河南省驻马店市正阳县2025年中考模拟（四）语文试卷(含答案)

1、把下面的词语补充完整，再按要求填空。

( )更新       心平( )       ( )箱( )柜

( )见惯       万不( )       见( )知( )

（1）孔子从人们( )的流水中悟出君子的本质，令人叹服。

（2）出此下策，实在是( )呀。

2、照样子加偏旁组成新字，再组词。

例：子→（ 好 ）（  好人  ）   门→（______）（__________）

巴→（______）（__________）   月→（______）（__________）

3、课文内容我会填。

（   ）（   ）的（   ）（   ），因为有（   ）阳光，更绿了。 （   ）（   ）的（   ）树，因为有了阳光，更高了， 河面闪着阳光，小河就像（   ）（   ）的锦缎了。

4、知识积累。

（1）绿阴不减来时路，__________________。

（2）如毛的细雨由天上洒落着，____________的柔柳，_____________的花，_______的草，_______的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

（3）燕子带了它___________尾巴，在阳光满地时，_______于旷亮无比的天空。

（4）春日里，阳光普照，山河秀丽。春风吹来，阵阵花草的香气扑鼻。此情此景让我们想到杜甫的诗句“____________________，______________________。”

（5）“___________________，沙暖睡鸳鸯。”这里描写的两种动物一上一下，一动一静，一忙一闲。读过之后，我们眼前立刻浮现出这样的画面：__________________

（6）这样胡景象真美：白居易笔下的“日出江花红胜火，___________________。”色彩斑斓；苏轼笔下的“_______________，春江水暖鸭先知”活泼有趣。

5、比一比，再组词。

植( )     休( )     该( )     洒( )

值( )     体( )     刻( )     酒( )

6、阅读下面的诗歌，完成练习。

春天来了吗？

春天来了吗？去问桃树上的（桃  跳）花。

春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽

春天来了吗？去问池塘里的花鸭。

春天来了吗？去问屋檐下的（雁  燕）子妈妈

【1】用“/”画去括号内不正确的字。

【2】“春天来了吗？”作者都去问了谁？用“　　”在诗歌中画出来。

【3】“春天来了吗？还可以去问谁？仿照诗歌中的句式写一写。

春天来了吗？去问______________________。

7、课内阅读。

清明

[唐]杜牧

清明时节   ，   欲断魂。

  酒家   ？牧童   。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗中写到的传统节日是________，这个节日习俗有________、________。

【3】这首诗表达了作者（ ）

A.对亲人的思念和缅怀。

B.神在他乡的孤独落寞。

C.对杏花村的喜爱。

8、课内阅读。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

【1】诗中的“绿”实际指的是（   ）

A.绿颜色。 B.绿色的墨水瓶。 C.生命的颜色，生命的象征。

【2】风、雨、水、阳光都不是绿的，作者写它们是绿的是为了___________

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。（______）

（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。（______）

【4】作者说春天的世界“到处是绿的”，从中可以体会到作者怎样的思想感情？

________________________

9、阅读文段，完成小题。

访兰

贾平凹

父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”

我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。

父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”

我说：“这里的好。”

“怎么个好呢？”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。

“是味儿好像不同吗？”

“是的。”

“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”

父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。”

“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”

父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？

“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”

我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。

【1】“空谷幽兰”和“盆景家兰”各有什么特点？请各自用一个词概括。

答：______________________________

【2】“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”指什么？深层含义是什么？

答：_____________________________

【3】第二段的景物描写在文中起什么作用？

答：______________________________

【4】题目“访兰”改为“赏兰”好不好？为什么？

答：______________________________

10、课外阅读。

五月的田野

麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英……

【1】用“ ”画出文中的一个拟人句，并仿写一句话。

【2】这篇短文主要回忆了乡村五月_______和孩子们_______的田园生活。全文洋溢着作者________的心情和对麦子、豆英的__________之情。

【3】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐，文中描写“色”的词语有___________；描写”“香”的句子是__________________________。

【4】五月的田野带给“我们”那些快乐？

_____________________________________

11、棕熊报恩

一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。

突然，年轻的母亲听见身后一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大棕熊出现了，挡住她的去路。棕熊伸出右爪，温顺地叫着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子。一根粗大的可怕的刺扎在肉里。

“可怜的熊，”她叫道，“让我把这跟讨厌的刺拔出来吧。”

“好啦，觉得好些了吗？”她问。

这个毛乎乎的野兽既没说是也没说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。

“你就这样表示感谢呀，熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的熊挥舞着拳头，然后跑进屋子，砰的一声关上了门。

晚上，她丈夫回来的时候问道：“门口的摇篮里有很多梨，你从哪儿弄来的？”

年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了香甜的梨子，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨子吃了。

【1】联系上下文，可以知道“恳求”的意思是______________。

【2】这是一个非常有趣的故事，作者是按照事情发展的顺序来叙述的，请给故事排排序。

①棕熊鲁莽（mǎnɡ）地拿走摇篮

②棕熊送梨报恩

③棕熊求救获得帮助

正确的顺序：_______________。（填序号）

【3】读短文可知，棕熊将摇篮推翻的目的是（ ）

A．棕熊恩将仇报，因为女主人拔刺的时候让它感到很疼。

B．棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨子，回报年轻的母亲。

C．棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。

【4】文中并没有交代门口的梨是从哪儿来的，你能根据文中画线的句子作出预测吗？并写出依据。

你预测的结果：______，依据是 _____________________。

12、阅读

船过三峡

①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

②三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（陡峭），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

