新疆维吾尔自治区克拉玛依市乌尔禾区2025年高考模拟（6）语文试卷（含答案，2025）

1、给下面的字加偏旁再组词

寸   （__________）   水   （__________）

反 （__________） 青   （__________）

2、火眼金睛，辨字组词。（8分）

级（   ）   佣（   ）  珠（ ） 便（ ）

极（   ）   桶（   ）  蛛（ ） 使（ ）

3、中国共产党领导的人民军队，在革命历程中书写了气壮山河的英雄诗篇。请将下面两边的内容对应起来，用线连一连，再根据提示填空。

红军战士                           狼牙山、棋盘陀

八路军战士                           雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江

志愿军战士                           五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

读着上面的文字，眼前出现了一个个感人的形象，他们是军需处长，把棉衣让给战友，自己冻死在严寒中；是______，______；是______，________________________……他们的精神可以用四字词语来体现：______、______、______，也可以用曹植的名言“__________________，__________________”来概括。

4、给下列句子加标点。

1.天不过井口那么大( )还用飞那么远吗( )

2.不信( )你跳出井口看一看吧( )

5、知识回顾。

1.把下面的名言补充完整。

（1）_______________，泰山移。

（2）有理_______________，无理寸步难行。

（3）一个篱笆三个桩，一个______________________。

2.“______________石径斜，白云生处有人家”中“生”的意思是_______________。

3.《大青树下的小学》一文中，早晨，同学们向____________________打招呼，向_____________敬礼。

4.《去年的树》一文中，鸟儿为了找到自己的好朋友树，先后向树根、_______和____________打听树的下落。

5.《总也倒不了的老屋》一文体现了老屋__________________的高尚品质。

6、课内阅读。

赠刘景文

宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【1】这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的_______。（ ）

A．宋轼；写景色；秋天；议景；原因

B．刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的

C．刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的

【2】在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。（ ）

A．橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操

B．橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操

C．橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同

【3】作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ）

A．人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力

B．人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业

C．人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈

【4】古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。（ ）

A．悲秋；丰硕；勃勃生机

B．悲秋；美丽；喜人的果实

C．赞秋；凄凉；悲秋

7、古诗阅读

山行

唐：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】在标题下面的横线上填上作者的名字。

【2】解释加点字。

径：________ 生：________

坐：________ 红于：_____________

【3】说说下面诗句的意思。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

__________________________________

【4】这首诗写的的什么季节的景色？你是从哪些词句发现的？

______________________________________

8、日积月累。（补充诗句，完成练习）

别董大

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

，

？

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是_______代诗人_______写的。

【3】这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师_______。

【4】后两句诗的意思是：____________

9、课外阅读。

给老师的一封信

亲爱的顾老师：

大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

7岁那年，开学的第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您顾老师。“顾老师”，这是多么美好的称呼啊！您微笑着，把我领进教室。您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。

随着年龄的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……

老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多太多，而我却永远忘不了。在几十年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白的，一丝皱纹是为我所生的。

花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！

祝您青春常在。

您的学生：露露

6月10日

【1】照样子写出描写春天景象的四字词语。

万物复苏  __________  ___________

【2】读短文填空。

（1）加点的“桃李”比喻________，我们常用“________”形容老师的学生很多，各地都有。

（2）花儿用__________作为对大自然的回报；文中的“我”用__________向老师表示感谢。

【3】读句子，说说你从中体会到了什么。

（1）因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。

_________________________

（2）谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。

________________________

【4】这封信表达了作者怎样的思想感情？

_________________________

10、整本书阅读考查。

《大熊的女儿》圆球饼和大熊的协议（节选）

①大熊清亮的眼睛变得茫然、困惑。

②“亲爱的大熊，你没听错，我决定留在这里当小丑。”老豆仰头望着大熊，“你是怕我辛苦才离开的，对吗？傻瓜！难道你不想找尹小荷啦？难道你真的愿意一直一直都在马戏团当‘熊’？不，你和我一样也很想回到从前，对吗？你放心，有我在，我会一直一直守护你，一定一定想办法在某天带你离开这里，去找尹小荷，回到栀白，你仍做设计师，我仍上学，我们仍要在每月的十八号去吃快餐、看电影……”

③

④老豆惊讶地看着他。

⑤大熊不说话。大熊轻轻地将瘦瘦的老豆揽在了怀里。

⑥“哈哈，大熊，你还是第一次拥抱我呢。你正在一点儿一点儿好转，对吗？”老豆也伸出细弱的胳膊，紧紧拥抱大熊，并将头埋在了他厚实的胸前，“我相信，你一定会很快很快就完完全全地回到我的身边，对吗？”

⑦

⑧“你是要我离开马戏团吗？”

⑨大熊点了点头。

⑩“不，我要留下陪你。”老豆说，“大熊，还记得你曾给我讲过的一个故事吗？你说，一个男孩告诉他的妈妈，说长大后想做小丑。男孩的妈妈说：‘那很好啊，你就能给别人带去欢乐了。’听完后，我也说：‘长大后，我也要当一个小丑。’你说：‘那好啊，只是你别将我逗哭。’我说的是真的，我真的曾经想过做小丑，从小我什么事都做不好，画画被老师批评，跳舞老师说我的腿脚僵硬，唱歌又被同学说污染环境……唯独每次讲故事，都能逗笑别人，本来想将所有人都讲哭，结果大家笑得比得奖还开心。瞧，我还真有做小丑的本领，说不定在这里还真能成为明星……”老豆努力寻找着留下的理由。

