福建省福州市长乐市2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、把下面句子合并成一句话。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

2、给下面的字注音。

杰（_______）鬼（_______）雄（_______）项（_______）亦（_______）

3、给下面画线的字选择正确的解释。（填上序号）

“透”在字典中的解释有：

①渗透、穿透；②暗地里告诉；③透彻；

④达到饱满的充分的程度；⑤显露。

（1）一缕月光透过微云照进屋子里。 （   ）

（2）兰兰的脸上白里透红。 （   ）

（3）这个人脾气捉摸不透。 （   ）

（4）这场大雨把我淋得湿透了。 （   ）

4、根据要求回答问题。

《伯牙鼓琴》讲述了春秋时期伯牙与锺子期之间的那种相知相交的知音之情，文中“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是：_____________________

5、我能积累，会运用。

1．所有的绿集中起来，______，重叠在一起，______。(《绿》）

2．乡村，是一幅和谐的画卷。范成大的“梅子金黄杏子肥，______ ”写出了田园的多姿多彩；辛弃疾的“茅檐低小，______” 写出了村居的美好。

3．唐代诗人______在黄师塔前漫步寻花，看见桃花开得灿烂，不禁写下了诗句“______，______？”，这与诗人元稹写下的“桃花深浅处，似匀深浅妆”有异曲同工之妙。

4．诗人罗隐在《______ 》一诗中通过“ ______，______？”这两句诗表达了对劳动人民的同情。

6、课外阅读

赠汪伦①

【唐】 李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

【1】诗的前两句是“叙事”：先写要“离去者”，继写“_____”，展示了一幅离别的画面。

【2】诗的后两句是“____”（表现手法），进一步说明送别的地点在桃花潭。在桃花潭水深千尺中 那几个字“____”既描绘了潭的特点，又为结尾一句的抒情作了伏笔。

【3】结尾句“不及汪伦送我情”，抒发了作者怎样的情感？

7、对比阅读，完成练习。

望洞庭 兰溪①棹歌②

[唐]刘禹锡 [唐]戴叔伦

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 凉月如眉挂柳湾③，越中山色镜中看。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 兰溪三日桃花雨⑤，半夜鲤鱼来上滩。

[注释] ①兰溪：兰江，浙江富春江上游一支流。②棹（zhào）歌：船家唱的歌。③柳湾：种着柳树的河湾。④越：古代东南沿海一带称为越。⑤桃花雨：江南桃花盛开时下的雨。

【1】这两首诗都是写水上夜景。其中，《望洞庭》写的是秋季__________ （地名）的夜景；《兰溪棹歌》则描绘了________ （季节）的兰溪夜景，我是从“ _____________ ”一词看出来的。

【2】“潭面无风镜未磨”和“越中山色镜中看”中的“镜”字都指_________ ，从中可以感受到它________ 的特点。

【3】请用自己的话说说《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这两句诗的意思。

_____________________

【4】下面对这两首古诗理解不正确的一项是（   ）

A．《望洞庭》前两句通过写湖光和月光互相映衬，突出了洞庭湖的宁静、柔和之美。

B．《兰溪棹歌》前两句写动景，后两句写静景。

C．“白银盘里一青螺”和“凉月如眉挂柳湾”都运用了比喻的修辞手法。

D．《兰溪棹歌》后两句描绘出这样的画面：连下几天雨后，溪水猛涨，鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪边浅滩。

8、阅读诗歌，回答问题。

水乡歌

水乡什么多？水多。

水乡什么多？船多。

千条渠，万条河，

千条船，万条船，

河塘一个连一个，

白帆片片像云朵，

处处绿水扬清波。

飘满湖面飘满河。

水乡什么多？桥多。

水乡什么多？歌多。

东一座，西一座，

千首歌，万首歌，

东南西北千万座，

大船小船装满歌，

出门就要把桥过。

唱咱水乡新生活。

【1】水乡的__多，___多，___多，____多。

【2】水乡的水多，体现在______。（①千条渠；②万条河；③河塘一个连一个；④飘满湖面飘满河）

【3】“大船小船装满歌”的意思是（   ）

A．大船小船上装有唱歌的设备

B．大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌

【4】你喜欢水乡吗？请写出两个理由。

____________________

9、阅读理解。

学溜冰

①从前，一位体育老师教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

②果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如同站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来去自如。

③我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。

④溜了一个星期之久，有一天，老师未到溜冰场，一看我还在那里推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。

⑤老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生， 。终于站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？

⑥不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你需要的时候扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

【1】写出本文的主要内容。

_______________________________。

【2】联系上下文理解词语。

无动于衷：_________________________。

自力更生：_________________________。

【3】在文中横线上，用动作描写来表现“我”的“自力更生”。

【4】选择文中你认为写得好的一处画出来，在批注栏中做批注。

【5】阅读全文后，从不同角度（可以针对本文内容、写法或给你的启示）提出两个问题，写在批注栏里，并回答其中的一个。

【6】你怎样理解故事中“椅子”的含义？联系生活实际谈一谈。

________________________________。

10、课外阅读。

成全别人的善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

【1】填空。

（1）“一片好意”还可以说成“一( )好意”。

（2）“一个生病的朋友”还可以说成“一( )生病的朋友”。

（3）“一直站着”还可以说成“( )”站着。

【2】“车上早就人满为患”的意思是（       ）（填写序号）

A．车上的人刚好坐满。

B．车上的人特别多。

C．因为又上来这些人而使车上人特别多。

【3】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的是( )的善良，后一个“善良”指的是( )的善良。（填写序号）

