内蒙古自治区包头市达尔罕茂明安联合旗2025年中考模拟（4）语文试卷（原卷+答案）

1、选词填空。

坚定 坚强 坚决

（1）赵华是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。

（2）运动员们迈着（ ）的步伐，走进了比赛场。

（3）我们同坏人坏事要作（ ）的斗争。

2、比一比，再组词。

系xì( )          累léi( )     愉( )     绕( )

系jì( )          累lèi( )     输( )     饶( )

3、查字典填空。

（1）“戎”的结构是( )，用部首查字法先查( )，再查( )画，第三笔是( )，组词( )。

（2）“殷切”的“殷”字，用音序查字法应先查大写字母( )，在查音节( )，在“现在人们过着殷实的生活”中“殷实”中的“殷”应是以下哪个意思？( )

A：丰盛、丰富B：情谊深厚、周到C：地名D：姓

4、为了写好开国大典的过程，作者用点面结合的方法写了几个场面。请根据课文内容填一填。

5、多音字组词。

转zhuǎn（_______）zhuàn（_______）

哗huá（_______）huā（_______）

笼lŏng（_______）lóng（_______）

载zǎi（_______）zài（_______）

圈juàn（_______）quān（_______）

6、课外阅读

瀑布

叶圣陶

还没看见瀑布，

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊，望见了瀑布的全身！

这般景象没法比喻，

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

【1】给下列加点字，选择正确的解释。

（1）千丈青山衬着一道白银_____

①陪衬；衬托 ②衬在里面的 ③在里面或下面托上一层

（2）站在瀑布脚下仰望_______

①依赖 ②敬慕 ③脸向上（跟“俯”相对）

（3）一座珍珠的屏_______

①形状像屏风的东西 ②屏风 ③遮挡

【2】这首诗是按照（ ）的顺序描写的。

A．由上到下

B．由远到近

C．由近到远

D．由外到内

【3】作者分别在什么位置观察瀑布？（ ）（多选）

A．山顶

B．山腰

C．远处

D．瀑布脚下

【4】诗中最能表达作者情感的句子是（ ）。

A．先听见瀑布的声音

B．望见了瀑布的全身

C．千丈青山衬着一道白银

D．好伟大呀，一座珍珠的屏

【5】结合诗歌内容，完成下列练习。

（1）作者分别把瀑布的声音与形态比作什么？

_________________________________

（2）从作者的描写中，我们感受到瀑布的声音_______________,瀑布的形态__________。

（3）你从诗歌中体会到作者怎样的情感？

_______________________________

【6】作者笔下的瀑布真美啊！请你发挥想象，写几句描写瀑布的诗句。

_______________________________

7、课外阅读

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。

但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

【1】在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_______。最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是____________。

【2】解释下列诗句的意思

来欢去何苦，江畔起愁云。

_______________________

此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

______________________

【3】从这首诗中，你体会到了什么？

________________________

8、补全古诗。完成练习。 

回乡偶书

_____________，乡音无改鬓毛衰。

_____________，笑问客从何处来。

【1】补全诗句。

【2】从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。

【3】古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。

【4】诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。

9、《花的学校》片段训练

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星suǒ______住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜出他们是对谁扬起双shǒu______来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】根据拼音写汉字。

【2】对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）

他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

A.比喻

B.比喻、拟人

C.拟人

D.夸张

【3】选文中的“他们”指的是谁？说说你对选文的理解。

________________________

10、课外阅读。

少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读书。

当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。

在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一个问题，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么？后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上；而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。悟出了其中的道理，少年毛泽东愈加发奋读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。

【1】什么是“填红蒙字”？请在文中找出来，在句子下面画“     ”线。

【2】最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有_______________的好习惯。

【3】短文从哪两个方面写了少年毛泽东？用学到的方法概括这篇短文的主要内容。

一方面：_________________________

另一方面：_______________________

主要内容：_______________________

【4】从少年毛泽东发奋读书的故事中你得到了什么启示？

___________________

11、姥姥家的小院

今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。

早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。

院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶趁着小紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。

东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜藤下面有桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里读书、下棋，大人们在这里乘凉、闲谈。

院子东面种着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树，白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。

院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄，半红半紫的辣椒像害羞似的，藏在茂密绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家增添了乐趣。

姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！

（1）选字组词。（2分）

娇   骄 （ ）嫩 ；（ ）气； （ ）阳。

朴   扑 （ ）灭 ；（ ）实； （ ）素。

（2）在括号里填上适当的词语。（3分）

（   ）的花朵   （   ）的金瓜 （   ）的果树

（   ）的露珠   （   ）的韭菜 （   ）的蔬菜

（   ）的绿叶   （   ）的辣椒 （   ）的菜园

（3）根据词义写成语. （2分）

①内容丰富，形式多样。   （ ）

②指景色富有诗歌和绘画的意境。   （ ）

（4）用“ ”画出文中的一句比喻句，用“ ”画出一句拟人句。（1分）

（5）把短文中表示方向位置的词语找出写下来。（2分）

（6）文章是围绕那句话来写的？写下来。（3分）

12、拓展阅读。（14分）

少年英雄李爱民

在抗日战争时期，太行山里的山西省武乡县白家庄出了一个少年抗日英雄，他就是白家庄的儿童团长李爱民。

这一天天黑，王七叔把儿童团员们召集到一起，在爱民家开会。爱民的妈妈见王七叔提着一桶浆糊，有点莫名其妙，就问：“这是做什么啊？”原来，王七叔要组织一个儿童武装宣传队，到伪军的炮楼周围去贴抗日的标语、撒抗日传单。

