1、根据规律填空。
1122÷34=33
111222÷334=333
11112222÷3334=3333
1111122222÷33334=( )
2、在( )里填上“>”“<”或“=”。
0.21( ) 0.73( )
( )
( )1.909
( )
( )
3、3.09×0.48的积是________位小数,如果用“四舍五入”法保留两位小数,得数是________。
4、的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,它减去( )个这样的分数单位是最小的奇数,它加上( )个这样的分数单位是最小的质数。
5、既是12的因数,又是6的倍数的数有(________)。
6、有一个6行6列的方阵队,如果去掉一行一列,要去掉( )人,还剩( )人。
7、从下面四张数字卡片中取出三张,按要求组成三位数。(前5题各写两个)
(1)偶数:______________________
(2)奇数:______________________
(3)3的倍数:______________________
(4)5的倍数:______________________
(5)同时是2、3、5的倍数:______________________
(6)质数:______________________
8、一个五位数,万位是最小的质数,百位是最小的奇数,个位是最小的合数,其余数位上的数字是0,这个数写作( )。
9、一个三角形和一个平行四边形面积相等,高也相等,三角形的底是1.6厘米,平行四边形的底是( )厘米。
10、把小数改写成分数.
0.3=_____
0.19=_____
11、分数的分子加上5,要使分数的大小不变,分母也要加上5。( )
12、有两个因数的数叫做质数。 (____)
13、1.25×23.4的乘积有3位小数. (判断对错)
14、任意两个折线统计图都可以合成一个纵向复式折线统计图。( )
15、x=6是方程 8+3x=26的解。 (_________)
16、把一张长方形的纸连续对折4次后展开,每份是这张纸的。( )
17、表示教室面积的大小,使用( )这个单位比较合适。
A.米
B.平方米
C.平方分米
18、,括号里应填( )。
A.9
B.10
C.12
D.15
19、镜子中看到的电子时间是,实际时间是( )。
A.20:51
B.20:21
C.12:05
D.05:21
20、0.×0.
的积是( )位小数。
A. 24 B. 25 C. 26 D. 27
21、袋子里装有除颜色外完全一样的红球、白球和黄球共9个,亮亮每次从袋子里任意摸出一个球,然后放回摇匀。他摸了200次,记录如下。如果亮亮再摸一次,那么( )。
颜色 | 红球 | 白球 | 黄球 |
次数 | 110 | 65 | 25 |
A.一定摸到红球
B.不可能摸到黄球
C.一定摸到白球
D.很可能摸到红球
22、( )。
A.2
B.38
C.76
D.2888
23、列方程,并求解。
15.9与一个数的和的3倍是54,求这个数。
24、直接写出得数。
(1)5.4÷0.01= (2)6.33+3.67= (3)8.5×0= (4)5.2÷0.2=
(5)1.8×0.4= (6)10-0.98= (7)7.6×4= (8)8÷0.25=
25、计算下面各题。
8 .64÷8= 29.29÷29=
1.65÷5= 0.017÷17=
26、某学校为全体老师统一制作工装,每套工装用布2.3m。为120名老师每人做一套工装,250m布够吗?
27、手机的单价是多少元?(用方程解)
28、数学竞赛一共有40道题,小红做对了24道题,做错了16道题。请你用最简分数表示小红做对的题数占总数的几分之几?做错的题数占总数的几分之几?
29、在一块梯形地的中间有一个长方形的游泳池,其余的地方种菠菜.种菠菜的面积是多少平方米?
30、一个房间长7.2m,宽6.4m。现在要铺上边长为0.5m的正方形地砖,200块够吗?(不考虑损耗。)通过计算说明。
31、工地上有60吨石子,第一天运走了这堆石子的,第二天运走的是第一天的
。
(1)第二天运走这堆石子的几分之几?
(2)两天各运走了多少吨?
32、两个规格相同的水箱,A水箱有一个进水管,B水箱有两个进水管。同时打开A水箱的进水管和B水箱的一个进水管,经过一段时间后再打开B水箱另一个水管,折线统计图表示它们的进水情况,请仔细观察该图,然后回答下列问题。
(1)虚线表示的是( )水箱的进水情况。
(2)10分钟时,B水箱水深是A水箱水深的。
(3)B水箱( )分钟后,两管才同时进水。
(4)B水箱中的两管同时进水时,平均每分钟水面升高多少厘米?
33、有两个可以自由转动的转盘,如图所示。同时转动两个转盘各10次,得到的两个数字相同,小微得 1分;得到的两个数字不同,小红得1分。得分多者获胜,你认为这个游戏规则公平吗?如果不公平,怎样设计才公平呢?