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新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县2025年高考模拟(5)语文试卷-有答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、用所给词语说话,并加上标点。

    (1)觉得——_________________________________________________      

    (2)一…………___________________________________________________________________________

  • 2、读下面的精彩语句,补充完整。

    1)有的还是花骨朵,看起来_________得马上要_______似的。

    2)月光花在七点左右________

    3)忽然_______一声人影碎了,草地上蹦跳着______________

    4)这地方的火烧云变化极多,一会儿_________,一会儿_________,一会儿_________,一会儿__________

  • 3、积累

    1.____________________夏满芒夏暑相连。

    秋处露秋寒霜降,____________________

    2.《青蛙卖泥塘》这篇课文告诉我们要做个____________的人。

    3.《蜘蛛开店》这篇课文让我懂得了____________________

    4.学了《大象的耳朵》这篇课文后,我懂得了____________________的道理

    5.《小毛虫》这篇课文中小毛虫经历了小毛虫__________________ 的变化过程。

  • 4、结合语境写字词。

    1.“jiè____问jiǔ____家hé____处有”凝聚着诗人杜mù____的无限zhì huì_____,表面在问,实际上为下面的答做了铺垫。

    2.这本手cè____记lù____了很多宝贵的经yàn____,bǎo cún_____时间达几千年,后来不知为什么竟然传到了ōu zhōu_____

    3.河北shěnɡ____zhào xiàn_____的那座举世闻名的石拱桥shè jì_____巧妙,在lì shǐ_____上是一个伟大的chuànɡ jǔ_____

  • 5、我会看拼音写词语。

      Jué  de zhī  dào  

    ( )  (   )

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读材料。

    书湖阴先生壁

    茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

    一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

    【1】下面对这首诗的赏析有误的一项是(       

    A.题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。

    B.“长扫”中的“长”字有“常”义,“长扫”即“经常打扫”。

    C.“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入,赋予了青山动感。

    【2】细品古诗,感受语气,本诗可以用(       )的语气来读。

    A.快速、激昂

    B.舒缓、闲适

    C.低沉、飘渺

    【3】与本诗后两行结构不同的诗句是(       

    A.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

    B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

    C.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

    【4】本诗作者是我国宋代著名的诗人,我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是(       

    A.墙角数枝梅,凌寒独自开。

    B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

    C.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

    【5】读《书湖阴先生壁》的后两行,试着描写你想象出的动态画面。

    _______________________________________

    【6】按提示,填写诗句。

    品读了《书湖阴先生壁》这首诗,我们按捺不住对大自然的向往,整理行装立刻出发,来一场说走就走的旅行。过山庄,去体验“____________________________,青山郭外斜”的宁静闲适;游黄河,去感受“____________________________,浪淘风簸自天涯”的磅礴气势;宿江边,去享受“____________________________,江清月近人”的空旷寂寥;访草原,去体会老舍笔下那种“既使人_______________,又叫人________________,既愿______________,又想坐下____________________________”的美好境界……

  • 7、阅读下列古诗,回答题后问题。

    竹石

    清﹒郑燮

    咬定青山不放松,立根原在破岩中。

    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

     

    1.解释句中加点的字。

    (1)磨( ) (2)击( ) (3)任( ) (4)尔( )

    2.“咬定”,这是 手法。

    3.这首诗着力表现了竹子   的品质。

    4.这是一首寓意深刻的题画诗。这首诗表面上写竹,其实是写人,写作者自己那种   的性格和 风骨。

  • 8、课外阅读。

    钱塘湖春行

    [唐]白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    【1】本诗的韵脚是____________,描写的季节是__________

    【2】给下面的字词选择正确的解释。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    (1)“乱花”的意思是(________

    A.指花朵大小不一,显得很杂乱。

    B.各种颜色的野花。

    (2)“渐”的意思是(________

    A.渐渐。 B.进。

    (3)“欲”的意思是(________

    A.副词,将要。 B.欲望。

    【3】解释下面的诗句。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    ____________________________________

    【4】判断,对的画“√”,错的画“×”。

    (1)本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。(________

    (2)本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌,诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。(________

    (3)“几处”二字,勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,使读者产生丰富的联想。(________

    (4)“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态,似乎把小燕子也写活了。(________

    【5】诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色?抒发了怎样的思想感情?

    ____________________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外阅读。

    成全善良

    那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。

    因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。

    那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手挽着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患,这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!

    那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

    公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:幸亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。

    医院很快就到了。那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:

    “爸,伤口痛了吧?”

    “一点点吧!”

    “你也真是的,明明知道自己屁股上有伤口,不能坐,还要坐!”

    “人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”

    我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!

