西藏自治区昌都市察雅县2025年中考模拟（4）语文试卷（原卷+答案）

1、积累填空。

（1）“近朱者赤，________”这个八字成语告诫我们：与品行好的人一起，自己也会变好；与品行不好的人在一起，自己也会变坏。

（2）诗中有美景：江山沐浴着春光，春风送来花草的芳香，我吟诵起了杜甫的诗句：“______，春风花草香。”走到山间，山路上苍翠的树与来时一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣，我想到了曾几的诗句：“绿阴不减来时路，__________。”诗中有习俗：“千门万户曈曈日，_________。”从这两句诗中，我看到了家家户户用新桃符换下旧桃符的情景。从“_________，遍插茱萸少一人”的诗句中，我们可以读出诗人想象的重阳节亲人登高远眺的情景。

（3）“人非圣贤，孰能无过。”最糟糕的不是犯错，而是知错不改，正如《论语》中所说：“________，是谓过矣。”有了错误，就要善于总结，听取正确的意见，正如《周易》中说的“见善则迁，________”，才能不断提升自我修养。

2、把下面的词语补充完整，并按要求完成填空。

( )清( )秀 ( )眸皓( ) ( )玉立 鹤( )童( )

相貌( )   ( )凛凛   白发( )   ( )彬彬

①观察画“ ”的词语的特点，同结构的词语我还能写：____________。

②选词填空：公交站牌下站着一老一小，老人家______；孩子大概十一二岁，长得________。

3、在括号里写出下列字的部首。

妈_____ 语______ 江_____

闪_____ 远______ 草_____

4、按偏旁写字组词。

公　　____（_____）　____（_____）　　__（_____）

幺　　_____（_____）　_____（_____）　　__（_____）

5、查字典。

“深”字用部首查字法应先查  ________部，再查______画，“深”字在字典中的解释有：①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对） ④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久

请你为下列句子选择恰当的解释（只填序号）

A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。   （ ）

B、河水有三尺深。   （ ）

C、夜深了，老师还在工作。   （ ）

D、他们的感情很深。   （ ）

E、这件事影响很深。   （ ）

F、这件衣服是深红色的。   （ ）

6、《毛诗·序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。诗歌，总是用优美而具有节奏的语言，借景抒情，表达情思。

[材料一]篱落疏疏一径深，__________________。__________________，飞入菜花无处寻。（[宋]杨万里《宿新市徐公店》）

[材料二]“众乌高飞尽，孤云独去闲。”李白《独坐敬亭山》这首五绝的前两句看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢的越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个静的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静：在翻浪的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”，正烘托出诗人心灵的孤独寂寞．

[材料三]母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲在你的怀里。（冰心《繁星》）

【1】补充[材料一]中空白的诗句。

【2】[材料二]从关键词、写作手法等方面赏析《独坐敬亭山》前两句，请仿照这样的赏析方法，尝试着赏析[材料一]《宿新市徐公店》的1-2句诗。

_____________________________________________

【3】读[材料三]，诗中两个“风雨”各指的是什么？“我只躲在你的怀里”这一句表达了诗人怎样的情心？_________________________________________________

【4】品读[材料三]中画横线的诗句，仿写2-3句小诗表达你对母亲的情感。也可以默写2-3句其他表达母亲与儿女深情的诗句。

_________________________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

赠刘景文

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

， 。

【1】将古诗《赠刘景文》补充完整。

【2】“______”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，“_______”与“_______”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的景象，含蓄地赞扬了______________。

【3】诗中写了______、菊花两种花，写了_________、_________两种水果。

【4】诗中的“擎雨盖”指的是_________。“君”指的是_________。

8、阅读《春夜喜雨》，回答问题。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。

_________

【2】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？

_________

9、课外阅读。

爱护树木

一天下午，天气非常晴朗。小丽、小亮和小明一起在家门口玩，他们突然发现旁边有一棵小树枯萎了，它弯着腰，低着头，苦着脸，非常难过。小丽说：“我们一起把小树恢复成原来的样子吧！”小亮和小明马上端来水，给小树浇水，小树咧着嘴笑了。小丽看着明媚的太阳，非常希望能让小树恢复成原来的样子。太阳伯伯知道了，想帮他们实现这个愿望。

