1、字词的积累及运用。(6分)
⑴唐国强、邓亚萍、杨澜参加全国政协会议,这三个人的姓按姓氏笔画排列依次为 ,按音序排列依次为 。
⑵用“传”字组成不同的词语进行填空。
( )疾病;( )知识;( )信息;( )文明
2、看拼音,写词语。
ɡē bo qián kūn kū lonɡ mǐn jié
( ) ( ) ( ) ( )
jiàn kānɡ zāo yānɡ wèi jiè ménɡ lónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
3、请用4个成语代替下面一段话中的4个“很多”。
星期天,小亮和小方一起去公园。回家后,爸爸问他们见到了什么。小亮说:“公园里游人①很多,花的颜色②很多,游乐的项目③很多,商店里的小商品④很多。”
_______________②_______________③_______________④_______________
4、默写《出塞》。注意要书写正确、漂亮呦!
________________
5、给句子加上合适的标点。
1.你的作业写完了吗(______)
2.小猴子扔了玉米(______)去摘桃子(______)
3.树上的花开得多漂亮啊(______)
6、《已亥杂诗》是组诗。将下面这首诗与本课中的进行对比,分析其感情上的异同。
已亥杂诗(其五)
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
【1】这两首诗讲的都是关于( )的问题。
A.朝廷
B.人才
C.天公
【2】两首诗的不同之处在于课文中表达的是____________的思想感情,本诗表达的是____________的可贵精神。
7、我会认真读短文,按要求答题。
春天的风很软,它一摸到柳枝,柳絮就满天飞了。
夏天的风很轻,它踏在荷叶上,连露珠也没碰落。
秋天的风很重,它停在高粱上,田野就被染红了。
冬天的风很硬, 它刚踩上小河,小河就结冰了。
——选自《中国经典童诗诵读100首》
【1】这篇短文一共有______句话。
【2】读短文,连一连。
夏天的风 停在 小河
冬天的风 摸到 高粱上
春天的风 踏在 荷叶上
秋天的风 踩上 柳枝
8、将诗句补充完整,并完成后面练习。
从军行
青海长云暗雪山,
孤城遥望玉门关。
_____________ ,
_____________ 。
【1】把诗句补充完整。
【2】《从军行》的作者是(___)朝诗人(____),他尤其擅长写(_____)诗。
【3】“孤城”中的“孤”如何理解?
______________________________
【4】后两句可以体会到将士的什么感情?
______________________________
9、阅读《塑料垃圾的危害》,回答问题。
塑料垃圾的危害
近年来,各种塑料制品走进了我们的生活,给我们带来了方便。可是,它也给我们带来了危害。
瞧,一刮风,马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风停以后,这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上,停在屋顶上,落在草坪上,或是聚在墙角处,成了影响环境卫生的塑料垃圾。
这些塑料垃圾常给人们带来不便。有一次,我们镇上的一条地沟不通了,污水外溢,臭气熏天。人们花了很大气力才疏通了地沟,从地沟中掏出了造成堵塞的“坏蛋”﹣﹣各种形状的塑料制品:有塑料瓶,有塑料盒,当然还有很多塑料袋……
怎样处理越来越多的塑料垃圾呢?有人主张焚烧,但塑料燃烧时会放出难闻的有毒气体。这些气体会污染空气,危害人的健康。有人主张埋掉塑料垃圾,但事实证明,塑料垃圾很难在地下腐烂。照这样下去,工厂不断生产塑料产品,塑料垃圾又难以处理,我们将要被塑料垃圾包围了!塑料垃圾这个魔鬼将要使我们的生活环境受到严重破坏!
有些发达国家已停止生产塑料袋,用一次性纸袋代替。我们国家什么时候也能用一次性纸袋来代替塑料袋呢?
【1】阅读短文,说一说塑料垃圾有哪些危害?
_____
【2】短文中介绍了几种处理塑料垃圾的办法?
_____
【3】对于减少塑料垃圾,保护环境,你有什么好的建议呢?写一写吧。
_____
10、阅读文本,完成后面的问题。
元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来;有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
【1】这段话写了老北京______节时的风俗。
【2】从文中加点的词语中,我发现______________。
【3】你还知道自己家乡的哪些风俗?选一个写下来。
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11、课外阅读。
鲁班造伞
很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,行人可以进来避雨。可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?