    1“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言,前一个善良指的是______的善良,后一个善良指的是______的善良。

    A.让座女孩   B.老人 C.女儿 D.作者

    2文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦?用横线画出来。

    3前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑,把这句话写在下面。

    ___________________________________________________________________

    4从女儿的哪些动作可以看出她对父亲的爱?把这些动作用波浪线勾出来。

  • 10、阅读

    落叶

    看,那边的树上又飘飘摇摇落下一片片叶子,有的像跳舞的蝴蝶,有的像飞翔的小鸟,还有的像旋转的小人。

    我跟过去,伸出双手接住一片。哈,活像一只金色的小船,它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧!我轻轻地把它放进了小河。“小船”——叶子轻快地打了一个旋儿,和我依依告别,便开始了它有趣的航行。

    这时,一片桃形的叶子落在我的面前。我捧在手里想:它可能是孙悟空偷仙桃时,不小心碰掉的一颗小小的仙桃吧?它落到人间,变成一片小小的树叶了。我放在鼻子下面闻了闻,好像真有一股桃子的香味呢!

    又一片树叶落在我的脚面上,我拾起一看,啊,还带着绿色呢!它大概是看到姐妹们纷纷落下,也想到地面上来玩玩,才忍不住跟下来的吧!我一边想着,一边小心地把它做成一只叶哨吹起来,听,多像牧羊人悠扬的笛声啊!

    1比一比,再组词。

    ______  偷______  哨______  该______

    ______  愉______  消______  刻______

    2按要求,写词语。

    (1)写出两个和“好像”相近的词:______  ______

    (2)文中有两个和“可能”意思差不多的词是:______  ______

    (3)“轻快”的反义词是__________,“开始”的反义词是______

    3请用“__________”画出第二、三、四自然段中“我”想象的句子。

    4在文中摘录你最感兴趣的一句想象句写下来。

    _______________________________

    5文中第二自然段里的破折号的含义是(  )

    A.解释说明 B.声音延长 C.表示转折或递进

    6像文中的“我”那样,拾起一片落叶,展开有趣的想象。

    我拾起一片______的落叶,心想____________

  • 11、阅读短文,完成练习

    南海明珠——海南岛

    在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是富饶(ráo)美丽的海南岛。

    海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃(),物产丰富。岛上有许许多多的橡胶(xiàng jiāo)园、椰()子园和热带植物园。腰果、咖啡豆、杭果、荔枝等在不同的季节里挂满枝头,海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数。铁矿、石油和天然气等资源蕴藏(yùn cáng)量也非常丰富。海南岛一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带植物郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔 奔流,浇灌(jiāo guàn)着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,水天一色,美丽壮观。每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石.上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景,不禁会赞叹:海南岛真美啊!

    【1】第二自然段主要是围绕哪句话写的?请你用“ ”在文中画出来。

    【2】第三自然段通过介绍_______________________这三个景点,说明海南岛气候宜人,风景优美。

    【3】如果让你向朋友推荐海南岛,你觉得下面哪个推荐语最合适?______(填序号)

    ①东方古都,长城故乡。 ②华夏古文明,山西好风光。

    ③人间天堂,苏州之旅。 ④天涯芳草,海角明珠。

  • 12、课外阅读

    镇定的女主人

    在印度,一天,有一位太太请客。大家围着桌子坐着,一面吃喝,一面说笑。忽然女主人把女佣人叫来,低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白,急忙跑了出来。

    不一会儿,女佣人端了一碗热牛奶,匆匆穿过客厅,把牛奶放在了阳台上。客人都觉得很奇怪,可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿,女佣人把阳台的门紧紧关住,大声地吐了口气。女主人说:“好了,现在大家都安全了。”

    客人问女主人到底是怎么回事。她说:“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇,不过,我现在已经把它关在门外了。”

    客人都吓了一跳。女主人说:“眼镜蛇来的时候,我不敢惊动它,也不敢告诉你们,只好假装没有事。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶,所以我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味,就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶,就马上把门关起来了。”

    一位客人说:“你怎么知道眼镜蛇就在桌子底下的?”她说:“我能不知道吗?眼镜蛇就盘在我的脚上呀!”

    另一位客人说:“你为什么不喊我们帮忙呢?”她说:“我一喊,你们必定会慌乱起来。大家一动,蛇受了惊,只要咬一口,我的命就完了。”

    大家听了,都很佩服女主人的镇定。

    【1】读准下面带点的多音字,在正确的读音下面打“√”。

    装(jià jiǎ) 一跳(xià hè)

    【2】给带点的字选择正确的解释。

    定:____

    (1)压;抑制。(2)安定。(3)较大的市集。(4)把守、防守。(5)用冰等使东西凉。

    服:____

    (1)佩带。(2)古代系在衣服上的装饰品。(3)敬佩,服气。

    _____

    (1)没有条理。(2)不安宁。(3)随意、任意。(4)战争、骚乱

    【3】在括号中填上合适的词。

    (1)写出意思相近的词。

    吩咐______ 急忙_____ 奇怪_____

    (2)写出意思相反的词

    安全_____ 镇定_____ 关闭_____

    【4】照样子改写句子。

    例:女主人叫来了女佣人。

    女主人把女佣人叫来了。

    (1)大雪笼罩了山川、田野和村庄。__________________________

    (2)女佣人关紧了大门。___________________________

    【5】根据文章内容,把下面一段话补充完整。

    听了女主人的吩咐,女佣人端了一碗热牛奶,匆匆穿过了客厅,把牛奶放在阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶。它_____。女佣人____,就马上把门关起来。这时,女主人说:“___________。”

  • 13、阅读。

    《三国演义》片段

    却说鲁肃私自拨轻快船二十只,各船三十余人,并布幔束草等物,尽皆齐备,候孔明调用。第一日却不见孔明动静;第二日亦只不动.至第三日四更时分,孔明密请鲁肃到船中。肃问曰:“公召我来何意?”孔明曰:“特请子敬同往取箭。”肃曰:“何处去取?”孔明曰:“子敬休问,前去便见。”遂命将二十只船,用长索相连,径望北岸进发。是夜大雾漫天,长江之中,雾气更甚,对面不相见。孔明促舟前进,果然是好大雾!

