福建省福州市马尾区2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、根据所学内容，补充词语，并完成练习。

大吃__________ 翻山__________ 晕头__________

走南__________ 善罢__________ 人山__________

（1）不把事情弄明白，他是绝不会______的。

（2）宁宁从树上掉了下来，摔得______，好半天才缓过神来。

（3）方帽子店的主人看到孩子们头上戴的圆帽子后______。

（4）我们______，终于在天黑之前到达了目的地。

2、 写字。

3、写出下列句子中加点词话的反义词。

（1）上下学的路上，我们一定要注意安全。( )

（2）雪花飘落的夜晚，坐在暖和的屋子里，实在太舒服了。( )

（3）我来到草地上，发现蒲公英和花瓣是合拢的。( )

（4）这首歌听起来令人轻松又愉快。( )

（5）小男孩十分喜欢灰雀。( )

4、看拼音，写词语。

1．春节与平常jié rán bù tóng（______），到处xuán dēng jié cǎi（______）洋溢着节日喜庆的氛围。

2．科学家们jiàn wēi zhī zhù（______）、qiè ér bù shě（______）的工作精神永远值得我们学习。

3．眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，yān zhī fēi fú（______）。

5、写写水浒传中的人物：

①及时雨( )   ②豹子头( )   ③智多星( )

④黑旋风( )   ⑤浪里白条( )

6、古诗阅读

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】解释下列词语。

之：_________   故人：_______

尽：________　 唯：_______

【2】这首送别诗先后写出了送别的地点_____________，送别的时间_____________，故友人要去的目的地_____________。

【3】诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：

_________________________________

7、阅读。

枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

——马致远《天净沙·秋思》

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

——白朴《天净沙·秋》

【1】这两首小令的曲牌名是___________，都押______韵。

【2】《天净沙·秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是___________；《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“__________”一句使全曲静中有动，“_________，_________”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。

【3】判断对错。

（1）《天净沙·秋思》中，作者写的是游子背井离乡的羁旅之愁，感情惆怅而落寞。全曲仅二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。( )

（2）《天净沙·秋》是由悲到喜，写出作者积极向上的人生态度。( )

8、课内阅读。

长相思

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】读一读，用“/”给下面的句子标上朗读停顿的节奏。

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

【2】形容将士们行军生活的艰难的诗句是：______________、_______________

【3】最能表达整首词主旨的句子是：__________________________

【4】这首词表达了作者的___________________之情。

【5】结合你的古诗词积累，你还能写出与本首词表达的情感一样的诗句吗？

_____________________，______________________。

9、你大概不止一次地看见过从地下淌出的清泉，或者在如茵的绿草旁边冒着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。人们为拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里留恋徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在于涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭______不了它，小石块______不住它，小草花______不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。

（1）给文中画线的字注音。

倔强（   ） 徜徉（   ）

（2）选择“吸引”“挽留”“阻拦”三个词分别填入文中横线上。

（3）文中画线的句子在词语搭配上有些不妥，请找出并加以改正。

_____________________________________________________________________________

（4）“它唱着歌，汩汩地向前流去。”这句话运用了__________的修辞手法。请你运用这种手法造一个句子。

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10、阅读文章，完成文后练习。

下了晚自习，随手锁上班级的门。走到半路才发觉，钱包丢在了教室里。

真感谢当初的粗心，有一扇窗户没有关上。一阵兴奋，一阵欢呼。也许，当时我被在校运动会上获得的两枚跳远金牌冲昏了头脑；也许，我想用一种果敢的近乎完美的姿势进入教室——总之，那时，我挥动双腿，向窗台跳去。

不幸的事发生了。牛仔裤的束缚使我双腿无法伸展，我的右腿膝盖重重地磕在了窗台的水泥棱上。

一阵剧痛迅猛地向我袭来，我的右腿就像被一块烧红了的铁块烙过一样。

力量，顿时消失得一干二净。我浑身一软，倒在了地上。

我的右腿，除了那膝盖，早已全无知觉。那膝盖里，就如一次次地爆炸着原子弹，一次次地将神经冲动传入我的大脑。

我的牙，咬得不能再紧；我的眼，闭得不能再紧；我的大脑，已经被涂成了黑色，麻木地机械地接收着来自右腿的信息。

疼痛在缩小，缩小着它的范围，却加大了它的强度。最后，它集中在一点上，犹如一根毒针，在我骨中穿梭。

疼痛，似乎已耗尽我积蓄的热量。我冷，冷得心在发慌。我无法控制我的身体，因为每一块肌肉、每一根神经，此时都在不住地颤抖！

我不能说话，我的嗓子早已在一次次大量的呼吸中变得干燥而疼痛；我不能走路，仅一条腿根本无法支撑身体的平衡！

我靠着墙，静静地坐在那儿，感受着疼痛和冰冷的侵蚀……

【1】给文中划线字注音，写在文中横线上。

【2】“一种果敢的近乎完美的姿势”是指____________，而最终导致不幸的事发生，那就是____________

【3】请用“因为……所以……”的句式写出我跳窗台的原因。

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【4】作为读者，你一定很欣赏作者对于疼痛体验的描写吧，请你摘录3句描写疼痛的语句。

