (_______)
7、按要求,写句子。
(1)描写月亮的诗句:________。
(2)珍惜时间的格言:________。
(3)写两句歇后语:________。
(4)表达朋友之间友谊的诗句:________。
(5)写一句表现思想方法的谚语:________。
8、看拼音写词语。
qǐ shì biǎo yáng yì shù miáo xiě
kuān kuò cè miàn xiáng xì shěn shì
yǔ zé guāng máng huó pō jià zhí
9、阅读理解题。
太阳是大家的
西边天上的朵朵白云,
变成了红彤彤的晚霞;
从东山上升起的太阳,
到西山上就要落下!
一天中太阳做了多少好事:
她把金光往鲜花上洒,
她把小树往高处拔;
她陪着小朋友在海边戏水,
看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要从西山落啦!
她要去哪儿?
她要趁人们睡觉的时侯,
走向另外的国家。
在别的国家里,
也有快乐的小朋友,
也有小树和鲜花。
我知道,此时,
那里的小朋友和鲜花,
正在睡梦中等她、盼她……
1. 根据课文内容填空。
一天中太阳做了多少好事:
她把( ),
她把( );
她陪着( ),
看他们( )……
2. 这首诗运用了__________的手法,把太阳当作孩子,小树和鲜花的朋友显得多么亲切呀!
A.比喻 B.拟人 C.夸张
3.我会仿照例子写句子。
例:在别的国家里,也有快乐的小朋友,也有小树和鲜花。
在地球的另一面,也有__________________________,也有____________________________。
4.想一想太阳还为我们做了哪些好事?
___________________________________________________________________________________
10、阅读《尾巴它有一只猫》中的语段。完成练习。
尾巴上的跳蚤听见它的话,哈哈大笑:“如果你有一只猫,那你为什么还跟着它到处跑?是猫有你这条尾巴,而不是你这条尾巴有一只猫。”
尾巴坚持自己的想法:“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子,个个做爸爸妈妈的小尾巴,跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是小孩子有爸爸妈妈吗?猫可以有一条尾巴,为什么尾巴就不能有一只猫?”
【1】尾巴上的跳蚤和尾巴各执一词,它们的观点分别是什么?
跳蚤认为:________。
尾巴认为:________。
【2】尾巴坚持自己的想法,它的理由是什么?用“________”在语段中画出来。
【3】展开想象说一说:除了尾巴,还有什么能有一只猫?
_______________________________
11、课文回顾:《我不能失信》
【1】思考:你认为文中的庆龄是有特点的人吗?她的特点是什么?
______________________________________________________
【2】庆龄的特点是通过什么内容来表现的?课文是以什么顺序来写的?
内容: _______________________________________________
顺序:________________________________________________
【3】你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有什么作用?简要写下来。
材料1:伯伯家有鸽子,伯伯还说准备送庆龄一只。
作用:________________________________________________
材料2:爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。
作用:________________________________________________
材料3:没有等到小珍,一个人在家,很没劲,可是庆龄并不后悔。
作用:________________________________________________
【4】通过这篇文章,你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系?判断正误。
A.在写人物的文章中,叙事的目的是为了表现人物的特点。( )
B.在叙事过程中,应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。( )
C.要重视叙事的完整性,不必描写人物的外貌、语言、动作、神情、心理等。( )
12、阅读《人体空调——鼻子》,完成练习。
人体空调——鼻子
①人体必须呼吸,无论睡着还是清醒。一天之中,人体会吸入近1000升空气,但只需要其中的氧气,可是空气里偏偏夹杂着很多乱七八糟的东西,比如灰尘、粉末甚至微小的细菌、病毒等,这些东西如果全被吸进肺里,麻烦可就大了。
②怎么办呢?好办!我们的鼻子已经设置了重重防线。
③第一道,在鼻孔里“安置”又细又软的鼻毛,像一道密密的过滤网,所有被吸进鼻腔的空气都会被过滤,将人体不需要的垃圾挡在外面,等待打喷嚏或清洗鼻孔时一起排出。因此,拔掉鼻毛可不是件好事,这意味着人体失去一个忠实的“守门卫士”。
④当然,鼻毛的拦截并不能百分之百成功,此时,第二道防线就起作用了。鼻腔表面覆盖了一层又薄又嫩的黏(nián)膜——鼻黏膜,它们一直不停地分泌黏液。正常人一天要分泌500-1000毫升的黏液,它们可以杀菌、抗菌。
⑤黏膜下面还分布着很多很多细细的血管,供应着热乎乎的新鲜血液,当那些冷飕飕的空气被吸进鼻孔时,在这儿会被加热,变得稍微温暖一点。
⑥就这样,在鼻毛、黏液以及血管的共同努力下,进入肺里的空气变得既干净温暖又湿润清新。
【1】空气从鼻腔到肺里,要经过哪几道防线,它们分别有什么作用?找出文中的关键词填在括号里。
【2】作者采用了比喻的写法,把鼻毛比作______和“______”,具体形象地写出了鼻毛对于空气的过滤作用。
【3】课文是围绕下面( )这句话写的。
A.人体必须呼吸,无论睡着还是清醒。
B.怎么办呢?好办!我们的鼻子已经设置了重重防线。
C.就这样,在鼻毛、黏液以及血管的共同努力下,进入肺里的空气变得既干净温暖又湿润清新。
13、文段阅读 。
瞧呀,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是薇薇的巧手做的,她想和她爸爸一样,当个昆虫学家。还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的;那双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一个大竖琴。说实话,我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。那风筝上挂的两排风铃可真好听:“得啷啷,得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要算芳芳的了。因为直到现在她还没有 决定长大干什么,所以只好照自己的模样做了个风筝,让“她” 到天上去好好想想吧。哈,风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子,真好玩!
