1、照样子写词语。
例如:小鱼(游)来(游)去
壁虎(______)来(_____)去
燕子(______)来(_____)去
小狗(______)来(_____)去
2、把下列词语补充完整。
春(______)秋(______) 手(______)脚(______) (______)高(______)淡
五(______)(______)登 一(______)正(______) 成(______)结(______)
3、日积月累。
1.面对挫折时,我们常用李白的《行路难》中的“_____________,__________。”来激励自己。
2.王湾《次北固山下》中的“_________,____________。”既写出了时序交替的匆匆,又给人以乐观、积极、向上的力量。
3.那些小丘的线条是那么柔美,就像_________的中国画那样,到处_________。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想_____________。
4.“_____________,两山排闼送青来。”两句运用了_________的修辞手法,生动形象的写出了______________,含蓄的表达了诗人_______________。
4、比一比,再组词。
毯( ) 副( ) 欣( ) 增( )
淡( ) 幅( ) 掀( ) 赠( )
5、我会根据识字方法填空。
(1)本学期在学习生字时,我发现有很多字容易混淆,如“渴”“喝”但我有办法区分。我是这样想的:_____________________。
(2)本学期在学习中遇到不认识的生字,我还会用部首查字法查字典确定生字读音。如“持”这个字,我用部首查字法,先查_______部,再查___画。
6、阅读古诗,完成练习。
乡村四月
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
【1】这首诗的作者是___________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
川:___________ 子规:___________ 才了:___________
【3】诗的前两句从___________、___________的角度出发描写了乡村四月的秀丽风光。
【4】诗的后两句突出了乡村农人___________的特点。
【5】说说“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”这句话的意思。
_________________________________________
7、古诗阅读
城南
(北宋)曾巩
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。
一番桃李花开尽,唯有青青草色齐。
【1】这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”,请你发挥想象把它描绘出来。
_________________
8、课内阅读。
山行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚, 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐朝________所写,他的代表作还有___________
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是( )
A.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立
B.接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红
C.墙角数枝梅,凌寒独自开
D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情
【4】理解古诗。
(1)“斜”的字面意思是“歪斜,不正”,但结合图片和生活实际可知,它在诗句中是指山间小路________的样子。
(2)结合教材中的注释,可知“生”的意思是( ),形象地表现出了白云升腾的样子。
A.具有生命活力 B.产生,生出 C.生长
(3)“一边读,一边想象画面”也是我们学习古诗常用的方法。读古诗的后两句,你眼前出现了怎样的画面?请用自己的话写一写。
____________________
9、开心阅读。
我的家乡有一个美丽的(de dì)湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,绿得发亮。湖水的四周有茂密的树木。其中引人注目的是垂( cuí chuí)柳,在微风的吹( chuī cuī)拂下,柳条迎风起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】用“√”画出文中加点字的正确读音。
【2】文中哪个词语说明了水清?( )
A.清可见底 B.引人注目
【3】第二自然段先写了湖水的_________和__________,再写湖的四周最引人注目的是____________,树下有__________和__________,最后写湖上有____________。
【4】短文主要讲了( )
A.天鹅湖的美丽景色。
B.家乡的天鹅湖里什么有。
【5】用几句话写一写你家乡的美景吧!
__________________________
10、读一读,再填一填
爱
白云是蓝天的孩子, 绿树是高山的孩子, 小草是大地的孩子, 鱼儿是大海的孩子。
小朋友在祖国的怀抱里, 我们都爱自己的妈妈。
【1】儿歌里写了 个爱妈妈的孩子,它们是 、 、
、 、 。
【2】我来写句子。
(1) 是春天的孩子。
(2) 是
11、阅读短文,完成练习。
“贝”的故事(节选)
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货。”
【1】填空
(1)古时候,人们觉得贝壳很_____________,很____________。
(2)用“贝”作偏旁的字大多与__________有关,我还能写出偏旁是“贝的字:________、_________。
【2】人们为什么喜欢把贝壳当作饰品戴在身上?用“____”在文中画出来。
【3】古人为什么把贝壳当作钱币?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
12、阅读
过年
我小时候并不特别喜欢过年,除夕要守岁,不过十二点不能睡觉,这对于一个习惯于早睡的孩子是一种煎熬。
前庭、后院挂满了灯笼,又是宫灯,又是纱灯,烛光辉煌,地上铺了芝麻秸儿,踩上去咯吱咯吱响。这一切当然有趣,可是寒风凛冽,吹得小脸儿通红,也就很不舒服。炕桌上呼三喝六,没有孩子的份。压岁钱不是白拿,要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像,长辈指点日:“这是你的曾祖父,曾祖母,高祖父,高祖母……”虽然都是岸然道貌微露慈祥,我尚不能领略慎终追远的意义。
“姑娘爱花,小子要……”我却怕那大麻雷子二踢脚子。别人放鞭炮,我躲在屋里捂着耳朵,每人分一包杂拌儿,哼,看那个桃脯蜜枣沾上一层灰尘。怎好往嘴里送?年夜饭照例是特别丰盛的。大年初一不动刀,大家歇工,所以年菜事实上是大锅菜,大锅的炖肉,加上粉丝是一味,加上蘑菇又是一味;大锅的炖鸡,加.上冬笋是一味,加上番薯又是一味,都放在特大号锅子、罐子、盆子里,此后随取随吃,大概历十日不得罄,事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头,满缸的腌白菜,满缸的咸疙瘩,不知什么时候才可以见底。芥末堆素面筋,十香菜,比较的受欢迎,除夕夜,一交子时,煮饽饽端上来了。
我困得低枝倒挂,哪有胃口吃?胡乱吃两个,倒头便睡,不知东方之既白。
【1】文段写的是除夕守岁,一共写了哪几件事?请概括出来。
_______________________
【2】文中画“——”的句子运用了什么描写方法?这个描写有什么作用?
