山西省吕梁市方山县2025年高考模拟（1）语文试卷(含答案)

1、照样子填一填，组成词语。（所填的词语是一对反义词）

不（ ）则（ ）   取（ ）补（ ） 同（ ）共（ ）   声（ ）击（ ）

自（ ）至（ ）   口（ ）心（ ） 出（ ）入（ ） （ ）惊（ ）怪  

三（ ）两（ ）   欢（ ）喜（ ） （ ）倒（ ）歪 （ ）应（ ）合

2、照样子写词语。

例：暖洋洋（ABB式）

_________ _________ _________

例：越长越大（越A越B式）

越____越____ 越____越____ 越____越____

例：眼睛（偏旁相同的词语）

_________ _________ _________

3、填诗句，寻找古诗中的“春”。

1．________________________________________________________，处处闻啼鸟。

2．红豆生南国，________________________________________________________?

3．野火烧不尽，________________________________________________________。

4．好雨知时节，________________________________________________________。

5．____________________________________________________，一枝红杏出墙来。

4、选择正确的解释。

1.“疾”有以下解释：A.病，身体不舒适 B.疼痛 C.恨 D.快，迅速，猛烈“群马疾驰”中“疾”的意思是_____；“积劳成疾”中“疾”的意思是_____。

2.“熟”有以下解释：A.程度深 B.熟练 C.因常接触而知道得清楚

“熟视无睹”中“熟”的意思是_____；“深思熟虑”中“熟”的意思是_____。

5、把下列词语补充完整。

手（_____）脚（_____）   大吃（_____）（_____）   （_____）心（_____）胆

（_____）嘴（_____）舌   （_____）（_____）缤纷   （_____）高（_____）爽

（_____）面（_____）方   （____）发（____）中

6、重点片段品析。

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

【1】月明时分又寄托着作者怎样的情感？

________________________

【2】体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？

________________________

【3】仿照着写一写。

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

这些事——

是永不漫灭的回忆：

_____的_____，

_____的_____，

_____的_____。

7、春日

（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

1.在加点字的正确读音下面画“ ”

寻芳（sún xún） 泗水滨（bīnɡ bīn）

2.解释下列词语在诗句中的意思。

（1）胜日： （2）寻芳：

（3）等闲：   （4）东风：

3.诗中的成语是（ ） ，意思是 （   ）

4.诗中的第一句交代 和 ，第二句是 。

5.用自己的话说说诗的意思。

8、读一读，做一做。

上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。

黑对白，里对外。高对低，粗对细。远对近，古对今。

【1】这首对韵歌中有一个多音字，这个字是____。

【2】找出文中的反义词，填一填。

上—（____）  （____）—后  左—（_____）

黑—（____）  （____）—低  （____）—今

9、优秀的图书也是我们的好伙伴。下面的文章就选自《让小学生受益一生的100个感恩故事》，相信你读了之后一定会有很多的收获。

看别人的报纸

毕淑敏

透露一个小秘密——我在公交车上常常看别人的报纸。我是那样喜欢看报纸，但是报纸是买不齐的，纵是有那个经济实力，买来了也没地方码放。公交上五行八作的人都有，手擎（qíng  jìng）各式各样的报纸，一眼扫去，大标题的内容就八九不离十。没有意思的，就淡淡放过去。感兴趣的，就细细记住报纸的名字，到了下车的站台，自己也买一份。

有的时候报上的内容太吸引人了，忍不住，就像凿壁偷光的小童，凑着人家的报纸看起来。一般说，我看字的速度比别人快（不喜欢细嚼慢咽）。报纸的所有者还在优哉游哉（zhàn zāi）的浏览，我早已寻觅新的窥测对象了。

也有赶不上趟的时候，多半是因为我还没上车的时候，主人已经开始攻读，这个插班生自然撵（zǎn  niǎn）不上进度。这种关头便有些尴尬。我还没有看守，人家已哗啦啦像掀门帘似的把报纸翻了过去，留下一头雾水的我，怀着难以遏止的好奇心，怔怔地站着。只盼望快点到站，我好买来报纸，我买来了报纸，知道那上面业已刊出的 “下回分解”。

