河南省濮阳市范县2025年中考模拟（三）语文试卷(含答案)

1、在括号里填上不同的词。

（ ）（ ）地问　　　　　一（ ）（ ）清水井

（ ）（ ）挑子   （ ）（ ）的井水

2、积累运用。

1．智能之士，________________，________________。

2．博学之，___________，___________，明辨之，笃行之。

3．_______暖，_______温，_______还有小阳春。

4．随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，__________________”啊！

5．《夏日绝句》这首诗的作者是______代__________。诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是：“________________，________________。”

3、比一比，组成词语。

宣( )                 尚( )                 府( )

喧( )                 裳( )                 腐( )

4、按要求作答。

1．补充词语。

鸟语______香和 ______细雨 各______各样 ______物复苏

2．照样子，写词语。

（1）例：又大又圆（又×又×式）

________________ ________________ ________________

（2）例：白——雪白雪白——雪白雪白的棉花

红——____________——________________

黄——____________——________________

5、按查字典要求填空。

（1）勉强和勉励的勉查部首（______），除部首外再查（______）画，在字典中的解释:勉强（_____）勉励（_____）①力量不够还尽力做；②使人努力。

（2）自作自受和接受的受查部首（_____），除部首外再查（______）画，在字典中的解释:自作自受（______）接受（_____）①接纳别人给的东西；②忍耐某种遭遇；③遭到；④适合。

6、阅读下面诗歌，完成下列各题。

泊秦淮

（杜牧）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

【1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？

_______________________________________________

【2】真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？

_________________________________________________

7、品读   赏西湖之柔美

饮湖上初晴后雨

水光潋滟_________，山色空蒙_________。

欲把西湖_________，淡妆浓抹_________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是_____代诗人______。这首诗描写西湖晴天时的特点的词是“______”，描写西湖下雨时的特点的词是“____”，作者对晴、雨中的西湖景色的评价分别是“_____”“_____”。

【3】诗人把西湖比作____，说西湖像她一样__________，所以西湖也叫______。

8、课内阅读

江南

江南可采莲，

莲叶何田田！

鱼戏莲叶间：

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

【1】比一比，再组词。

早（　　） 　　四（　　） 　　向（　　）

叶（　　） 　　西（　　） 　　南（　　）

【2】照样子，做一做。

例 ： + 门 →（们）

氵+ 工  →（  ）

日 + 十 →（  ）

口 + 十 →（  ）

丁 + 口 →（  ）

9、课外阅读。

金蝉脱壳

①这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分清新。我轻手轻脚地爬上树，悄悄守候在一只蝉虫的身旁，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

②开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把已经出壳的上半身腾空向后仰去，又（敏锐   敏捷）地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才(小心翼翼   依依不舍）地离开了蝉壳。

③刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

④这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。

【1】请在文中括号里选择正确的词语，打上“√”。

【2】第②自然段中哪句话提示了段落的主要意思？请用“ ”画出。

【3】第③自然段从四个方面写了刚出壳的蝉发生的变化，请选择正确的一项（       ）

A．翅膀变小→身上的颜色由浅变深→翅膀出现斑纹→触角显现光环

B．翅膀变大→身上的颜色由浅变深→翅膀出现斑纹→触角显现光环

C．翅膀变大→身上的颜色由深变浅→翅膀出现斑纹→触角显现光环

【4】本文主要描写了（       ）

A．蝉脱壳的过程

B．脱壳后蝉的变化

C．蝉脱壳的过程和脱壳后蝉的变化

10、课外阅读。

橙子

我从小就喜欢吃橙子。然而，小时候家里条件不好，大多数时间里吃不到橙子。幸运的是每个年前，父亲单位发年终奖，总会搬回来一箱橙子。//

母亲会把橙子拿出来，整齐排列在家里阴凉通风的角落，每天从里面挑两个出来，细细削了给我吃。

母亲削橙子是相当讲究的。她不愿意像一般人吃橙子那样，如切西瓜一般简单粗暴地将橙子大却八块后上嘴啃。她只是拿一把快刀，像削苹果、削梨那样，先把橙子最外的厚皮仔细地削掉。她削得相当小心，一来怕下手太狠，把橙子削破，汁水洒出来，这样就完全失去了如此削橙子的意义；二来她希望可以尽量连贯地把这层外皮削成一整条。这样削完后，将外皮细细盘起来，再放在阳台上晒干。之后，外公就可以把它们拿去当燃料，让家里在烧煤的时候多一缕橙香，还可以将橙皮放进冰箱角落，让它成为天然高效的除臭剂。