⑪

⑫“别这样，大熊，只要我和你在一起，事情就不会变得太糟糕。”

⑬……

【1】整本书主要信息考查。

（1）故事中的老豆和大熊是 _______（关系）。

（2）老豆和大熊离开了曾经生活的城市，是因为_____

A．想换个环境生活

B．探亲

C．想帮大熊治异形症

D．旅行

【2】请关注文中加点的词语，“一直一直、一定一定……”，联系上下文想一想，老豆为什么要这样重复说话？

A．老豆是为了增强说话的韵味，听起来更好听。

B．这是老豆说话的习惯，她克制不住。

C．老豆这样说是为了渲染当时的气氛，从而感动大熊。

D．老豆是在强调自己的质疑、承诺、希望，她在不断地给予大熊信心。

【3】老豆向大熊说起那个小男孩长大想做小丑的故事，是为了

A．表达对大熊的感谢，因为大熊很理解她

B．见大熊不开心，讲个好玩的故事逗大熊开心

C．告诉大熊做小丑是一件能给他人带去欢乐的事

D．找一个理由说服大熊，让大熊相信她是真的愿意留在马戏团当小丑

【4】联系老豆的话，将下列关于大熊表现的句子放回到选文中相应的横线上（填序号）。

①大熊的眼睛变得湿润了。

②大熊突然直立起来。

③大熊没回答。大熊轻轻推开了老豆，朝她指了指鱼骨城的方向。

【5】尹小荷是谁？最终他们找到尹小荷了吗？有人说故事的结局不太圆满，你怎么看？写下你的看法。

____________________

11、温馨阅读屋。

奇妙的雨

傍晚时分，天空的南面聚集了许多乌云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山……

突然间，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏（pēn tì），声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。

透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的，雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑起一把雨伞，走进了雨里，雨水钻进我的鞋里，凉凉的，觉得很舒服。

渐渐地，雨声小了，雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道，深呼吸，一股股清新的气味进入鼻中。

这真是一场及时又奇妙的雨啊！

【1】这篇短文一共_______个自然段。

【2】通过读短文，我猜“形状各异”的意思是_______________。

【3】下雨前，天上的乌云形状各异，有的像_________，有的像__________，有的像_________，有的像__________。

【4】“雷公公也打起喷嚏”，“喷嚏”指_____________。

【5】“这真是一场及时又奇妙的雨啊！”你觉得这还是一场什么样的雨，学作者写一写。

这真是一场_____________________

12、阅读短文，回答问题。

春天到了 可我什么也看不见 这富有诗意的语言 产生这么大的作用 就在于它有非常浓厚的感情色彩  是的 春天是美好的 那蓝天白云，那绿树红花 ，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

【1】在短文的空白处加上标点符号。

【2】“春天到了。”这语言是怎样富有诗意，请把春天的美好景象写出来。

_____________________________

【3】为什么说语言是有魅力的？

_____________________________

【4】这段话采用了什么写法？这种写法有什么好处？

_____________________________

【5】从短文的阅读中，可以看出包括诗人在内的人们，都有一颗____________之心。

13、   齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

【1】“临摹”中的“临”字意思是（ ）。

A.面对，面临 B.靠近，接近 C.到来，来临 D.照着，根据

【2】“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思？（   ）

A.酸甜苦辣等味 B.香、臭等味 C.画的意境 D.意思

【3】齐白石作为老师，他的哪些行为说明学生的《梅鸡图》非常优秀？

________________________________________________________________________________________

【4】为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（   ）

A.齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B.齐白石说话时的神情不够严肃

C.齐白石经常跟学生开玩笑。 D.谢时尼觉得自己的画不够好。

【5】谢时尼是被什么深深地感动了？

________________________________________________________________________________________

【6】写出本文的主要内容：_________________________________________________

14、阅读下列儿歌节选，回答问题。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】给下面词语找个意思相近的朋友。

温暖——（______）  四处——（______）  寻觅——（______）

【2】仿照儿歌中的画线部分，补写下面句子。

哪里_______，_______就出现在哪里。

【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的深层含义是（   ）

A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

B.在需要人们奉献爱心的地方，到处有像雷锋叔叔那样热心助人的人。

C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

15、句子练兵场（按要求完成句子）。

（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）

_________________________________

_________________________________

（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）

_________________________________

（3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）

_________________________________

16、改为转述句。

西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”

_____________________________________

17、当秋风吹起，当铃声响起，当雪花飘落……你的脑海中浮现出了怎样的画面？

请选择某个情景，用下面一两个表示时间的词语写一两句话。

霎时        顿时        忽然        过了一会儿          一会儿工夫

_______________________________________________

18、连词成句。（填序号）

（1）①在       ②工作       ③妈妈       ④认真地

________________

（2）①小鸟       ②树上       ③欢快地       ④可爱的       ⑤在       ⑥唱歌

_________________

19、按要求写句子。

（1）老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。

缩句：________________________________________________________

（2）一只熊把他们分开了。

改成“被”字句：_____________________________________________

（3）小木偶笑了。

扩句：___________________________________________________

（4）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。

改成反问句：__________________________________________________

（5）我把人类所有全部的表情都送给你。

修改病句：____________________________________________________

20、麻纸比较粗糙，不好书写。用麻来造纸的方法没有普及。（用关联词连成一句话）

___________

21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）

提示：图上画的是谁？他们在什么地方？在干什么？请你用简单的几句话把你看到的写下来。