___________________________
【3】文中画“﹏﹏”的句子用了三个“满”字,有什么作用?
___________________________
【4】短文是作者回忆幼时过年的经历,语言不乏幽默风趣,试举一两句加以分析。
___________________________
13、阅读下面短文,做后面的题目。
“乐圣”贝多芬的故事
①“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命地想结识他。但是贝多芬性格倔强,对那些依仗权势的贵族格外鄙视。
②一次,贝多芬应一位亲王的邀请,参加一场音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。
③贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。( )的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切;似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
④这时,有一位伯爵( ),忽然说起话来,声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:“我绝不能为这些蠢猪们演奏!”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱,贝多芬( ),对亲王说:“亲王,你成为亲王,只不过凭借你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个,而我——贝多芬,却只有一个!”
⑤贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,( )。
【1】认真朗读短文,挑选合适的词语填入文中的括号里。(填序号)
A.怒不可遏 B.沉静幽雅 C.拂袖而去 D.旁若无人
【2】读短文,了解故事的起因、经过、结果,填空。
起因 | 贝多芬在音乐会上演奏乐曲,一位伯爵大声说话。 |
经过 | ____ |
结果 | _______ |
【3】照样子,用关联词造句。
他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
不是……而是……____________________________
【4】做批注是一种很好的阅读方法。请挑选文中一处,写下你的批注,可以是“写得好”的地方,也可以是“体会深刻”的地方等。
如:第②自然段最后一句写得好。环境描写,“十分寒冷、倾盆大雨”写出了天气的恶劣,并为下文打下伏笔。
_________________________
【5】“亲王有成千上万个,而我——贝多芬,却只有一个!”从这句话中你体会到了什么?下面说法正确的是( )
A.因为贝多芬是一位天才的音乐大师。
B.因为贝多芬凭着自己惊人的毅力,顽强不屈的努力,对音乐作出了空前的别人无法替代的贡献。
C.因为贝多芬不光有极高的音乐才华,而且性格倔强,鄙视权贵。
14、提升思维,人物的语言闪烁着人物的智慧,蔺相如的三句话对应了课文中的三个小故事,请你品读蔺相如说的话,完成练习。
蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。
蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”
蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦国之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。”
【1】读“薄”:提炼概括,请分别用一个字概括蔺相如的做法。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
_____ _____ _____
【2】读“厚”:品读形象,分别用一个词形容蔺相如。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
__________ _________ _________
15、按要求完成下列句子。(共5分)
(1)把下列句子改成“把”字句和“被”字句。(2分)桂林的奇异风光吸引了世界各地的游客。
“把”字句:
“被”字句:
(2)缩写下面的句子。(1分)
伟大的共产主义战士白求恩同志不远万里来到中国。(3)修改下列病句。(2分)
①春天的昆明是一年中最美丽的季节。
②早晨,他穿上衣服和帽子,背起书包就往学校跑。
16、敌机不断地在上空吼叫。(仿写拟人句)
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17、品读句子,完成练习。
我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。也许,我将永远奔流不息;可你早被遗忘,不再有人提起。
【1】河流受人尊敬的原因是什么?请用“______”画出相关语句。
【2】河流推断池子会被人遗忘,不再被提起。你赞同她的观点吗?为什么?
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18、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。
改为“被”字句:______________________________________________________
改为“把”字句:______________________________________________________
19、这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了。(改为陈述句)
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20、按要求写句子。
(1)睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)
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(2)中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)
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(3)这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)
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(4)在春天的深处,安静细细地感受着春光。(缩句)
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21、看图写话
提示:图上是什么季节?有哪些景物?图上的小朋友在做什么?请仔细观察,写一写。