然而削完这一层皮，还没有结束。母亲还要再用刀尖，一点一点，边掏边撕掉紧紧裹着橙子果肉的那层细皮。这件事很磨人，我坐在一边看她削橙子的时候，往往会不耐烦，除了一个劲儿地催她快点，我还问她：“妈，这样削橙子多累啊，你就不会烦？”

母亲完全不以为意。她一边继续着手里烦琐的工序．一边笑着回答我：“我削，了是给你吃的，怎么会烦呢？”

我只好安静下来，忍着口水在一边慢慢等。母亲削出来的橙子，往往和剥完皮的川橘一样，晶莹剔透，连一点细皮都找不到。而我通常是囤固吞枣，三下五除二就解决掉了她的劳动成果。

母亲看着我，只是笑，当然，还要叮嘱我慢点吃。//

所以，作为一个笨手笨脚、没有什么自理能力的人，我却比谁都会削橙子。买一箱橙子回来，整齐排列在阳台上，在有空的日子里，花半小时坐在茶几前，细细地削上一个。先将外皮连贯地削掉，再检起来放好，然后用刀尖一点一点剥细皮。

这是母亲留给我的味道，亦是她教给我的生活。//

选自《读者》（有删改）

【1】从“提高阅读速度”的角度思考：快速默读本文（约732个字）的时间应不超（  ）

A.1分钟 B.3分钟 C.5分钟 D.7分钟

【2】请根据“//”在文中的提示，用简单明白的语言列出本文的提纲。

开头：____________________________________

中间：____________________________________

结尾：____________________________________

【3】读第3自然段，找到运用了对比写法的句子，先读一读，然后画上“       ”。

【4】读文中画线的句子，写出所要表达的主要意思：________________。

【5】舐犊之情，是流淌在血液里的爱和温暖。读两次对母亲笑的描写，你分别体会到了什么？

__________________________________________

11、类文阅读

山姆是一只图书馆老鼠，他的家在儿童参考书柜后面墙壁的小洞里。他见多识广，脑袋里充满奇思异想。一天晚上，山姆决定，该是写一本书的时候了。山姆从图书馆馆员的书桌上拿来一些小方纸，对折成书页。接着，他又发现一支铅笔在架子下滚来滚去，他捡起这支笔，开始写作。

“写你知道的。”山姆在一本关于写作的书中读过这句话。所以他写关于老鼠的事，又在镜子前摆出各种姿势，将镜子里的自己画在书里。山姆写得非常非常卖力，他的第一本书终于完成了，书名是《吱！一只老鼠的生活》。他在封面写着：“文·图／山姆。”接着，走到图书馆的自传区，将生平第一本著作塞进书架中，然后回到他的小洞里等着。

第二天上午，阳光从图书馆的窗户射进来。“这是什么？我从来没见过这样的书。”图书馆馆员说着，把这本《吱！一只老鼠的生活》放在她的桌上。过了一会儿，她拿给其他馆员看。

山姆决定再写另一本书，叫作《寂寞的乳酪》，只是写作让他感觉越来越饿。还好他总是可以在走廊的垃圾桶里发现好多可以吃的面包屑，这真是太好了！画完书中的插图后，他连走带跑地来到图画书区，骄傲地把新作品放到架子上，然后回到他的小洞里等着。

第二天早上，阳光从图书馆的窗户射进来。“咦！山姆的另一本作品。”图书馆馆员说。“这个山姆到底是谁啊？”她不断想着，同时把这本《寂寞的乳酪》放在她的桌子上。过了一会儿，她在“说故事实践”的活动里，把这本书拿给小朋友看。

山姆决定再写一本故事书,叫作《老鼠公馆的神秘事件》。当他写到提心吊胆的情节时,浑身起鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内,山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区,偷偷地把他的书放在书架上。然后,回到他的小洞里等待。

【1】想象画面：读文中画线的语句，想象画面。不能根据句子想象到的是（   ）

A.老鼠山姆读过很多书，其中有关于写作的书。

B.老鼠山姆对着镜子摆姿势，画自画像。

C.老鼠山姆把自己偷吃面包屑的事情写进书里。

D.老鼠山姆在书上写自己的事情。

【2】品读句子：读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动有趣的。

当他写到提心吊胆的情节时,浑身起鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内，山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区，偷偷地把他的书放在书架上。然后，回到他的小洞里等待。