    当夜五更时候,船已近曹操水寨。孔明教把船只头西尾东,一带摆开,就船上擂鼓呐喊。鲁肃惊曰:“倘曹兵齐出,如之奈何?”孔明笑曰:“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。

    却说曹寨中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰:“重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千,火速到江边助射。比及号令到来,毛玠、于禁怕南军抢入水寨,已差弓弩手在寨前放箭;少顷,旱寨内弓弩手亦到,约一万余人,尽皆向江中放箭:箭如雨发。孔明教把船吊回,头东尾西,逼近水寨受箭,一面擂鼓呐喊。待至日高雾散,孔明令收船急回。二十只船两边束草上,排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰:“谢丞相箭!”比及曹军寨内报知曹操时,这里船轻水急,已放回二十余里,追之不及。曹操懊悔不已。

    1《三国演义》是______(朝代) _________的著名小说。是我国第一部用____________________ 形式写成的小说。

    2孔明跟鲁肃要人要船和布幔束草等物有何用?

    ____________________________________________________________________

    3孔明要带鲁肃去________________________________________取箭。

    4大敌当前,孔明怎敢约鲁肃酌酒取乐?

    ______________________________________________________________

    5孔明带着船队出江后怎么取箭,教船只一带摆开,就船上擂鼓呐喊是要干什么。

    __________________________________

  • 14、阅读在线。

    美丽如初

    刘璇

    月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家。并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说:一直这样等,习惯了。我的心怦然一动,目光在母亲单薄的身影里模糊了。

    我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚,和学友们一起高歌神侃(kǎn)着回家,一个人转进僻静的街口,却望见母亲的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去,却只叫了一声,母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走回家去。

    而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包容在静静地等待中。

    清脆的铃声响过来,弟笑嘻嘻立在我和母亲面前:妈!姐!”“怎么才回来?让妈等那么久!我半是欢喜半是埋怨。回家吧!母亲还是那么欣慰地笑着,拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。

    返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口,母亲说:从前你外婆也是这样送我走。啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了,从前外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像母亲今天等我们回家,而我也会有那么一天,让深深的爱溶在等待中。

    眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经过什么,我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

    1联系上下文,解释下列词语。

    月朗星稀:_________________________

    怦然一动:_________________________

    2首段中,在等放晚学的弟弟时,为什么等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心

    ___________________________________

    34自然段中写到我忽然觉得失去了什么觉得失去了什么呢?

    ________________________________

    4从文中找出在结构上与末段中眼前晃动着月光里母亲静立的身影这个句子相呼应的一句话。

    ___________________________________

    5为什么我记忆中的那些夜晚永远美丽如初

    _____________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    1.国家有难,却没人来解救,这是多么令人痛心的事情啊!(改写成反问句)

    ____________________________________________________________________

    2.文天祥说:我是宋朝的状元宰相,宋朝亡了,我只有死,一死之外,无可为者。”(改写成转述句)

    ____________________________________________________________________

     

  • 16、按要求写句子。

    1、爱因斯坦被秘书带到办公室。(改为字句)

    _____________________________________

    2、我们在河边大树下发现了几只小船。(缩写句子)

    _____________________________________

    3、爱因斯坦对秘书说:我需要你给我一个大大的废纸蒌。(改为陈述句)

    _____________________________________

    4、在大家的帮助下,他端正了学习决心,要好好学习。(修改病句)

    _____________________________________

  • 17、梅兰芳高兴地向大家宣布:“抗战胜利了,我该登台演出了。”(改为转述句)

    ____________________

  • 18、按要求完成下列句子。

    (1)母亲把我拉进她的怀里。(改为“被”字句)

    ________________________________________

    (2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)

    _______________________________________

    (3)要是我能把握住得分的好机会,这次篮球比赛我们不会输了。(用加点词造句)

    ________________________________________

    (4)我感觉到周围的光线渐渐迅速暗下去。(修改病句)

    _________________________________________

  • 19、别人能办到的事,难道我们就办不到吗?(改为陈述句)

    ____________________

  • 20、按要求完成句子。

    老汉冷冷地说,可以退党,到他那个儿报名。(改为老汉自己说的话)

    ___________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、根据要求,进行习作练习。

    当前人们对手机再熟悉不过了。自拟题目,介绍一下手机。注意写清楚手机的主要特点,试着用上恰当的说明方法,可以分段介绍手机的不同方面。先列提纲再作文。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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