内蒙古自治区包头市土默特右旗2025年中考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、把下列句子中划线的词换一个意思相近的词。 

①多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。________

②桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗……________

③祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保保佑您。________

④鲁滨孙遇到了许多危险，但他一点也不畏惧。________

2、生字组词。

单：（_______）（_______）（_______）   居：（_______）（_______）（_______）

招：（_______）（_______）（_______）   呼：（_______）（_______）（_______）

快：（_______）（_______）（_______）   乐：（_______）（_______）（_______）

3、积累填空

（1）《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中写夏雨突然而至的诗句是：

_________，____________。

（2）《书湖阴先生壁》 中引用典故抒写对山水的深情的诗句是：

______，___________。

（3）《浪淘沙》（其一）中描写黄河气势雄伟的诗句是：

_______，_____________

（4）___________，大渡桥横铁索寒。

（5）比喻颜色多时，我们经常用“五彩缤纷”一词，其中“五彩”指的是___________。

4、看谁积累的多。

（1）___________________，也傍桑阴学种瓜。

（2）牧童归去横牛背，________________。

（3）谁言寸草心，_________________。

（4）________________，南望王师又一年。

（5）故人西辞黄鹤楼，______________。

5、照例子，加偏旁组新字再组词。

 例： 旦  胆 （胆子） 担（扁担）

帝 __ （______）  ___  （______）  朵 __ （______）  ___  （______） 

孝 __ （______）  ___  （______）  吾 __ （______）  ___  （______）

6、根据古诗内容填空。                                   

游子吟

[唐]孟郊

慈母手中线，_____________。

______________，意恐迟迟归。

____________，____________。

【1】把这首古诗补充完整。

【2】诗中作者用小草比喻_____，用“寸草心”比喻____________，用“三春晖”（春天和照的阳光）比喻______。

【3】这首诗写的是诗人孟郊与母亲 ________，母亲为他 ________的情景。

【4】诗的前四句写出了__________；最后两句作者直抒胸臆，对_____作尽情的讴歌，寄托着_________发自肺腑的爱。

7、朗读诗歌，回答下列问题。

池上

（唐）白居易

小娃撑小艇①，

偷采白莲回。

不解②藏踪（zōng）迹（jì），

浮萍一道开。

注释：①艇：轻便的船。②解：懂得。

1．给下列字选择正确的读音。

撑（zhǎng chēng） 艇（tǐng tìng） 采（chǎi cǎi） 藏（cáng zàng）

2．这首诗写了一件什么事？

________________________________________

3．这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）

A.胆大  B.愚笨  C.天真  D.活泼

8、课内阅读。

赠刘景文

宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【1】这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的_______。（ ）

A．宋轼；写景色；秋天；议景；原因

B．刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的

C．刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的

【2】在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。（ ）

A．橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操

B．橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操

C．橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同

【3】作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ）

A．人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力

B．人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业

C．人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈

【4】古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。（ ）

A．悲秋；丰硕；勃勃生机

B．悲秋；美丽；喜人的果实

C．赞秋；凄凉；悲秋

9、阅读短文，完成练习。

长城和运河（节选）

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，

万里长城谱写了不朽的诗篇。

  ？

。

【1】把选文补充完整。

【2】根据意思从选文中找出对应的词语，写在括号里。

（1）连接不断而且起伏不平。（_____________）

（2）（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。（_____________）

【3】从“东起山海关，西到嘉峪关”中，我可以体会到长城__________ 的特点。

【4】用“ ”画出选文中的比喻句。这句话把___________比作___________。

【5】下列世界奇迹中，由中华民族祖先创造的一项是（   ）。

A. 金字塔 B. 秦兵马俑 C. 亚历山大港灯塔

10、阅读文章，回答问题。

第一张月票（节选）

晓征8岁那年，我们家从市中心搬到了远离学校的郊区。晓征原来就读的学校一下子变得离家很远，要不要转学呢？毕竟半年多前，晓征上学还要大人送，后来因为离学校近，才渐渐地能自己去上学。

“真的给她买一张月票，让这么小的一个女孩子，天天背着书包，坐十多站公共汽车进城上学？”妻子说到这儿，望着我不再吭声。对此，我也很犹豫，但是我想听听晓征的想法。

“我行。”晓征（   ）地说，“先让妈妈每天早上带我过马路，上车，托售票员阿姨照顾我。放学的时候，我自己就行了……”

我和妻子没再说什么。只是开始几天，妻子送晓征上车，我接她下车。

促使我们在是否转学这个问题上拿定主意的，是晓征自己。晓征同班集体、同老师的感情，她那种要求增强独立行动能力的愿望，都使我们备受鼓舞。我们悄悄地分析了一下，觉得晓征心比较细，性格又比较开朗，我们应当放手让孩子试一下。我们给她买了一张学生月票，每天早晨定时送她到车站。

“爸爸，妈妈，”记得第一天放学回来，晓征得意地把那张月票在我们眼前晃了晃，（   ）地说：“这是我们班里的第一张月票，第一张！”