A．让座女孩       B．老人       C．女儿       D．作者

【4】读第三自然段，女儿的哪些动作可以看出她对父亲的爱？用“______”在短文中画出相关语句。

【5】用“______”在文中画出表现老人坐在座位上很痛苦的句子。

11、阅读短文。

《爱丽丝漫游奇境》（节选）

①爱丽丝想用野菊花编一只花环，可是炎热的天气把她弄得昏昏沉沉，采头呆脑，她迷迷糊糊地正想睡觉，如果这时候起身去摘野菊花也是一件相当费力的事情呢！这时，一只长着粉红色眼睛的大白兔忽然从她身边跑了过去。

②看见一只大白兔并不是什么稀罕的事。听到它自言自语“天哪，天哪，我可要迟到了”，爱丽丝也没有觉得奇怪。不过，等到大白兔从背心口袋里掏出一只怀表，看了一眼，又匆匆跑过时，爱丽丝不禁跳了起来。她突然意识到，一只大白兔穿着带口袋的背心本来就是一件令人惊奇的事，更何况这只大白兔的口袋里还装着怀表。

③她的好奇心一下子全被勾了起来。她连忙去追赶那只大白兔。她跟着大白兔越过田野，看见它跳进了一个大大的兔子洞。那个洞就在一棵矮树的下面。爱丽丝看到大白兔跳进洞后，也嗖的一下紧跟着跳了进去。事情发生得太快了，爱丽丝当时根本没顾得上去想如何才能从洞里出来。

④进入洞后，先是一段跟隧道一样笔直的路，随后忽然往下倾斜。爱丽丝还没来得及想要不要停下脚步，就一头栽进了一口幽深的井里。也许那口井太深了，又或者她落得太慢，下落的过程中她居然还有时间东张西望，大脑里不断地闪现着自己的猜想，纳闷这到底是怎么回事，接下来又会发生什么。

【1】用简洁的语言概括短文的主要内容。

________________________

【2】下列对第①自然段中画线句子，理解不正确的一项是（       ）

A．“粉红色眼睛”说明大白兔不注意保护眼睛。

B．为下文爱丽丝追着大白兔而去做了铺垫。

C．引起读者好奇，使读者对下文情节充满期待。

【3】下面关于爱丽丝的评价，不正确的一项是（       ）

A．喜爱幻想

B．富有好奇心

C．刁蛮任性

【4】第③自然段中“她的好奇心一下子全被勾了起来”是因为__________________。

【5】你还记得这本书中的哪个故事？请用生动的语句描绘其中的一个场景。

_____________________________

12、阅读理解。（17分）

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

  但是我淌(tāng  tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”

  “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

  “呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

  “学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

  妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

  云  你看看  这手表上面有些什么东西  妈妈一边揩干我眼泪  一面温和地问

“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

  妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”

  “小齿轮和螺（luó  ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

  妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

  停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

  我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

（1）给短文加上合适的题目：（ ）(2分)

（2）把括号中不正确的读音画去。(2分)

（3）给划线句子加上标点。（3分）

（4）手表是由 ( )、(   )、(   )、(   )等部件组成的，其中让人喝彩的有(   )，没有人喝彩的有 （   ）。(4分)

（5）老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)

（6）最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(4分)

13、根据课文内容填空。

1. 古人用各种方法传递信息:《烽火戏诸侯》介绍用　　　　传递敌人入侵的信息;《“我们胜利了”》介绍用　　　　的方法传递胜利的信息;《装在瓶子里的信》介绍用　　　　传递一封信。

2. 《因特网将世界连成一家》介绍了从古至今信息传递形式的主要发展经历:古代,依靠驿差　　　　　　;近代,有了依靠交通工具的　　　　　　;现代,发明了　　　　　;当代,依靠　　　　　　　。人类在追求高效率信息传输方式的步伐从未停止过。

3.海内存知己,　　　　　　。

4.　　　　　　　　,忠言逆耳利于行。

14、课文重现。（9分）

张僧繇研墨挥毫，飞快地在墙上画起来。不一会儿，人们的眼前就出现了四条龙，它们张牙舞爪，腾飞翻滚，活灵活现。奇怪的是，四条龙都没画上眼睛。有人就问：“您为什么不画上眼睛呢？”张僧繇笑笑说：“眼睛是龙身上最重要的东西，画上了眼睛，龙就会飞走的！”

（1）的“毫”在字典中的解释有：①细长而尖的毛；②指毛笔；③数量极少，一点儿。在“挥毫”中就选第   项。（1分）

（2）“飞快、不一会儿”说明张僧繇 。（2分）

（3）请摘录文中写龙的形象的四字词语：   、 、   。你觉得使用这些词语的作用是： 。（4分）

（4）画线句子在文中有   的作用。（2分）

15、按要求写句子。

（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)

____________________________________________________________________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)

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16、按要求完成下列句子.

（1）一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成比喻句：

（2）北风刮着。

扩句：

（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成把字句：

变成被字句：

17、句子训练营

①楔子被工程师打进了地里。（改为“把”字句）

___________________

②村庄前有条小河。（扩句）

___________________

③山坡上的树木变成了一栋栋房子。（缩句）

___________________

④它是那么粗壮、结实、挺拔、就像草原的哨兵一样。（仿写句子，用上划线的词语）

___________________

18、按要求改写句子。

1．如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？

(1)改成陈述句：

(2)用带点词语写一句话：

2．要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！(改成反问句)

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19、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改转述句）

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20、西沙群岛美丽。西沙群岛富饶。（用关联词语把两句话合并为一句）

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21、习作园地。

题目：《我爱我家》

要求：事情具体，文通字顺，感情真实。