作者把______完全当作了一个人来写，用“_________”写出了他的书情节很精彩，“鸡皮疙瘩”让我感受到了__________，“蹑手蹑脚”和“偷偷”的动作描写让我仿佛看到了__________________。

【3】语言运用：读文章的开头，填写表格，并仿照着写一个奇妙的故事的开头。

仿写：香香是一只酒店老鼠，她的家在_____________。她的梦想是___________。

12、阅读实践。

女娲补天

自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

【1】《女娲补天》是一个神话故事，我还能写出下列图片对应的神话故事的名字。

( )       ( )        ( )

【2】第一自然描述了“天塌地陷后大地上的悲惨景象”，围绕着“太可怕了”，从________、_________、__________、_________等几个方面来写，层层递进。

【3】神话故事，往往以神奇的情节展现神奇的力量和形象。我能给下面的故事情节排排队，标上序号。

找五彩石            泼液补天            求雨造船             神火冶炼

( )          ( )        ( )            ( )

从中，我感受到了一个_______________________的女娲形象。

【4】我能用“○”圈出文中划线句子中表示动作的词。

【5】许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。（用两个“许多人”写出了悲惨的景象，我来仿写女娲补天成功后的情景）

大地上到处是欢歌笑语，许多人______________，许多人__________________。

13、课外阅读。

画香气

宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。

考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。

考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？

终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。

【1】“考生们一个个急得抓耳挠腮”说明了什么？

___________________________________________________

【2】为什么大家对其中一个考生的画连连称好呢？

___________________________________________________

【3】如果让你来画，你会用什么来表现“马蹄香”呢？请写出一个来。

_________________________________________________________________________________________________________

【4】请你写两个描写香气的词语。

______________      ______________

14、非连续性文本：难忘的毕业季

材料一：

材料二：

材料三：

《列子•汤问》记载：伯牙善弹琴，钟子期善听琴。一次，伯牙弹了一首高山屹立、气势雄伟的乐曲，钟子期赞赏地说：“巍巍乎志在高山。”伯牙又弹了一首惊涛骇浪、汹涌澎湃的曲子。钟子期又说：“洋洋乎志在流水。”钟子期能深刻地领会伯牙所弹奏乐曲《高山流水》的内涵。从此两人结成了知音，传为千古佳话。

（来源：学习强国APP）

【1】阅读材料一，判断以下哪位表演者能顺利进行表演，能的打“√”，不能的打“×”

（1）范云表演的节目是小品，他听到主持人提示准备候场后，从靠近男卫生间一侧的楼梯上台准备。( )

（2）张素怀表演的节目是中国舞《送别》，她提前换好服装，带上舞蹈扇，在17：50到达会场。( )

【2】王军是本次联欢会的主持人，为了写好《高山流水》的节目介绍，他特意上网搜集了相关资料。请你结合材料三中王军收集的资料，为节目《高山流水》写一则50字左右的节目介绍。

_________

【3】阅读材料二，说说你认为这份节目单的安排是否合理，并写出至少2个理由。

________

15、根据要求改写句子

（1）海上日出真是伟大的奇观。

改成反问句：______________________________________

（2）海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成感叹句）

__________________________________________________

16、按要求改写句子。

1.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）

2.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）

3.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

4.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）

5.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）

6.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）

17、按要求完成句子练习。

（1）在老师和同学们的帮助下，他改进了缺点。（修改病句）

_______

（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

_____________

18、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。

难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）

难道_______________________吗？

19、按要求完成下面的句子练习。

（1）小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦。（改为比喻句）

_________________   

（2）小嘎子摔了个仰面朝天。（缩句）

_________________

20、将下列句子改为转述句。

1.普罗米修斯说:“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。”

_________________________________________________________

2.梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了，我该登台演出了!

_______________________________________________________

3.扁鹊对蔡桓侯说:“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”

_______________________________________________________

21、习作。

感受生活“有你，真好！”

看到“有你，真好！”这句话，你会想到哪一个人呢？为什么觉得有他“真好”？哪件事或那几件事让你感触比较深，当时的场景是怎样的？请你以“有你，真好！”为题，写一篇文章，用文字和他对话吧！

要求：400字左右，写出真情实感。