西藏自治区昌都市察雅县2025年中考模拟（6）语文试卷（原卷+答案）

1、我会查字典，给加点字选择正确的解释。

“零”字按部首查字法应先查（_______）部，再查（_______）画。按音序查字法应先查大写字母（______），再查音节（______）。“零”字在字典里的解释有：①零碎；②零头；零数；③表示没有数量；④某些计数起点；给下列加点字选择正确的解释，填序号。

零售（______） 八十挂零儿（______）  零时整（______）  一年零三天（_____）

2、根据拼音写词语，我能写得正确、规范。

1．我们一定要zhèn zuò（______）精神，有yí huò bù jiě（__________）就问，从小要有宽广的xiōng huái（______）和远大的bào fù（______），将来 bào xiào（______）祖国，令国人zàn tàn（______）。

2．我读着cuī（____）人奋进的诗 cí（____），想起qín guó（______）biān sài（______）地区连年zhēng zhàn（______），百姓苦不堪言，不由感慨。

3．青年人bù gù（______）别人的生命而jiǔ jià（______），必须要yán sù（______）处理，不能只是xùn chì（______）一下就罢了。

3、泉水从地下往上涌，好像______________。在阳光的映照下，那珠串___________，____________，___________，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。《泉城》

4、填空。

（1）梅子金黄杏子肥，_______________。（范成大《四时田园杂兴》）

（2）_______________，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

（3）千磨万击还坚劲，_______________。（郑燮《竹石》）

（4）天街小雨润如酥，_______________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（5）_______________，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

5、表示动作的词：如  踢足球

6、课内阅读。

绝句

［唐］杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】诗歌以______领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。

【2】古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对“_____”“泥融”“______”，“_______”对“鸳鸯”。

【3】选一选。（填序号）

这首诗的首句和第二句分别从( )和( )的角度来描写春天的

清新秀美。

A．视觉               B．嗅觉             C．听觉

【4】后两句诗中的“___________”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，“_____”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。

【5】根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_____、_____、_____、_____、______、______、_____、______等景物。

①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩

【6】根据意思找出相应的诗句，并写下来。

春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。

_______________，_____________。

7、阅读下面的古诗，完成后面的练习。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】“九州”在诗中指的是 ____________。

【2】这首诗的作者是______ 代的 ________，是他在临终时写给________ 的。

【3】从这首诗可以看出作者浓浓的 __________________情怀。

【4】诗人临终的遗憾是____________________，诗人的遗恨是________________，诗人的遗愿是 _______________________。（用原句回答）

8、课文理解。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】翻译下列诗句。

（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

________________________

（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

___________________________

【2】从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________；石灰的______的精神值得我们赞颂。

【3】诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：______。

9、根据对课文内容的回忆完成填空。

（1）《地震中的父与子》所讲的故事发生在__________国的_____________市。

（2）《慈母情深》一文的作者是____________，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说《_________________》。

（3）《 “精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表 _______________________。

（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，____________面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。

10、名著阅读。

他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”

【1】这个片段选自名著（   ）。

A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《红楼梦》

【2】这位倒拔垂杨柳的人物是_______，外号是________。

【3】下面与他相关的一件事是（   ）。

A.智取生辰纲 B.拳打镇关西

C.醉打蒋门神 D.误入白虎堂

11、阅读短文,完成练习。

破旧的木桥

①森林里有一条河,河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已经掉了许多,就连桥的一根柱子也都快断裂了。

②驴子在晃晃悠悠的桥上走过,一边走着一边提心吊胆,埋怨地说:“这桥坏了很久了,这样下去很快会坍塌的。”然后小心翼翼地从桥上走过去。

③黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过,却是因为害怕,不得不愤愤地说道:“桥坏成了这个样子也没人管,没有人来修。”黑熊在埋怨声中过了桥。

④猴子在百孔千疮的桥上走过,一边走着一边叹了口气说:“现在大家都只顾自己,竟没有谁肯来修桥。”这桥何时才能修好呢?

⑤驴子、黑熊、猴子每天走过这座破木桥,每次经过都要发表一番议论。一日,突然狂风呼啸,下起了倾盆大雨。驴子、黑熊、猴子急忙往

家里奔,一齐冲上摇摇欲坠的破木桥。走到桥中央,桥轰隆一声塌入河中。他们一个个像落汤鸡一样爬上岸,冷得直发抖,嘴里却还在喃喃地说:“如今动口议论的多,动手干实事的少,我们倒大霉了!”

