江西省抚州市乐安县2025年高考模拟（2）语文试卷-有答案

1、先补充词语，再写几个激励他人的词语。

坚持（_____）（____） 精（_____）（_____）精

（____）水（____）石 学无（____）（_____）

（______）（____）不倦 持之（______）（______）

______________________________________________________

2、填空。

（1）中华民族的传统节日有____________、___________、_____________。

（2）《元日》的作者是_______代诗人__________。这首诗抓住了_______、_________、_________等有代表性的生活细节，充分表现出__________的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。

（3）鲜花朵朵，___________，芬芳迷人。要是我们_________，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是________________。《花钟》

（4）这地方的火烧云变化极多，一会儿__________的，一会儿_________，一会儿____________，一会儿半灰半百合色 。《火烧云》

（5）近朱者赤，________________________。

（6）笔墨纸砚叫_______________________。

（7）____________________，每逢佳节倍思亲。

3、形近字组词。

瓣（________）  准（_________）  诚（_________）  镜（_________）

辫（________）  堆（_________）  城（_________）  境（_________）  

假jiǎ（__________） jià（__________）  

朝zhāo（_________） cháo（______） 

发 fā （_________） fà  （_______）

4、根据课文内容填空： 

（1）《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示： ____________________________________________________________  

（2）伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：_________________________ 

5、看拼音写词语

tún bù   wān yán pān dēng   biān fú   wéi chí

（________）   （________） （________）   （________）   （_______）

6、阅读下面苏轼的词作，完成练习。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。   遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾①，谈笑间，樯橹②灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹③江月。

（注释）①羽扇纶（ɡuān）巾：儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，佩有青丝带的头巾。②樯橹（qiánɡ lǔ）：这里代指曹操的水军。③酹（lèi）：古人将酒洒在地上，表示祭奠。

【1】这首词中讲到的人物是__________，从“__________”等词语可以看出来。他在这首词中的形象是________________。

【2】这首词中提到的历史事件是____________________。

【3】词中的这一人物是古典名著《____________》中的重要形象，他的身份是________________。

7、根据古诗意思完成练习。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】“尽”的意思是（　　）

A.尽头。 B.都

【2】这两句诗的意思是（　　）

A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？

B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？

【3】李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。

8、阅读古文。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这是一首词，词是诗的别体。其中“西江月”是______________。写出一个你知道的著名的词作品：《________________》。

【2】在这首词里，作者借“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”，使农村静谧的夜景洋溢着一派生机；更以“____________”“____________”，显示了丰收在望的喜悦。

【3】下面对这首词的赏析不正确的一项是（　　）

A．这首词的上下两小节都写出了明月当空、繁星满天的晴朗夜空的美妙景色。

B．作者通过写茅店、社林、溪桥，突出了江南水乡的特点。

C．第一节的最后两句，作者主要是从嗅觉和听觉两方面加以描写的。

D．“路转溪桥忽见”一句中的“见”同“现”。

【4】请你展开想象，用形象生动的语言写一写“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”所描绘的夏夜景象。

_______________________________________

9、读一读，练一练。

我最喜欢小白兔。它的毛短短的、白白的。它长着两只像宝石一样的红眼睛。圆溜溜的小脑袋上，直立着两只耳朵。胖乎乎的身体上，那柔软的皮毛，实在是太可爱了！如果突然听到响动，它就会迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。

【1】短文是围绕哪句话写的？用“___”画出来。

【2】在介绍小白兔时，写了它的毛、________、________、耳朵、身体等。突出小白兔“________”的特点。

【3】连一连。

毛 眼睛 脑袋 耳朵 身体

像红宝石 短短的、白白的 直立 胖乎乎 圆溜溜

【4】用“﹏﹏”画出文段中描写小白兔动作的句子。

10、课文精彩回放。

“喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树_______绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗_______、_______的心啊！要不是你_______，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

【1】按课文内容把横线上的词语填写上。

【2】“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：_____，用部首查字法应查______。

【3】用“﹏﹏”画出巨人明白了什么的句子，阅读时注意读出巨人_______的语气。

【4】“喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？

_________________________

【5】小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说：“______________________”。

【6】学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？

_________________________________

11、课内阅读。

①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

【1】选文的主要观点是：____________________。

【2】选文是从_____和_____两方面表达出这个观点的。

【3】第②段的“至少”可以删去吗？说说理由。

_____________________________________

12、阅读理解

金色的草地

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就（向 像）我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时  金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了

【1】把括号里不正确的字划去。

【2】你知道草地为什么会变颜色了吗？请写在下面的横线上。

______________________________________

【3】从文中找出一对反义词：（_________）――（________）

13、你知道什么是快乐吗？你积善成德快乐的钥匙在哪儿呢？读读下面短文，你一定会受益匪浅的！

________________

一位知名作家和朋友在报（摊  滩）上买报纸，那位朋友（礼  理）貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言。

“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，作家问（道  到）。“他每天晚上都是这样的。”朋友说。“那么你为什么还是对他那么客气？”作家问。“我为什么要让他决定我的行为？”朋友答道。

每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们（却  确）常在不知不觉中把它交给别人掌管。

一位女士抱（愿  怨）道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说：“你的孩子不听话，让我很生气。”她把快乐的钥匙交到孩子手中。男人可能说：“上司不赏识我，所以我情（绪  续）低落。”这把快乐钥匙又被塞在老板手里。

但一个成熟的人却能把握住自己快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。他情绪稳定，为自己负责，和他在一起是一种享受，而不是压力。你快乐的钥匙在哪里？在别人手中吗？快去把它拿回来吧！

【1】上面短文括号里的字有一个是正确的，请把不正确的划去。

【2】给短文起个名字，写在文章前面的线上。

【3】短文主要写了什么？请你来概括。

________________________________________

【4】你赞成短文中的观点吗？为什么？

_______________________________

【5】结合自己的实际，说说你快乐的钥匙在哪里，你打算怎样做。

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14、课内阅读。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

【1】联系上下文，解释文段中加点的词语。

（1）协调：______________________

（2）人影绰绰：__________________

【2】文段中的“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”从___的角度，突出了人们走搭石时的动作__。

【3】下列对“紧走搭石慢过桥”理解正确的一项是（     ）

A．人们着急时就走搭石过河，不着急时就过桥。

B．走搭石要走得快一点儿，过桥要走得慢一点儿。

【4】文中画横线的句子写的是（     ）

A．看得见的具体的美

B．看不见的心灵的美

15、句型练习。（4分）

（1）托德刻薄地说：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）

（2）修改病句：实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

16、按要求写句子。

1.我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

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2.这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

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3.小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

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4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________

17、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（写一个包含两个以上叠词的句子）

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18、请用自己的话转述下面这句话

这位顾客跑到裁缝店，说：“我不做棉袄了，改做夹袄吧。”

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19、按要求写句子。

1．摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句)

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2．地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句)

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3．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改成转述句)

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4．通过伯父鲁迅先生的教导，使我懂得了应该怎样阅读名著。(修改病句)

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20、把下面的“把”字句改成“被”字句。 

（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。

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（2）主人把母鸡的蛋拿走了。

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（3）人们把街道打扫得十分干净。

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（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。

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（5）松鼠把榛子藏在窝里。

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21、笔下生花。

愉快的暑假就要到来了,你以前是怎样度过这个假期的?请选取假期中发生的

一件有趣或有意义的事,写一篇作文,题目自拟。