有一次，我只顾自家的细细地看，只觉得报纸也越看越顺眼。因为平时看人家的报纸，都是斜起眼睛，好像是落枕似的梗着脖子，此刻倒好像有人举案齐眉地端托给我看。一口气看完，才顾上抬头看了看报纸的主人，那是一位鬓发苍苍的老翁，微微冲我一笑，将托着报纸的青筋脉脉（mài  mò）的手缩了回去，很仔细折了报纸，放进呢子风衣口袋……

我这才知道，那一版他早就看完了，只是为了等我，才一直举着报纸。

【1】给加点的字选择正确的读音。

【2】请你联系上下文，理解词语。

五行八作——______________________________________________

细嚼慢咽——______________________________________________

下回分解——_____________________________________________

【3】“手擎着各式各样的的报纸”中的 “擎”的意思是：______________，如果我们把它改为“拿”你觉得好不好？为什么？

__________________________________________________________________

【4】读一读文章，然后再读一读画线句子，写出你的感受。

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10、快乐阅读。

猴子种果树

猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。

正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚（yàn）是‘梨五杏（xìnɡ）四’。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”

猴子一想：“对，五年太长，我怎么等得及呢？”于是就拔掉梨树，改种杏树。

正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚‘杏四桃三’。杏树四年才结果，你能等得及吗？”

猴子一想：“对，四年太长，我可等不及啊！”于是就拔掉了杏树，改种桃树。

正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱（yīnɡ）二’。桃树三年才结果，你不着急吗？”

猴子一想：对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。

猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。

就这样，这只猴子什么树也没种成。

【1】文中有三句农谚，请用圆圈画出来。

【2】读了短文，我知道杏树_____年结果，樱桃树_____年结果。

【3】根据短文内容排序，把序号标在句子前面的括号里。

（_____）杜鹃劝猴子改种樱桃树。

（_____）乌鸦劝猴子改种杏树。

（_____）喜鹊劝猴子改种桃树。

【4】文中画波浪线的三个句子，表达的意思是（ ）

A.时间太长，猴子等得及。

B.时间太长，猴子等不及。

【5】这个故事告诉我们什么道理？选择你认为最好的答案（ ）

A.这个故事告诉我们：猴子是一种没有耐心的动物。

B.这个故事告诉我们：做事情要认准目标，坚持下去。如果像猴子那样缺乏主见，就会一事无成。

11、少年英雄王二小

二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。

二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拨出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就 跟着他走了。

到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。

二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血.染红了每一片树叶和绿草。

【1】下列句子没有用修辞手法的一项是( ) 。

A.二小心里根镇定，却装出害怕的样子……

B.二小像一片树叶一样落了下来……

C.鲜血染红了每一片树叶和绿草。

【2】本文通过____________________的故事，赞扬了王二小___________________的精神。

【3】文中最后一段的环境描写起到了什么作用？

【4】你觉得王二小是个怎样的孩子？

12、非连续性文本阅读。

材料一：父母呼，应勿缓。父母命，行勿惝。父母教，须敬听。父母责，须顺承。

材料二：

某学校学生与父母关系调查表

【1】材料一教导我们要_________。

【2】读了材料二，我们会发现该学校学生只在“__________________”这方面做得好些。

【3】结合材料思考，今后你将如何孝顺父母？

__________________________________________

13、文段阅读。

炎帝的传说

提到炎帝你会想起什么？一个上古的帝王，一个民族的传承，还是一个永久的谜？也许，都是；也许，都不是！炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。

关于炎帝的传说有很多说法，我们一起来了解一下。

（一）

民有疾，未知药石①，炎帝始草木之滋②，察其寒、温、平、热之性③，辨其君、臣、佐、使之义④，尝一口而遇七十毒，神而化⑤之，遂作⑥文书上以疗民疾，而医道自此始矣。

[注释]①药石：药物。②草木之滋：种植草木。③察其寒、温、平、热之性：观察药物的寒、温、平、热的性状。④辨其君、臣、佐、使之义：辨别它们君、臣、佐、使的组方原则。⑤化：化解。⑥作：写成。