⑥喜鹊说:“如果你们平时少发些议论,动手修一下桥,也不会落得今天的下场!”

【1】文中形容小木桥破旧的四字词语有    。

【2】第⑤段中的“每次”理解正确的一项是(　　)

A. “每次”强调的是驴子、黑熊、猴子发表的议论很多。

B. “每次”强调的是驴子、黑熊、猴子看到桥,总会指责别人。

C. “每次”强调的是驴子、黑熊、猴子只会议论,却没有具体的行动。

【3】第⑥段中喜鹊说驴子、黑熊、猴子“落得今天的下场”,这个“下场”指_____,他们落得如此下场的原因是____________。

【4】这则寓言告诉我们的道理是什么?

_______________________________________________________

12、课内阅读。

①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

【1】第①段介绍了西沙群岛一带海水( )，( )。

【2】西沙群岛海水色彩不同，请用“ ”画出表示原因的句子。

【3】第②段介绍了海底各种各样的( )、懒洋洋的( )和威武的( )。

【4】请用“﹏﹏﹏”划出一个比喻句。

13、阅读

鸟音

①孩提时代，生活在农村，我是极喜欢鸟类的。尤其是那百灵鸟儿，能唱多种歌，歌音颤酥酥、亮爽爽的，真叫人爱得着迷。

②我常跟着大一点儿的孩子们到田野捕百灵，偶尔逮到一只，便放进笼子里，挂在庭院的椿树上，给它喂米喂水，逗弄它叫唤。日复一日，逮得多了，我家的庭院竟成了鸟的乐园。它们整日里叫个不歇，到了黎明，叫得最得意、最嘹亮，大概是为酣睡了一夜的人们，唱一支振奋的歌吧。满胡同的伙伴们都跑来围着鸟笼逗趣；邻家的婶婶们也拿了针线边做手中的活，边欣赏鸟儿们的音乐会。然而，这并未引起爷爷的兴味，而且他听见我的鸟叫，反倒总是面带愠色。他本是研究鸟类的专家，为何不喜欢我喂鸟呢？他时常去河边钓鱼，我几番要求跟着去，让他给我逮几只百灵来，他执意不肯。这使我好生奇怪。

③又过了些日子，不知为什么，爷爷要领我到鸟儿最多的地方去，还让我提一只装有百灵鸟的笼子。我又高兴，又纳闷儿。我跟在爷爷后边，到了河边。我们钻进树林，这里遮天蔽日，连阳光都难以透进来。树上的鸟儿真多呀，仿佛是百鸟之神把天下所有的鸟，都集合到这里开演讲会似的。真是不到鸟林，不知百鸟鸣啭的妙境啊！它们忽而不约而同地来一番旋律整齐的齐鸣；忽而又杂乱无章，各有韵色；间或还有互相答对，倾诉爱恋的。我从未见过这么多的鸟儿，便缠着爷爷捉几只。

④不料，爷爷却阻止了我，并让我把从家里带来的那只鸟笼挂在树枝上。然后，蹲在树荫下。一会儿，笼子里的百灵，也跟着其他的鸟儿叫了起来。这时，爷爷问我：“你说，是笼子里的鸟儿叫得好听，还是树上的叫得好听？”我静心听听，揣度了一番，说：“树上的鸟儿叫得好听！”

⑤“咋好听呢？”

⑥“像是嗓音不同，音色不同。”

⑦我心中纳闷：

⑧还是爷爷通晓天地万物，懂得鸟性：“花有花色，鸟有鸟性呀！大自然赋予它一对自由的翅膀，一口清凉的嗓音。它生来属于大自然，不属于你、我、他。你把它捉入笼，便使它失去了原来的本性，成了可怜的玩意儿。”

⑨我任性地说：“可它在笼子里不也天天叫吗？那叫声也是它唱的歌呀！”

⑩“是它唱的歌。但那是一支悲歌，一支痛苦的歌。”

⑪爷爷望望树上的鸟儿，又说：“鸟鸣为其心声呀！你听枝头那鸟儿，唱得多清脆，多甜美，掉在地上还有音呢，掉在河里，水也会变得清亮亮地响。而笼子里的鸟，鸣得叫人替它哀怜，好像是在向人哭诉冤屈、忧愁——关在笼子里，为人鸣叫，有屈于它的天性啊！