时间一天过去了，两天过去了，愿望实现了。小丽、小亮和小明发现小树恢复成原来的样子了。小树把腰挺的直直的，树叶也变得绿绿的。他们一起在小树的旁边立了一块木牌，上面写着：“请爱护树木！”

【1】文中爱护树木的小朋友有________、_______和________。

【2】是__________帮他们实现了愿望。

【3】小树原来的样子是：_______________________________。

【4】如果让你写一个牌子，爱护树木，你会写：_________________________

10、课外阅读。

情　　谊

昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学,书没了,书包也没了……叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。

教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室,不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么,教室里出奇的静,好像没有人一样。

这时,中队长方萍手拿着一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志,来,我给你戴上。”

“玲玲,这是我爸爸给我买的彩色笔,我把它送给你。”

“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物,你拿去用吧!”

“玲玲……玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……

【1】解释下列词语的意思。

灰烬: 

疲劳: 

不约而同: 

出奇: 

【2】将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬”改成“被”字句。

____________________________________

【3】短文是按什么顺序写的?(　　)

A．时间的变化

B．事情发展的顺序

C．地点的转移

【4】选择短文的中心思想,在正确答案后面的括号里上画“√”。

(1)反映了“我”受灾后悲伤的心情。       (　　)

(2)抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。(　　)

(3)表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。(　　)

11、课外阅读。

①我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。

②蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直；接着尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全脱出来。那些旧皮就只剩个空壳成了蝉蜕（tuì）。整个过程大约要半个小时。

【1】文中加点的“大约”一词_______（能 不能）去掉，因为_____________。

【2】我发现选文第2自然段中，作者在写蝉脱壳时，把蝉当做_____来写了，这样写语言就更________。

【3】请圈出画“____”的句子中描写蝉的动作的词语。这一系列动作用词准确，说明作者进行了 　 　（细致 连续）的观察。“整个过程大约要半小时”说明作者进行了　 　（细致 连续）的观察。

12、现代文阅读。

友谊

现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需要我们珍爱。

友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也仇恨一样，没齿难忘。

友情这棵树上只结一个果子，叫做信任。红苹果只留给灌溉果树的人品尝。别的人摘下来尝一口，很可能酸倒了牙。

友谊之链不可继承，不可转让，不可貼上封条保存起来而不腐烂，不可冷冻在冰箱里永远新鲜。

友谊需要滋养。有的人用钱，有的人用汗，还有的人用血。友谊是很贪婪的，绝不会满足于餐风饮露。友谊是最简朴同时也是最奢侈的营养，需要用时间去灌溉。友谊必须诉说，友谊必须傾听，友谊必须交谈的时刻双目凝视，友谊必须倾听的时分全神贯注。友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦頃刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盆牛奶变酸这个世界日新月异。在什么都是越现代越好的年代里，唯有友谊，人们保持着古老的准则。朋友就像文物，越老越珍贵。

礼物分两种，一种是实用的，一种是象征性的。

我喜欢送实用的礼物。

不单是因为它可为朋友提供立等可取的服务功能，更因为我的利己考虑。

此刻我们是朋友，十年以后不一定是朋友。

就算你耿耿忠心，对方也许早已淡忘。

速朽的礼物，既表达了我此时此刻的善意，又给予朋友可果腹可悦目可哈哈一笑或是凝神端详的价值，虽是一次性的，也留下美好的瞬间，我心足矣。

象征久远意义的礼物，若是人家不珍惜这份友谊了，留着就是尴尬。或丢或毁，都是物件的悲哀，我的心在远处也会颤抖。

若是给自己的礼物，还是具有象征意义的好。比如一块石子片树叶，在别人眼里那样普通，其中的美妙含义只有自己知晓。

电话簿是一个储存朋友的魔盒，假如我遇到困难，就要向他们发出求救信号。

一种畏惧孤独的潜意识，像冬眠的虫子蛰伏在心灵的旮旯。人生一世，消失的是岁月，收获的是朋友。虽然我有时会几天不同任何朋友联络，但我知道自己牢牢地粘附于友谊网络之中。