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【5】《体验疼痛》的作者叫侯涛，他希望阅读过这篇文章的每一个朋友都能在留言板上写一句话，与他共享共勉。

BBS：______________________________

11、课内阅读。

 我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但是，当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在地板上跑起来了。这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。

渐渐地小岛动弹起来从海里爬上了陆地蜘蛛似乎只剩了两条腿但后来变成三条四条就这样粘在一起的腿都舒展开了它很快向一个黑暗的角落爬去

【1】给没有标点的一段加上标点符号。

【2】 “小岛””海里””陆地”分别指什么？

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【3】从蜘蛛第二次脱险，可以看出蜘蛛的什么精神？[来源:

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【4】说说作者从蜘蛛脱险这件事中明白了一个怎样的道理。

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12、阅读《登山人》回答问题

三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”

  第二人登到半山，（   ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。

  只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

  过了几天，三个人又碰面了。

  第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”

第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

【1】从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。

A．适可而止   B．知难而进 C．知难而退   D．气喘吁吁

【2】联系上下文，解释词语。

适可而止：  

【3】用“——”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的语句。

【4】用“ ”画出反映第三个人勇于攀登的词语。

【5】把短文分成两段，概括出第一段的意思。

【6】把正确答案的序号填在括号里。

（1） 这篇短文描写人物的主要方法是（ ）。 

A．动作描写 B．外貌描写 C．语言描写 D．心理活动描写

（2）本文的写作目的是（）。

A．说明人们做事要善于判断，适可而止。

B．说明人们处理问题有好的方式。

C．说明这座山很难攀登。

D．赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

【7】你想对第三个人说些什么？写一写吧！

13、阅读短文，完成练习。

徐庶走马荐诸葛

①徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备献策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。

②徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住，刘备以鞭指道：“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”

③忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。

【1】下列选项中哪一项是徐庶离开刘备赶去曹操那里的原因（   ）

A．曹操实力雄厚

B．曹操求贤若渴

C．徐庶与刘备有矛盾

D．曹操软禁了徐庶的母亲

【2】第③自然段画线的句子中，刘备“喜出望外”的原因是（   ）

A．徐庶来推荐诸葛亮了

B．诸葛亮要来了

C．以为徐庶改主意了

【3】文题“徐庶走马荐诸葛”中“走马”的意思是（   ）

A．牵着马走

B．骑着马跑

C．走马上任

D．追着马跑

【4】短文选自四大名著之——《_______》，作者是________。选用文中三个人名，填填歇后语：______进曹营——一言不发；______借荆州——有借无还。

【5】你能猜出文中加点词语的大致意思吗？

左右：____________   筵席：_____________   隆中：_____________

【6】文中描写哭的词语有很多，请你找出来并写下来。（写三个）

__________________

【7】小说中的人物总是会给人留下深刻的印象，这篇文章虽短，却有三个人物的形象跃于眼前，请选择一个人物，摘录人物言行，并写下有什么性格特点。

我选择的人物是：________________

人物言行：_________________________

性格特点：_____________________

14、看图，我会做。

（ ）看到小树苗重新挺（tǐnɡ）直了腰杆（ɡǎn），张华心里比吃了蜜还甜。他一边唱着歌一边往家里走。

（ ）星期天，张华在楼下的空地上跳绳（shénɡ）。

（ ）突然，他发现空地边的一棵小树苗的枝干折断（duàn）了。

（ ）张华小心翼（yì）翼（yì）地用自己的绳子一圈（quān）一圈地绕（rào）在小树苗上。

【1】给句子排排队，使之变成一段通顺的话。

【2】我能选出正确的读音，用“ ”画出来。

重新（chónɡ zhònɡ） 空地（kōnɡ kònɡ）

跳绳（shén shéng） 折断（zhé shé）

【3】“看到小树苗重新挺直了腰杆，张华心里比吃了蜜还甜。”这句话是说张华心里________。

【4】张华是一个的（ ）好孩子。

A．喜欢玩耍

B．爱护小树苗

C．热爱学习

15、句子加工厂。

（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）

__________________________

（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）

__________________________

（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）

__________________________

（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）

_________________________

（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了________的修辞手法。

仿写：________

16、照例子，写句子。

例：走马灯吸引住了茅以升。

走马灯把茅以升吸引住了。

1．小纸人和小纸马的影子被明亮的烛光投在灯壁上，十分有趣。

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2．兄弟俩这么有趣，达尔文爷爷怎么不喜欢他们呢？

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17、读句子，写句子。

他的耳朵里好像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强的记录着。

噪音

时间依然那样不紧不慢的走着，老人的伤口，鼻和嘴淌出血来。

不紧不慢

18、变换句式，意思不变。

1.有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？

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2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

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19、按要求写句子。

(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)

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(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)

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(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)

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(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)

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20、将下列陈述句改成反问句

①都是你自己找的，我帮不得了你的忙。

__________________________

②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。  

__________________________

21、表达与交流。

“有你，真好！”朋友之间、同学之间、亲人之间……你最想对谁说这句话？请你围绕一个中心，选择几个事例写清楚你说这句话的理由。

①题目自拟。②能恰当表达真情实感。③书写工整，不少于400字。注意文中不出现真实班级和人名。