⑫听了爷爷这番话，我深思良久，感到可有道理了。可又觉得在漫野、林子里飞来飞去的鸟儿，谁也不属于，叫得再婉转动听，也无人欣赏、评赞，有什么价值呢？

⑬“这正是它的高贵之处，它不为求得人们的称赞而歌唱，终生只为保持自己的本色和特性而活着。”

⑭这一日，捉鸟未获，却得到了比鸟不知要珍贵多少倍的东西……

【1】“我”心中在纳闷什么？请联系上下文把答案填写在下面的横线上。

我心中纳闷：____

【2】我喜欢捉鸟，爷爷对此的态度是怎样的呢？以下理解最佳的是（       ）

A．兴味索然——不肯捉鸟——领我赏鸟——阻止捉鸟——解读鸟音

B．面带愠色——不肯捉鸟——解读鸟音——阻止捉鸟——领我赏鸟

C．面带愠色——阻止捉鸟——不肯捉鸟——领我赏鸟——解读鸟音

D．兴味索然——阻止捉鸟——领我赏鸟——不肯捉鸟——解读鸟音

【3】本文重点写的是爷爷带我欣赏大自然中的鸟音，前文却写了被我捉住的鸟儿叫个不停，还吸引了胡同里的伙伴们和婶婶们，这样写的作用表述不正确的是（       ）

A．作者这样写是为了突出“我、伙伴们、婶婶们”对鸟儿的喜爱，而爷爷对鸟不感兴趣。

B．交代事情的起因是我非常喜欢百灵鸟的声音，喜欢捉鸟来听，为下文我跟随爷爷去大自然中倾听鸟音做铺垫。

C．为了表现爷爷喜欢鸟的态度和方式和我们大家不一样。

D．开头对“被捉住的鸟”的详细描写与文末“捉鸟未获”相呼应，点出“得到比鸟更珍贵东西”的文章主旨。

【4】文中划线的句子可以删去吗？为什么？

_______

【5】对鸟音的看法，“我”和“爷爷”发生了争辩。请联系文章和生活，说说你同意谁的想法，为什么？

_____

14、开卷有益。(读一读，想一想，做一做)

企鹅寄冰

狮子波波住在炎热的非洲，从没见过冰，他想：“冰是什么样子呢？”

波波给南极的企鹅寄了一封信，希望企鹅给他寄一块冰来。

过了几天，波波收到来自南极的一个箱子，打开一看，里面是满满的一塑料袋水，波波很生气，把箱子退了回去，并写信给企鹅：“我请你寄块冰，你怎么寄一袋水来？真让我扫兴！”

不久，南极的企鹅收到了退回的箱子，箱子里是一块厚厚的冰。企鹅糊涂了：“明明是冰，波波怎么说是水呢？”

【1】在括号里填上恰当的量词。

一(　　)信　　　　　一(　　)水

一(　　)箱子   一(　　)冰

【2】写反义词。

炎热——(　　　　)  糊涂——(　　　　)

满——(　　)  厚——(　　)

【3】联系上下文，想一想“扫兴”在文中指的是____________________________。请用“扫兴”写句话：______________________________。

【4】狮子波波责怪企鹅对吗？为什么？

________________________________________________________________________________________________________________

15、按要求写句子。

1.那轻圆的球儿便从管上落了下来。（缩句）

______________________________________________

2.那个骑马人一下子拽住了马笼头。（改为“把”字句和“被”字句）

__________________________________________________

3.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）

__________________________________________________

4.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（用自己的话转述别人的话）

________________________________________________

5.阳光洒满山村。（扩句）

_________________________________________________

6.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……（用加点词写句子）

__________________________________________________

16、缩句。

一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。

_________________________________________________________________

17、按要求将句子补充完整。

（1）他家的住房太小了， 。（写成夸张句）

（2）这么感人的故事， ？（写成反问句）

（3）老师是 ，我们是   。（写成比喻句）

18、照样子，写句子。(不会写的字用拼音)

（1）金色的太阳当空照。雪白的____________________。

（2）我会把文具摆放整齐。我会____________________。

（3）影子就像一条小黑狗。_______就像____________________。

19、女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的龙。（缩句）

____________

20、陈述句和反问句之间的转换。

（1）哪一颗星没有光？

_________________________

（2）要不不会一天一夜不回家。

_________________________

（3）这是很伟大的奇观。

_________________________

21、妙笔生花。

题目： 的启示

生活中给你启示的人或事一定有很多，可以是一件事、一个人、一句话……要写清楚是什么事、什么人、什么话，给了你怎样的启示。先把题目补充完整，字数500字左右。