2025年青海海东中考三模试卷物理

1、下面是《红星照耀中国》相关内容的叙述表述有误的一项是（     ）

A．美国记者埃德加·斯诺根据采访和考察得到的第一手资料，写成了纪实性作品《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》。

B．作品真实记录了在我国东北革命根据地进行实地采访的所见所闻，毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象，周恩来带领部下在西藏的冰天雪地里，经受严冬的艰准且万众一心，可归因于他的个人魅力。

C．书中的贺龙是个大个子，像老虎一样强壮有力，在南昌八一起义后参加共产党，红军说他可以手无寸铁地到全国任何一个村子里去。

D．书中的彭德怀有乐观、豁达、勇敢的“刚性”，又有活泼风趣、平易近人的“柔软”，人物立体而丰满。

2、下列各项摘自知识卡片。其中说法有误的一项是  

A. 汉语语调一般有三种：降抑调、高升调、平直调。用来表示疑问语气的时候多用高升调。

B. 比较是常用写作手法，它能使人或事物的特点更加突出。例如《凡卡》中用比较手法来突出凡卡学徒生活的悲惨。

C. 叙述也称“记叙”，是最常见的表达方式，有顺叙、倒叙、插叙之分。《花脸》一文的叙事就是比较典型的顺叙。

D. 科幻小说又称“科学幻想小说”，大多超越现实，情节离奇，与《海底奇光》这样完全纪实的文章风格迥异。

3、下列短语结构类型完全相同的一项是（     ）

A．五脏六腑       惊心动魄       密不透风       精神抖擞

B．航天英雄       出现裂纹       正常现象       不停划过

C．飞行速度       看到长城       非常清醒       了解事件

D．身体虚弱       心灵高尚       心情愉悦       路程漫长

4、汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ）

A. 塌败（tā）   皇恐   熟识（shú） 维持

B. 蹬车（dēng）   光棍   侮辱（wū）   僵硬

C. 荒僻（pì）   凑合   琢磨（zhuó）   包裹

D. 镶嵌（qiàn）   边缘   载客（zǎi） 田螺

5、下列句中有通假字的一项是（ ）

A. 好之者不如乐之者。

B. 七十而从心所欲，不逾矩。

C. 学而时习之，不亦说乎？

D. 人不堪其忧，回也不改其乐。

6、下列句子中加点的词语使用不当的一项是(       )

A．当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。

B．小明学习认真，上课总能随声附和，深受老师喜爱。

C．善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。

D．贪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。

7、下列加点的词语使用有误的一项是

A.军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。

B.“一带一路”，把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。

C.父母往往舐犊情深，对孩子的错误不忍心苛责。

D.在建国70周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈,虽然他们早已离开人世,但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。

8、汤敦甫不欺翁

汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽①其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰:“值几何?我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居③已，曰:“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之，翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。

（选自《新世说》）

  注：①捽（zuó)：揪；②詈（lì）：骂；③起居：问安。

【1】下列句中的“之”与“指挥如数与之”中的“之”意义和用法相同的一项是

A. 至之市   B. 钟子期必得之

C. 能以径寸之木为宫室   D. 是吾剑之所从坠

【2】解释下列句中加点的词。

①有卖菜翁弛担坐 弛：（______）

 ②公启帘问曰 启： （______）

③公为之窘  窘：（______）

④适南城兵马司指挥 适：（______）

【3】翻译下列句子。

①公揣囊中已空，命同来家中取钱。

②意翁行已远，乃别指挥。

【4】读了本文，你觉得汤敦甫是一个怎样的人？

9、春望

（杜甫）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】诗中“________”这几个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者______________的思想感情。

【2】“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？请简要赏析。

10、阅读下面语段，完成小题。

有的同学认为：初一男生大致分为三种：一种刚烈极致，身强体壮，好比猛张飞。第二种人   不还手，   不还口，好比小白兔，看见强人忙躲开，就连女生也敢“欺负”他们，使得其他男生忍不住嘀咕：“难道我们又改到母系氏族了？”还有一种欺善怕恶、欺软怕硬的类型，看见第一种男生连忙上前恭维几句，看见第二种男生忙摆出一副古代土财主的架势。因此，我班女生常叹气：“这时代的男生，真让人看不懂。”

【1】请你在空白处填上最恰当的词：   、   。

【2】从上面的语段中找出两对互为反义词。

（1）     （2）    

【3】解释下列词语。

（1）欺善怕恶：  

（2）欺软怕硬：

【4】请你用“恭维”造一个句子。

【5】请你完成第1题后，认真抄写该文段。

11、用课文原句填空。

（1）晴空一鹤排云上，_____________。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（2）非淡泊无以明志，_______________。（诸葛亮《诫子书》）

（3）_______________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（4）_______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四月风雨大作（其二）》）

（5）回乐烽前沙似雪，_______________。（李益《________》）

（6）《夜雨寄北》一诗中，写出诗人想象回家团聚后的美好时光，期盼早日重逢诉说心中思念的两句是：_______________，_______________。

12、名著阅读。

①在大草地中，走了十天，没有人烟。②十天中几乎是不断下雨，落在这一带湿地上。只有循着本地山里人所认识的一些纵横交叉的窄狭的足印，才能穿过它的中部。③在这里红军又损失了一些牲口和人。④有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。⑤这里没有柴火，他们不得不吃青的麦粒和生的蔬菜。⑥这里甚至没有树木来藏身，而行军轻便的红军又是没有带着帐篷的。⑦在晚上，他们大家拥挤在一块芦苇下过夜，这简直是不能遮雨的。⑧可是在这种艰苦锻炼中，他们也胜利地渡过了草地——至少比起那些追赶他们的白军们来我们可以这样说。⑨那些白军迷失了他们的路，等到摸索回去时，只有很少的一部分没有受损失。