王七叔看儿童团员都到齐了，就说：“今晚上咱们要完成一个重要任务，大家要胆大心细，一切行动听我的指挥！”

儿童团员们都很高兴，摩拳擦掌，有的说：“我们也去打鬼子了！”

天黑黑的，在月光下，儿童团员们跟着王七叔摸到了伪军炮楼下。四周静悄悄的，隐隐约约可以看到哨兵的身影。儿童团员们屏住呼吸，等待着王七叔的命令。 过了一会儿，他们看到敌人没发现什么，王七叔就开始布置任务了。儿童团员们爬到炮楼下面的一道土坎上，迅速将传单用土块压上；有几个儿童团员在炮楼对过的墙上贴标语。任务完成得挺顺利，挺迅速，大家脸上露出了笑容。

爱民手里还有几张标语，他想贴在炮楼上，又怕敌人发现。怎么办呢？

只见爱民朝炮楼的北侧爬去，那里比较黑，没有敌人的哨兵。王七叔在炮楼的南侧故意站起来跑了两步，又迅速趴了下来。敌人的哨兵发现有人影晃动，急忙朝南边打了两枪，并且喊道：“有人，有人！”炮楼里的机枪也打了起来，敌人被吸引到了南侧。

爱民趁敌人不注意，飞快地将十几张标语贴在了炮楼墙上，又迅速翻下土坎，消失在黑暗中。

天亮以后，可热闹了，敌人炮楼周围，包括炮楼的墙上到处是抗日的标语：“中国人不打中国人”，“不要替日本人当炮灰”，“快快投降八路军才是出路”。

过了两天，还真有几个伪军投降了八路军。

（1）给加点的字加上拼音。(2分)

召集(   )   屏住(   )

（2）解释下面的词语。(3分)

①莫名其妙：____________________________________________________________

②摩拳擦掌：____________________________________________________________

（3）人物描写的方法有语言、外貌、心理、动作、神态等。判断下面的句子采用了什么样的描写方法。(2分)

①爱民手里还有几张标语，他想贴在炮楼上，又怕敌人发现。怎么办呢？ (   )

②爱民趁敌人不注意，飞快地将十几张标语贴在了炮楼墙上，又迅速翻下土坎，消失在黑暗中。   ( )

（4）用自己的话概括短文的主要内容。(3分)

__________________________________________________________________  ______

（5）读了上文，你认为爱民是一个什么样的孩子？(2分)

___________________________________________________________  _____________

（6）你还了解哪些少年抗日英雄的故事？至少说出两个。(2分)

___________________________________________________________  _____________

13、课外阅读。

富尔顿是美国的工程师、发明家。富尔顿小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。

有一次，富尔顿去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法能改变这种（壮 状）况呢？”

不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着，不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。

他又想：“能不能用十字交叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢？”这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到老师的话是对的，决心重视科学知识的学习。

从此，富尔顿发奋读书，他进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。

【1】把括号里不恰当的字画掉。

【2】从短文中找出下面词语的反义词。

轻视( )     省力( )

【3】联系上下文，理解下面词语的意思。

盘算：__________________

领悟：__________________

【4】给全文选一个合适的题目：（       ）

A．划船的启示

B．富尔顿的故事

C．发奋读书的富尔顿

【5】用“ ”在文中画出富尔顿成为第一艘蒸汽轮船的发明者的原因。

【6】读完这篇短文，你认为富尔顿小时候是一个怎样的人？

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14、课内语段赏析

河神仰望着大海，向海神发出这样的感叹：“我总以为自己最了不起，要是不到您这里来看一看，我就会永远受到人们的耻笑啊！”

【1】写出下列词语反义词。

仰望——（________）    耻笑——（_______________）

【2】用关联词把下面两句话合并成一句话。

不到你这里看一看。        我会受到人们的耻笑的。

______________________________________________________________________________

【3】“要是不到您这里来看一看，我就会永远受到人们的耻笑啊！”改为陈述句。

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【4】“我总以为自己最了不起，要是不到您这里来看一看，我就会永远受到人们的耻笑啊！”河神为何发出这样的感叹？这句话有着什么样的深刻含义？

_________________________________________________________________________________________

15、照样子,把两句话合并成一句话。

例:妈妈回到家。 妈妈赶紧做饭。

妈妈回到家赶紧做饭。

1.同学们在教室里。 同学们认真听讲。

2.老师在办公室里。 老师认真地批改作业。

16、难道它的味道很特别吗？（将句子换个说法，不改变原意）

_________________________________

17、   把下面的句子改成“被”字句。

(1）吴老师微笑着在卷子上加上了0.5分。

_____________________________________________________________________

(2) 老师的话把同学们感动了。

_____________________________________________________________________

18、按要求改写下列句子。

（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）

______________________________

（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）

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（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

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19、按要求写句子。

(1)树叶沙沙作响。(改为拟人句)

_______________________________________________________

(2)再好的东西，一煮还有什么味道呢？(改成陈述句)

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(3)王大伯把树上的枝条剪下来。(改成“被”字句)

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(4)小鱼在吹泡泡。(把句子写具体)

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20、把括号中的词语放在句子中合适的地方。

(1)有人敲门，是爸爸回来了。(也许)  

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(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来) 

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21、任选一题完成习作。注意题目自定，语句通顺，最好能表达出自己的感受。

1．读了上面的短文，你一定联想到自己的妈妈吧。想一想：妈妈为你做的哪些事情让你很感动，印象深刻？选一两件写下来，注意把事情写清楚。

2．请你以下面的句子为开头，发挥想象写一篇习作。

这天晩上，月色朦胧，我静靜地躺在床上睡着了，突然一股强大的吸引力把我吸进了一个魔幻世界…