（二）

传说神农氏炎帝少而聪颖，三天能说话，五天能走路，三年知稼穑之事。他长得很奇特，牛头人身，因此被尊奉为部落的首领！有一次，炎帝外出，突然见到鸟儿衔着种子，他心生一念：可不可以把种子种下来？由此发明了五谷农业。后来，在种植五谷的时候，炎帝发现tú shǒu（   ）耕种土地很困难，于是，经过yán jiū（   ）发明了耒耜（lěi sì）：古代一种像犁的翻土农具），由此奠定了农工基础。由于炎帝发明了耒耜，并教会了上古先民种植五谷，解决了民以食为天的大事，大家尊称他为“神农氏”。

（三）

炎帝为先民们zào fú（   ），子民们衣食无忧，生活得越来越好。一年又一年的丰收，使人们的粮食zhú jiàn（   ）有了剩余，而打猎为生的人们却剩余了肉类和shòu pí（   ），缺少粮食。为使人们的生活得以调剂，炎帝划出了一块空地，以作为供人们互相交换东西的市场。这样一来，大家就可用手中剩余的东西去换自己需要的东西。

不过，新的问题也随之而来，人们不知道什么时间用来交换东西最为合适，有时为了换一样东西，等一整天夜等不到可以交换的东西。

为此，炎帝想了一个办法。他规定每天太阳升到头顶时，人们可以一起来交换东西，这样不仅有利于集中，还可以节省时间，免去人们跑许多冤枉路。后来人们将这种交换东西的方式称为“日中为市”。

当时炎帝采用了一种“立杆（测  侧）影”的方法来确定“日中”的时辰，这也是炎帝的发明之一。炎帝在观测农业时辰时，在地上立一根木杆，看地上日影变化的情况，日影最短时则为“日中”，便把此时辰定为人们交换东西的固定时间。

原来的“日中为市”本是以物易物，后来炎帝又发明了一种钱币，即贝壳，以其大小多少来确定东西的价格。贝壳（即  既）成为最早的货币，人们将这种货币称为“神农币”。

【1】按文中拼音提示，写词语。

【2】选择文中括号里正确的字，用“____”标出。

【3】文中讲了关于炎帝的三个故事：尝百草——（______）——（______），根据三个故事内容，谈一谈对炎帝的认识：______________________。

【4】借助注释阅读文段（一），理清故事的起因、经过、结果。

________________________________

【5】三个故事中最触动你的情节是什么？说明原因。

________________________________

【6】读一读文中画线的句子，试看长话短说。

_____________________________

【7】默读课文，提出对理解文章有帮助的问题，按要求分类填写到下面的表格里。

【8】从自己提出的问题中选择一个，尝试回答。

___________________________

14、阅读短文，回答问题。

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？

他在洞里睡着啦。

【1】“用”字共_______画，第三笔是_______，组词________。

【2】选择合适的词语填空。

片  朵  幅  只

一（__________）青蛙 一（__________）图画

一（__________）枫叶 一（__________）梅花

【3】雪地里的小画家指的是________、_______、____和_____。

【4】这些小画家是_________用画的画儿。（填序号）

A.脚 B.笔 C.手

15、连词成句。

（1）一座          天上       彩虹桥        有        美丽的

____________________。

（2）狐狸        直流口水        站在        馋得          树下       

____________________。

16、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）

_______________________________________

17、按要求写句子。

1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句）

_______________________________

2.雨点儿跳跃。（扩句）

______________________________

3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

________________________

18、句子展示厅。

1.她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（改变顺序，句意不变）

______________________________________________

2.鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语将两句话合成一句）

__________________________________________________

3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢?（改为陈述句）

____________________________________________________

4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（仿写比喻句）

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19、按要求改写例句，不改变句子的原意。

例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

1) 变成“把”字句:_________________________________________

2) 变成“被”字句：________________________________________

3) 变成反问句：____________________________________________

4) 变成设问句:_____________________________________________

5) 变成双重否定句：________________________________________

20、把下列句子改为转述句，并把转述句规范地抄写在格子里。

老班长说：“你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”

21、写话。

你的家乡在哪里？那里有哪些美丽的风景或有名的特产？请你选一个写一写，写出它的特点。当然你也可以看图写一写。