【1】给下面句中的词语选择正确读音。
A.shù B.shǔ
所有的风筝中,要数( )小音乐家根子的最棒了。
我们这次数( )学考试就数( )班长考得最好。
【2】文段中写了哪些风筝?
A. B.
C. D.
其中最棒的是 最有意思的是
【3】说说你想扎个什么样的风筝?为什么?
____________________________
14、课内阅读。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
——选自《海底世界》
【1】填空。
第一自然段介绍了海里动物的活动方法,________的活动方法是爬行,梭子鱼游得特别________,乌贼和章鱼的活动方法是__________,贝类自己不动,巴在别的物体身上活动。
【2】以上几种动物,你最想变成谁?你会用它的活动方法做些什么呢?
____________________
【3】请用“ ”画出上文第二自然段的中心句。
【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子是围绕一个意思来写的。读一读,再从下面的开头中选一个,照样子写一写。(只选一个)
①花园里的花五颜六色,
②下课了,同学们玩得可真高兴,
15、阅读加油站
从此,小男孩边刻苦读书,边抽空到餐馆洗盘刷碗,辛勤打工挣钱。不知洗了多少盘子和碗,不知流了多少汗水,他终于挣足了12.5美元,自豪地把钱交到了父亲手里。父亲拍着他的脑袋欣慰地说:“一个能为自己过失负责的人,将来是会有出息的。”
1. 解释下面词语的意思。
自豪:
欣慰:
2. 小男孩是怎样为自己的行为负责的。用“”画出有关的句子。
3. 小男孩用自己的行为为,后来成为了一个,他就是。
4. 联系课文,说说什么叫“责任”?
16、填空。
星期天,我急匆匆去文具店买钢笔,不小心撞到一个小妹妹,我连忙对她说:“__________” 到了文具店,一位阿姨在门口挡了我的路,我微笑地对她说:“_________”阿姨让开后,我感激地说了声:“_________”
17、口语交际。
彬彬很喜欢读课外书。爸爸看见了总是说:“你就是不好好学习功课,看起书来倒那么起劲。”请你代彬彬说服他爸爸,消除这种误解。字数100字左右。
________________________________
18、照样子,仿写比喻句。
例:太阳就像一个大火球一样升起来了。
1.房檐下垂下的冰柱,好像____________________
2.从房檐上落下的小水滴,就像______________________
3._______________就像_______________________
19、修改病句。
1.自然科学对我很感兴趣。
________________
2.这是我的一本很有趣味的书。
________________
3.言行不一是一种极坏的。
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4.10月13日,终于戴上了红领巾。
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5.春天到了,一朵朵鲜花。
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20、修改病句
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
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2.我们要不断改进学习方法,增强学习效率。
___________________________
3.这本书对我很感兴趣。
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4.我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”。
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5.我们开会通过并讨论了他的建议。
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21、看图,想象写话。
小鸟回家
小鸟是怎样回家的呢?请你展开想象,说一说事情的经过,然后写下来。
一天,森林里忽然刮起了大风,树枝被吹得东摇西晃。一只刚出生不久的小鸟,被风刮到了地上。小鸟扑打着嫩黄的翅膀,怎么也飞不起来。
小鸟终于回到了温暖的家。它高兴极了,唱起了动听的歌。