利害关系，实在是交友的大敌。我不相信有永久的利益，我更珍视患难与共的友谊。长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆梱照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

【1】给下列加点的词语注音。

奢侈（____________）  尴尬（____________）  旮旯（____________）

【2】联系上下文，理解成语意思。

锱铢必较：___________________

肝胆相照：___________________

【3】总结选文内容，你认为友谊的“准则”有哪些？

_____________________

【4】作者爱给朋友送“速朽”的礼物。你能否推断出“速朽”在文中的意思？

____________________

【5】作者说“现代人的友谊，很坚固又很脆弱”，请结合全文谈谈你的理解。

_____________________

【6】政治家丘吉尔说过：“没有永远的朋友，也没有水远的敌人，只有根本的利益。”毕淑敏说：“我不相信有永久的利益，我更珍视患难与共的友谊。”你是怎样看待这两个观点的？请说明理由。

______________________

13、阅读理解。

我的朋友在灯影下，给我讲了一段吃苦瓜的故事。

我们广东人都喜欢吃苦瓜。有一次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。回来时，吃到新鲜菜——一个盘炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盘。这时候，我们的将军也来到饭厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争的情况。他看到我们这些搞宣传的人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。

直到有人告诉他，开会的时候到已经到了，他才想起该走了。可是，他还没迈出第一步，又转身回来，望着我们的脸说：“你们吃的苦瓜，（       ）没有吃完，是不是可以分我一点儿？”

这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜的。不过我们觉得，我们剩的未免太少了点儿。如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜的，我们早就分给他了。

现在，只剩下一个盘底儿，又是吃剩下的，实在不好意思。（       ）他满不在乎，这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，连盘子都端了给他。他亲手端过去，连声笑着说：“谢谢！”这时，我①看到了他的背影——平直的背脊，轻快的脚步。我心想：他不是别人，他是我们②的将军。这个称号和他是多么相称啊！

在灯光下，我③跟着他的话音，似乎也看到了一个正直人背影——

这位将军经常走到我们④行列的前头，（       ）我们也经常见到他的背影。

【1】把下面的关联词恰当地填入文中的括号里。

但是             所以             如果

【2】短文中四处“我”或“我们”分别指谁？选一选，填一填。（填序号）

我①( )             我们②( )             我③( )             我们④( )

A．朋友的军队              B．作者的朋友              C．所有人              D．作者

【3】“这个称号和他是多么相称啊”中“称号”指______，“相称”的意思是______，这句话的意思是______。

【4】短文写了一件什么事？表现了将军怎么样的品质？

____________________________

【5】给短文拟一个恰当的标题，写在文前的横线上。

14、读一读，回答问题。

虫儿歌

什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃害虫？

萤火虫提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。

【1】用“___”画出带问号的句子。

【2】把虫儿的名字圈出来。

15、按要求完成句子练习。

（1）谁不在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑？（换个说法，使意思不变）

（2）我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。（缩句）

（3）读诗句，体会意思。

“新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”你猜到了什么呢？

16、想象情境补充句子。

例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

__________妈妈轻声地对我说道。

17、例：叶子上的虫还用治？        叶子上的虫不用治。

你这么大了，上学还用妈妈送？

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18、这件事他一定知道。（改为双重否定句）

_______________

19、用上“因为”，把下面的句子合并成一句话。

中午，草地是金色的，蒲公英的花朵张开，花朵是金色的。

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20、按要求写句子。

1．国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！(改写成反问句)

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2．文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”(改写成转述句)

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21、小练笔。

学习《现代诗二首》你也写一首诗吧！

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