③三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

④三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……

⑤啊，百里山峡，好一幅百里山水画！

⑥我更喜欢三峡中的神女峰。

⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。

⑧从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

⑨多美的神女峰，多shàn liáng（善良）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

【1】短文第__________、__________、__________段结构相同，都采用了__________的结构方式，写出了三门峡的三个特点:一是__________，二是__________，三是__________。

【2】短文第⑥段是____段，作用是________。从这句话中可以知道接下来作者是围绕_____来写的。

【3】“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”该用__________、__________的语气读。（ ）

A．激昂 赞叹

B．疑问 感叹

C．平和 费美

D．缓慢 赞美

【4】用“﹏﹏﹏”画出第②～④段中的比喻句。这些比喻句中分别把山比作__________、__________、__________，把水比作__________，把船比作__________、__________。

【5】下列说法不正确的一项是（ ）

A．第②～④段中每一个自然段的第一句话都是本段的中心句

B．第⑧段，补充故事，使文章更完整，更充实

C．“多美的神女峰，多善良的姑娘！”是全文的中心句

D．短文字里行间流露出作者的赞美、喜爱之情

13、课外阅读。

音乐医院

老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧 我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”

老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”

百灵鸟护士“扑哧”一声笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！”

老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）有些相信，又有些怀疑。_____________

（2）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。_____________

【2】短文第6自然段中应填的关联词是（ ）

A．因为……所以……

B．虽然……但是……

C．不但……而且……

D．只有……才……

【3】用“ ”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。

【4】下列句子和“哪有什么魔法呀”意思相同的一项是（ ）

A．为什么给我施魔法？

B．没有什么魔法

C．这个魔法是什么？

D．我有魔法

【5】为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？

________________________

14、阅读短文，完成练习。

小山羊过河

小山羊走上了一座很高很高的独木桥。呀，迎面走来一只大灰狼！小山羊想退回去，可后面又来了一只金钱豹（bào）！小山羊的心怦（pēnɡ）怦直跳。

狼和豹把小山羊逼到了桥中间。狼露出锋利的牙齿，对着豹大叫：“羊是我的，我先看见他上的桥！”金钱豹尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼道：“我早就看见他了。”他们都想独吞这只小山羊，所以争吵不休。小山羊借机定了定神，想出了一个好办法。他笑了笑说：“你俩比一比眼力，谁的眼力好，我就心甘情愿让他饱餐一顿。”狼流着口水说：“好！”豹咬着牙说：“妙！”小山羊指了指桥下的河水，说：“请看，河水里是什么鱼在欢跳？”狼撅（juē）起屁股朝河里看。豹翘起尾巴向水里瞧。小山羊用足力气，头一撞，腿一蹬，扑通！扑通！狼和豹掉到了河水中。

河水静静地流，浪花哗哗地笑。水面上不见了大灰狼，也不见了金钱豹。

【1】短文一共有________个自然段。

【2】把下面的词语补充完整。

争吵________　　　　　 ________情愿

【3】填空。

（1）“我先看见他上的桥！”这里的“他”指的是________。

（2）“小山羊的心怦怦直跳”写出了小山羊________的心情。

【4】把下面的句子换个说法。

狼和豹把小山羊逼到了桥中间。（改成“被”字句）

_____________________

【5】狼和豹争吵时，豹是什么表现？用“____”画出来。

【6】读完短文，你觉得这是一只怎样的小山羊？

______________________________________

15、句子训练营

①他向同学们宣布了试验的结果。（改为“把”字句）

______  

②法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬．茨威格到他家里做客。（改为“被”字句）

______  

③就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句）

______  

④青年画画。（扩句）

______  

⑤亲爱的朋友，你怎么能这样呢？（改为陈述句）

______  

16、读句子，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：他跑得像兔子一样快。

答：______得___________

17、把字句、被字句转换练习

1．妈妈把所有的衣服洗得干干净净。（把换被）

__________________________________

2．小男孩把小鱼用力地扔进大海。 （把换被）

__________________________________

3．水洼里的水会被太阳蒸干。     （被换把）

__________________________________

4．小树苗被冒失的风娃娃吹折了。（被换把）

_________________________________

18、按要求写句子。

1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句）

_______________________________

2.雨点儿跳跃。（扩句）

______________________________

3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

________________________

19、把下面句子改为陈述句。

1、你不是一直想去伯伯家吗？

__________________________________________________

2、读书不是一件很有乐趣的事吗？

__________________________________________________

20、按要求写句子

1、因为天空很蓝，所以我喜欢。（仿写句子）

因为（   ），所以（   ）。

2、河边有一棵柳树。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

21、习作表达

题目： 《这件事真让我 》

要求：语句通顺，内容具体，注意写出自己的真实感受；将题目补充完整，书写规范工整，字数不少于400字。