一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们 :“你们为什么顶着荷叶呢?” 小孩子七嘴八舌地说 太阳像个大火球 我们头上顶着荷叶就不怕晒了 鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,按照荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。“好啦 ,好啦!”他高兴地喊起来,“这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧。”后来,他又把它改成了可以活动的,用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。
【1】给文中画线的句子加上标点符号。
【2】找出鲁班造伞时动作的词语,在下面画上“△”。
【3】“鲁班的心里一下亮堂起来。”句子中“亮堂”的意思是( )
A.明亮有光 B.明摆出来 C.有了主意,一下子明白
【4】读短文,填一填。
很久以前,鲁班为大家建了许多________大家可以避雨。他想继续改进,把亭子做得更轻巧。他看见______________,受到了启发。回家后,他用______________做成了最早的伞。
【5】文中的鲁班( )
A.善良 B.乐于助人 C.勤于思考勤于实践
12、读下面的对话,回答问题。
终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,这水洼里有成百上千条小鱼儿,你怎么救得过来?”
“这我知道。”小男孩儿头也不抬地回答。
“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”
“这条小鱼儿在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼儿扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
【1】听了小男孩儿的话,你能感觉到小男孩儿是怎样的孩子?
【2】小男孩儿的回答很( )。
【3】划线的句子表达了什么?
【4】男人听了男孩儿的话一定很受感动,他会怎么做呢?
【5】小鱼听了小男孩儿的话会说些什么呢?
13、翠鸟
翠鸟小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。最鲜艳的是它的羽毛。头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(1)在括号里填上恰当的词语。
( )的外形 ( )的眼睛 ( )的嘴
( )的小爪子 ( )的羽毛 ( )的翠鸟
(2)用“ ”划出表示翠鸟羽毛颜色的词语。
(3)这段话写了翠鸟的( )( )( )( )几个部分。
(4)仿照这段话的写法,写写你喜爱的小动物,可以把小动物的外形或活动情况写下来。
14、阅读赏析
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天,窝破了个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”
小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”
小乌鸦想:“这下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”
结果谁也没去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮(guā guō)着,大雪纷纷地飘(扬 落)。乌鸦兄弟都蜷(quán juǎn)缩(suō sōu)在窝里,哆嗦地叫着:“冷呀!冷呀!”
小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还能耐住吗?它一定会去修了。”
大乌鸦想:“这样冷的天气,老二还能耐住吗?它一定会去修了。”
可是谁也没有动手,只(zhī zhǐ)把身子蜷缩得更(近 紧)些。风越(乱 刮)越凶,雪越下越大。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
【1】请一边读短文,一边大胆猜想,完成文中的两处预测。
【2】划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。
【3】在文中找出下列词的反义词。
温暖——( ) 舒展——( )
【4】两只乌鸦被冻僵的根本原因是什么?你从这个故事中,明白了什么道理?
___________________________________
15、按要求写句子。
1.青岛的人怎能忘下海呢?
改为陈述句:
2.谷中不但填满了绿色,而且颇有些野花。
用“不但……而且”说一句话。
16、按要求完成句子练习。
(1)我们班被评为先进集体,全班同学都感到自豪。(改为双重否定句)
______________________
(2)他的事迹表明,人不是不可以向命运挑战的。(改为肯定句)
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17、将下列句子改为陈述句。
①恐龙的灭绝,难道不是一个谜吗?
______________________
②冬天来了,春天还会远吗?
______________________
18、把肯定句改成双重否定句。
①如果我们选择居住,就要考虑适合的条件。
②他会迟到的。
19、书中英雄人物的壮举让人感动。(改为反问句)
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20、照样子,将句子写得更具体更生动。
例:国旗在空中飘扬。(比喻句)
国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。
(1)发令枪一响,运动员出发了。
(2)湖面非常平静。
例:一阵微风吹来,花儿笑弯了腰。(拟人句)
(3)秋天到了,熟透了的果子
(4)夜空中的小星星
21、我会写。
题目:那次玩得真高兴。
要求:1.把句子写通顺,不写错别字。
2.书写工整,正确运用标点符号。
3.不要出现真实的班名和姓名。