辽宁省沈阳市大东区2025年高考模拟（四）语文试卷(含答案)

1、读句子，看拼音，写字词。

（1）老师jiū______正小华的不良写字姿势，fēn fù______他不要大意，他miǎn______强接受了。

（2）夕阳西沉，夜mù______降临，那风声、虫鸣，听起来也yù______发叫人心旷神yí______，使人心情也感到闲yì______。

（3）当你为生活中繁suǒ______的事情而压yì______时，不fáng______捧起一本书，让你心灵受到qǐ dí______，jìng______界得到提升。

2、阅读课文， 归纳课文有关内容，然后填空

从闰土给“我”讲________、________、________、________等几件事，可以看看闰土是一个________少年。

3、填空。

“契”字共(    )画，第二画是(    )。 

“嗅”字共(    )画，第三画是(    )。 

“巡”字共(    )画，第三画是(    )。 

“惕”字共(    )画，第五画是(    )。

4、给下列字加偏旁组字组词。

难________ ________   召________ ________   官________ ________   

保________ ________   区________ ________   牙________ ________

5、我能写出带有下面部首的字。

口（______）（______）（______）   讠（______）（______）（______）

扌（______）（______）（______）   亻（______）（______）（______）

6、咏柳

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

【1】这首诗是唐代诗人______的作品，通过_______赞美，表达了作者对 ________。

【2】解释下列词语的意思。

碧玉：_________________________

丝绦：___________________________

【3】理解填空。

“万条垂下绿丝绦”这句用了的______修辞手法，把_______比作绿丝绦。这样比的原因是：①它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，也是绿色的。②它们的形状相似：柳条细长的形状。答案选择（_____）

【4】说说画横线句子的意思。

_____________________________________

【5】诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片段。

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7、阅读词句，并完成练习。

清平乐

[宋]黄庭坚

春归何处?寂寞无行路。______________________，______________________。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________，______________________。

【1】补全词句。

【2】下列对词语的解释不正确的一项是（       ）

A．无行路：没有留下春去的行踪。

B．唤取：呼唤，询问。

C．啭：鸟婉转地鸣叫。

D．因风：因为风势。

【3】词的上阕，一个“_______”字直接道出了词人的设想：有人知道春的去处，唤回来与自己同住。词的下阕，通过黄鹂“___________”，写出春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。

【4】在这首词中，运用最明显的修辞手法是_________，将__________人格化，生动形象地写出了作者对__________的喜爱。

【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感，请你再写出两句类似的诗词句。

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8、课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

［唐］王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】先写出加点字的意思，再写出诗句的意思。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

独：   异：   逢：

句意：  

【2】“遥”字让我体会到_____________________，“少一人”少的是_______________________。

【3】读了这首古诗，我体会到了诗人的 思想感情。

A. 喜爱秋天 B. 思念家乡和亲人 C. 喜欢登高望远

【4】假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？

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9、阅读

一掬笑容何处寻

1919 年 10 月 4 日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。家乡来送信的人，是毛泽东的一位堂兄。他告诉毛泽东，“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。”

毛泽东一听，如五雷轰顶。两个月前，母亲患淋巴腺炎，自己还回去接母亲到长沙治过病。他匆匆忙忙出去安排了一下有关事情后， 就带着小弟泽覃随来送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。

当时，由于韶山不通车，没有任何交通工具，全靠两条腿走。100 来里的崎岖山路，毛泽东他们走了一天一夜。即便如此，当毛泽东赶回韶山时，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就过去了三天，这时母亲已过世两天了，按照韶山的习惯，母亲早就入棺。

毛泽东紧跑急赶地走了一天一夜的路，但还是没有看上母亲的最后一面。面对母亲的死，毛泽东百感交集，悲痛万分。

毛泽东久久伏在母亲的灵柩上，泣不成声。当晚，毛泽东不顾旅途的劳累，拒绝一切人的劝阻，坚持守在母亲的灵柩边。

母亲对自己思想的影响，不断地在毛泽东眼前出现。这时的他完全沉浸在对母亲那伟大的人格和善良的心肠的追思之中。稍顷，他用笔在一张白纸上，专心致志地写了起来。第二天早晨，来祭奠的人们， 看到了毛泽东那发自肺腑的《祭母文》和两副挽联。

两副挽联，一副贴在大门口：

春风南岸留晖远

秋雨韶山洒泪多

另一副则挂在母亲的灵前：

疾革尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；

长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。

第二天，母亲出殡。毛泽东长跪在母亲灵前，声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。

毛泽东的这篇《祭母文》，全篇记述了母亲的养育深恩和盛德高风，字里行间凝结着母慈子孝的真诚情义，也深深地追忆了母亲生平对他的养育之恩，由衷地表达了他对母亲的孝敬之情，更表现出了毛泽东面对自己至亲至爱的人的死亡的悲痛心情。