上面语段选自本学期我们的必读名著   ，这部纪实作品的作者是   。请在上文中选择一句作出阅读批注，要求写出句序，能结合作品内容和主题，表述清晰，准确。

13、有诗，就有了美的钥匙

蒋 勋

①有诗，就有了美的钥匙。

②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。

③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。

④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。

⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。

⑥后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？

⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。

⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。

⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。

⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。

⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。

⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。背到

⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。

⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：

风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。

莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。

⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。

（选自《文苑》2018年第5期，有删改）

【1】请为文章补写一个总结全文的简短段落。（字数在15字以内）

【2】说说以“有诗，就有了美的钥匙”为标题有何好处？

【3】阅读第⑨~⑫，说说“有诗，就没有了惩罚”有何含义。

【4】请参考第⑩段画线句，为⑫段横线处补充读诗感受。

【5】“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，还有什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验，用诗意的语言简述。

14、阅读文章《爱美》，完成下面小题。

①20世纪80年代的小镇，时尚还没有光顾这里。小女孩们，至多穿一条简简单单的布裙，不好意思转圈，甚至不好意思照镜子。更多的时候，只穿长裤。童年，是要用力奔跑的，何况是在乡间小镇，双脚踩着泥土。

②姑姑是个裁缝，那时在上海工作。走在路上，她与小镇的女人都不一样，像春天的田野里一树最早盛放的桃花，美得无法比拟。她来看奶奶，也给我捎来一条半身裙。

③水红水红的几朵大花，开在奶黄色的绒布上，像极了黄昏下还一直开的粉芍药。直筒，长度刚刚遮起膝盖。穿在身上，小小年纪，便觉得自己端庄得要命，连步子也不肯迈大，说话也有意压低嗓门儿。

④我在衣柜的镜子前，照了又照，穿着裙子，却像住在春天的花园里似的。在学校的朗诵会上，靠着它，我觉得自己挣足了目光。

⑤女儿爱照镜子了。母亲当然是敏锐的，责令我不要再穿：小女孩还没到爱美的年纪，心思就歪了！

⑥不穿就不穿，哪怕看一眼，也会莫名兴奋啊；哪怕只是放在衣柜里，也叫身边的女孩羡慕不已。这样，就足够开心了。

⑦夏天，无意遇上这样的诗句：“八岁偷照镜，长眉已能画。”可是，美在小镇上还是“禁忌”，我只能小心翼翼。

⑧我偷偷摘了邻家菜园竹篱笆上的丝瓜花，黄灿灿的，掌心大一朵，也不觉得多好看，但一定要学一学诗里的模样，对镜簪花。趁母亲不在家，我战战兢兢地在衣柜前，一会儿别在耳鬓，一会儿插在发尾，一会儿比在衣襟……丝瓜花，是“乡野凡妇”，她一定想不到，自己有朝一日也会被戴在发间，与珠钗玉簪平起平坐。

⑨少女，不一定懂得美，但一定懂得快乐。

⑩衣柜一侧，有一排抽屉。最高的那个，母亲很少打开，于是，也就装满了我的好奇。时机一旦成熟，好奇心可就再也关不住了。

⑪我搬来椅子，探进抽屉，却意外发现角落里的一串珍珠项链，白晃晃，亮晶晶。我围在脖子上，临镜照着，顾盼自赏。远远不够，还得换上好看的裙子，戴好项链，抬头扬眉，假装受万众瞩目。

⑫终归是件提心吊胆的事，于是草草“谢幕”。项链，也要在被发现之前，“完璧归屉”。不想，戴时容易解时难，搭扣怎么也解不开了。心里一急，手下就更没了分寸，好像也没用多大力，项绳就被撕断了，大珠小珠落玉盘。

⑬我慌张至极，心想：一顿痛打，恐怕在所难免。边边角角，一通寻找，也不知道找齐没有。匆匆忙忙穿回一串，次序也顾不上，挽个死结，送回抽屉……奇怪的是，此事竟然就此不了了之，没了下文。母亲为何没发现，至今，仍旧是个谜。爱美，无疑是人的天性，可在美的启蒙年代，也是少女忐忑的秘密。

⑭如今，方才知晓，那美，原来不是一种需要，而是一种快乐。

（选自《读者》2022年第5期）

【1】文章围绕“爱美”写了哪几件事？请仿照示例加以概括。

穿裙子——( )   ——( ) ——戴珍珠项链

【2】文章第②段有何作用？

【3】根据要求回答问题。

（1）体会下面句子中加点词语的表达效果。

终归是件提心吊胆的事，于是草草“谢幕”。

（2）从修辞的角度赏析下面句子。

走在路上，她与小镇的女人都不一样，像春天的田野里一树最早盛放的桃花，美得无法比拟。

【4】文中“趁母亲不在家，我战战兢兢地在衣柜前，一会儿别在耳鬓，一会儿插在发尾，一会儿比在衣襟……丝瓜花，是“乡野凡妇”，她一定想不到，自己有朝一日也会被戴在发间，与珠钗玉簪平起平坐。”你能根据语境揣摩我当时的心理吗？

【5】请理解文中⑭段划线句子的含义。

15、题目二：破土而出的种子、奔流不息的江河、辛勤忙碌的蜜蜂……世间美好的事物皆可赞美，请以“ 赞”为题，写一篇文章。

要求：（1）将作文题目补充完整后写在答题卡上。（2）作文内容积极向上，字数在600—800之间。（3）不限文体（诗歌除外）。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。