当然，那也是她拥有的第一张月票。那小小的硬卡，仿佛在那一刻被赋予了某种象征意味。

初中二年级暑假，晓征被推荐参加赴嵩山的夏令营。北京营员从北京站出发，到郑州集合。那是个闷热的黄昏。晓征自己打点好了行装，把携带的物品，特别是公物和书籍，都一一记录在一张小卡片上。准备停当，吃过晚饭，却来了一场大雨。等雨小了些，晓征就要走，但不让我们送，说连电车站也不必去。我没有说话，只帮她把背包提到楼门口，目送着她的背影消失在风雨中。

从嵩山夏令营发回的第一封信里，晓征写道：……冒雨赶到北京站，很多营员都到了。细一看，送行的要比登程的还多一些。因为有的营员是由爸爸、妈妈或是妈妈、舅舅……送来的。只有我，差不多是年龄最小的了，是自己背着背包到车站的。我们的带队老师使劲拍了拍我的头……”

我和妻子看了信，心里不只是欣慰。

【1】想象人物说话时的语气或神态，把短文括号里的提示语补充完整。

【2】读读“妻子”和“晓征”对于是否转学这件事中有关她们语言描写的句子，概括出她们此时的想法。

妻子：__________   晓征：__________

【3】用简短的语言概括出本文叙述的关于晓征的两件事。

______________________________

【4】“这是我们班里的第一张月票，第一张！”这张小小的月票意味着什么？

__________________________

【5】“我和妻子看了信，心里不只是欣慰。”心里不只是欣慰，还有什么？（   ）（多选）

A.难过，孩子没有说想念父母的话。

B.自豪，对自己教育孩子的方法感到满意。

C.高兴，为孩子长大了、自立了感到高兴。

D.自责，为当时没有送孩子感到内疚。

11、阅读下列片断，回答问题。 

纪昌对自己的成绩感到很﹙满足 满意﹚，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩   成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（      ）像车轮一样。

【1】这个片段选自课文《寓言两则》中的 _________。

【2】“绑”字用音序查字法应查音序（    ），音节（     ），用部首查字法应查部首（    ），再查（     ）画，组词（         ）。

【3】认真读文，划去括号中不恰当的词语。

【4】选择正确的词语填在文中的括号里。

果然     突然    成功竟然

【5】请在文中找出下列词语的近义词

拜访（___________）        牢记（___________）

【6】纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？请用“——”在文中划出来。

【7】从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？

_____________________

12、阅读加油站

这个任务是爸爸安排的。爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光。'

1.在正确的说法后面打上“√”

(1) “才会”中的“才”的意思是只有在某种条件下然后怎样。( )

(2) “美好”的反义词是“丑恶”。 (   )

(3) “爸爸想让她从小学会看到人生的美好”和“爸爸让她从小学会看到人生的美好”意思是一样的。（   ）

2.  联系课文，说说爸爸安排的是什么任务。

3. 爸爸安排蓝蓝做这个任务的原因是什么？用“”画出相关的内容。

4. 联系课文，说说蓝蓝感激的第三件事是什么？她为什么要感激?

13、阅读《我的伯父鲁迅先生》选段。

有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

……

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

……

伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

【1】在救助黄包车车夫以后，伯父脸色“变得那么严肃”，其原因是（   ）

A．伯父不愿意回答“我”的问题，对“我”的纠缠不满。

B．伯父完全不知道如何回答“我”的问题。

C．伯父可能在救助车夫以后太累了。

D．伯父忧国忧民，同情穷苦人，痛恨不平等的旧社会，他无法控制这种情感。

【2】选段中“车子扔在一边”用“扔”而不用“放”，是因为（   ）

A．车夫没有文化，行为粗俗。

B．车夫扎了脚伤重，来不及好好放在一边。

C．他的车不值钱，说明旧社会车夫很穷。

D．车子结实。

【3】选段结尾处“伯父叹气”的最合理的理解应该是（   ）

A．可怜车夫受伤这么重。

B．悲叹“我”的不懂事。

C．希望社会能关注穷人。

D．叹息自己心有余力不足，无法救助所有的穷人。

【4】回答问题。

①画横线的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么？

________________________________________________________________________________

②读了选段，你认为鲁迅是一个怎样的人？

________________________________________________________________________________

14、快乐阅读

大自然的声音（选段）

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴，当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲，不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的戚力。

【1】写出下列词语的近义词。

演奏——( )          翻动——( )          威力——( )

【2】文中画 “ ”的句子运用了什么修辞手法？你能运用这种修辞手法再写一句话吗？

_________________________

【3】这段话的中心句是什么？

_________________________

15、写反问句：人类只有一个地球，我们要精心保护。

_________________________________________

16、按要求写句子。

（1）平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）

（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（用加横线的词造句）

（3）钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）

17、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）我是劳动小能手，会做的事可多了！我会 摆桌椅 ，会___________，会________________，会___________，会________________________。

（2）小枣树结了枣子。（扩句子）

___________________________________

（3）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（照样子，写比喻句）

_________像_____________。

（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，补充句子）

李红开心极了，__________________________。

19、用关联词语合并成一句话。

①圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。

②侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。

20、根据要求完成句子。

1．妈妈对我说：“你们班要歌咏比赛，许小燕没蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句）

__________________________________________________________________________

2．哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）

__________________________________________________________________________

3．我们取得了优异的成绩。我们努力了。（用关联词连成一句话）

___________________________________________________________________________

21、语言表达

图上画的是什么时候，有些什么人？在干什么？