【1】母亲已经过世两天了，毛泽东才赶到家里，是因为________。

【2】找出体现标题“一掬慈容何处寻”的一副挽联，用“____”画出来。

【3】找出描写毛泽东面对逝世的母亲悲痛万分的两处描写，画上波浪线，并写一写这两处通过详细描写了毛泽东的____来表现他的心情。

【4】从这个故事中，你感受到毛泽东是怎样的人？

____________________

10、课内阅读。

《搭船的鸟》（节选）

①我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

②突然，它冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

③母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

【1】文章的第一自然段主要写了翠鸟的______、_______、_______三个方面的色彩美。

【2】请用“○”圈出第2自然段中描写翠鸟动作的词语，这些词语体现了翠鸟的 。

【3】选文从_______和_________两个方面写了翠鸟。表达了作者对翠鸟的___________之情。

【4】文章第3自然段，一个“搭”字体现出翠鸟的灵性，“我”之所以这样说，是因为（          ）

A．翠鸟知道在“我们”的船上能捕很多鱼。

B．翠鸟顺便落在“我们”的船上捕鱼，真机灵。

C．翠鸟在大雨中搭坐“我们”的船，省去雨中飞行之苦，在船上休息，还能捕鱼，一举数得。

11、阅读。

宴桃园豪杰三结义   斩黄巾英雄首立功

（《三国演义》第一回节选）

曹嵩生操，小字阿瞒，一名吉利。操幼时，好游猎，喜歌舞，有权谋，多机变。

操有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹嵩，嵩责操。操忽心生一计：见叔父来，诈倒于地，作中风之状。叔父惊告嵩，嵩急视之，操故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，今已愈乎？”操曰：“儿自来无此病，因失爱于叔父，故见罔耳。”嵩信其言。后叔父但言操过，嵩并不听。因此，操得恣意放荡。

时人有桥玄者谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济。能安之者，其在君乎？”南阳何颙（yóng）见操言：“汉室将亡，安天下者，必此人也。”汝南许劭，有知人之名。操往见之，问曰：“我何如人？”劭不答。又问，劭曰：“子治世之能臣，乱世之奸雄也。”操闻言大喜。

年二十，举孝廉，为郎，除洛阳北部尉。初到任，即设五色棒十余条于县之四门，有犯禁者，不避豪贵，皆责之。中常侍蹇硕之叔，提刀夜行，操巡夜拿住，就棒责之。由是，内外莫敢犯者，威名颇震。

（有改动）

【1】下列括号中对加点字的解释错误的一项是（       ）

A．尝怒之（曾经）

B．嵩急视之（着急）

C．就棒责之（责打）

D．非命世之才不能济（比喻救助）

【2】第二自然段和第四自然段分别体现了曹操（       ）的特点。

A．有权谋；多机变

B．多机变；有权谋

C．好游猎，喜歌舞；有权谋

D．好游猎，喜歌舞；有权谋，多机变

【3】第二自然段中曹操忽心生一计，“见叔父来，诈倒于地，作中风之状”。曹嵩急视之时，“操故无恙”的原因是（       ）

A．曹操确实生病了，后来病好了。

B．曹操的叔父看见操游荡无度，告诉了曹嵩，曹嵩贵打了曹操。

C．曹嵩因叔父的告状责打了曹操，曹操想让曹嵩不再相信叔父的告状。

【4】以下人物对曹操的评价错误的一项是（       ）

A．南阳何颙：汉室将亡，安天下者，必此人也。

B．汝南许劭：治世之能臣，乱世之奸雄也。

C．桥玄：天下将乱，非命世之才不能济。能安之者，其在君乎？

D．南阳何颙：治世之能臣，乱世之奸雄也。

【5】下列对曹操“初到任，即设五色棒十余条于县之四门，有犯禁者，不避豪贵，皆责之”的原因，分析错误的是（       ）

A．“五色棒”颜色鲜明，能对犯禁者起到震慑的作用。

B．设几十条“五色棒”是为了让人们不敢犯禁。

C．设在“县之四门”是为了在全县各处都起到震慑的作用。

D．“不避豪贵”体现了曹操公平的特点。

12、阅读丁立梅的《细节之美》，完成练习。

①一个孩子发信息给我：梅子老师，怎样才能写好“爱和善”这个主题呢？我总觉得自己写的东西很老套，一点都不感人。

②我想了想，回她：宝贝，你可着重细节描写，不要惊天动地，不要伟大高尚，就是那种寻常的、细微的，让你日后回想起来，依然能够感动和温暖的。我想，在你的成长之路上，你一定曾遇到过。

③我不知道这个孩子听懂了没。

④我布置写作班的孩子写写他们的爸爸妈妈，同样遇到这样的困惑。他们为难地看着我，说，没东西可写呀。爸爸就是那个爸爸，每天做的事，除了上班，就是送他们上学。妈妈就是那个妈妈，除了上班，回家不是扫地就是做饭。

⑤好吧，他们是如此的平常。可是，他们和你之间总会发生点什么，让你有过一瞬间的心动吧？

⑥这些孩子便开始回忆。然后一个孩子告诉我，有件事令他很感动。有一天早晨，外面刮很大的风，天很冷，他爸爸送他到学校门口。他像往常一样，跳下电瓶车，就往校园里跑。他爸爸突然在后面叫住他，这是从未有过的。他很惊讶地站住，以为有什么事。他爸爸却说没什么事，只是走过来，帮他理理衣领子，又把自己脖子上的围巾拿下来，给他裹上，然后拍拍他的肩，说，去吧。那天，一整个上午，他坐在教室里，都感到暖暖的。

⑦还有个孩子，说了一件关于他妈妈的事。他妈妈患了重感冒，几乎起不了床，不得不去医院输液。中午放学时他想，回家一定没饭吃。等他回到家，刚推开门，饭菜的香味就扑鼻而来。原来，妈妈在临去医院前，已经带病做好了饭，炒了他最爱吃的菜，用保温桶装着，放在桌上。那顿饭他吃得很香。

⑧我告诉孩子们，这就是爱啊。没有大涛大浪，却如涓涓细流，滋养着我们的生命。

⑨我想起我念高中时，一个姓陈的语文老师。教我们时，他早已退休，是被学校返聘的。上课时，他把书本凑到鼻子底下读——离得稍远点，他是看不见的。课上得又啰嗦又寡淡，没有同学喜欢他的课，连带他那个人。一次，我在路上遇见他，他正弯腰在捡拾地上的垃圾。从他家到学校，一条近千米长的路，他弯了无数次的腰。再从那条路走，我觉得眼前的红花绿草，都变得格外洁净。这么多年过去了，我时常会想起他来。

⑩这，就是细节之美。一抬手，一弯腰，一个微笑，一声叮嘱，生活因此有了不一样的味道，又温暖又美好。

【1】短文中具体叙述了哪三件事情？请用简洁的语言概括。

①_______

②_______

③_______

【2】题目《细节之美》中，“细节”具体指什么？它“美”在哪里？

_______

【3】根据短文内容选一选，将序号填在括号里。

①第⑥自然段有一处_____的细节描写，生动体现了父爱的温暖。

A．外貌     B．动作

C．语言     D．心理

②第⑨自然段写陈老师采用了_______的表现手法。

A．先扬后抑   B．先抑后扬

C．借物喻人   D．联想和想象

③第⑤自然段在结构上起到了_______的作用。

A．总结下文     B．呼应开头

C．点明中心     D．承上启下

【4】读句子，注意加点的部分，并仿照带点部分写写你心中的“细节之美”。

这，就是细节之美。一抬手，一弯腰，一个微笑，一声叮嘱，_______，_______，生活因此有了不一样的味道，又温暖又美好。

【5】请从你记忆的仓库里，寻找一幅体现“细节之美”的画面，写下来与大家分享吧！

_______

13、阅读理解

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。

冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。

  漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。

（1）给短文加个恰当的题目。

（2）用~~~~~画出文中的比喻句。

（3）用“//”讲短文分成三段，并写出第二段的段意。

第一段： “我”爱故乡的漓江。

第二段：

第三段：漓江美，“我”要把它建设得更美。

（4）文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。

（5）哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。

14、海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】仿写词语。

窃窃私语（AABC式）：______________            ______________

嗡嗡（拟声叠词）：   ______________             ______________

【2】“海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。”从问句的角度来看，这是________句；从在这个段落的作用来看，它是整段话的_________句。

【3】这段话共有______句。具体描写水下动物发出声音的是第______句。作者具体描写了______种声音。第五句讲有些动物在______、______、______等不同情况下就会发出不同的声音。

15、正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）

答：_____________________________

16、按要求写句子。

1.雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见!”(改成转述句)

2.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。(用加点字造句)

3.白云在天空中飘荡。(扩句,至少用上一种修辞手法)

17、按要求写句子。

（1）妈妈把我的衣服洗干净了。（改成“被”字句）

___________________。

（2）造句。

__________一会儿__________一会儿__________一会儿_______。

（3）照样子，写句子。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上 _________________。

18、按要求写句子。

1．如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？

感叹句：_________________________________________________

________________________________________________________

陈述句：_________________________________________________

________________________________________________________

2．我吃完了一个大西瓜。

改为“被”字句：_________________________________________

改为“把”字句：________________________________________

________________________________________________________

3．用关联词把两句合成一句。

(1)他取得了优异的成绩。他一点也不骄傲。

_______________________________________________________________________________

_________________________________

(2)他们笨。他们没有抓住时机。

_______________________________________________________________________________

_________________________________

4．我一到家就写作业。(用“一……就……”造句)

___________________________________________________________________________

_____________________________________

19、按要求改写句子。

（1）每一个中华儿女怎么会不盼望祖国的统一？(改成陈述句)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）1997年7月1日，香港回归。(改成拟人句)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

20、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．垃圾填没了船与船之间的空隙。

改成“把”字句：_________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

3．雨水淋湿了战士们的衣服。

改成“把”字句：__________________________________________

改成“被”字句：____________________________________________

21、习作。

书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信。可以写学校里的事情，也可以写家庭生活。注意书信的格式，明确写信的目的，表达真情实感，300字左右。