1、我会加标点符号。
1、他多么希望能到动物园去玩啊__
2、请问你找谁呀__
3、来参加大会的有老虎__大灰狼__梅花鹿__
4、青蛙大声唱了起来__我是快乐的小青蛙__
5、小牛仰起头__露出新奇的目光__
2、读一读,请你再写出几个词语。
车 火车 电车 公交车 _________ ___________ ___________
天 天气 白天 天地 _________ ___________ ___________
3、补全下列字的音节。
奶n________ 家j________ 草c________ 雪x________ 走z________ 妹m________
4、扩充词语
( )的宫殿 ( )的杨柳 ( )的堤岸
( )的长廊 ( )的琉璃瓦 ( )的树丛
5、小羊遇到了几个生字,你能帮它查字典吗?
“衬”,先查( )部,再查( )画,读音是( )。它在字典的解释有:①映衬。②在里面再托上一层。在“绿叶衬红花”中选第( )种解释。
“粗”字的声母是( ),韵母是( ),左半部分“米”字最后一笔是( )。
6、你会读吗?
游园不值
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
【1】这首诗的作者是_____代诗人__________。
【2】根据诗句的意思,把诗句写在横线上。
A.轻轻地敲柴门,久久没有人来开。
_________________________
B.可是这满园的春色毕竟是关不住的。
________________________
7、阅读古诗,回答问题。
嫦娥
(唐)李商隐
云母屏风 ,长河渐落 。
嫦娥应悔 ,碧海青天 。
【1】把诗句填写完整。
【2】这首诗蕴含了____________的神话故事。
【3】首句中的“深”意思是____________,暗示__________________。第二句中的“落”、“沉”都是____________的意思,表明嫦娥已经______。
【4】第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的______,其根据是“_____________”。
【5】从抒情方式看,“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子,点明嫦娥_________。
8、课内阅读
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】这首诗的作者是____________(朝代)著名文学家____________。
【2】文中画“________”的句子,作者重点描写的景物是____________、____________,透过这些景物,我们仿佛看到了_______________________的画面。
【3】凝练的文字表达丰富的意思,是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字,我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字,我们可以看到_____________。
【4】这首诗景中寓情,透过这一幅幅画面,我们感受到了作者____________的心情。
9、阅读。
特别奖
①美国学校一年分三个学期,第一个学期在11月中的结束,凯特老师请妈妈到学校去谈谈我的学习情况。妈妈不想把我一人留在家里,便带着我去见老师。
②凯特老师笑起来很甜,她眨一下大大的蓝眼睛,对着我说□梅□你是一个很用功的小女孩□你的成绩十分好□大部分科目都拿E①□恭喜你啊□
③我不禁松了一口气。
④凯特老师又对妈妈说:“梅的数学很好,我打算给她升一级。她的英文进步很快,听课完全没有问题。下星期一是颁奖日,我们会给梅一个特别奖,希望你能参加。”
⑤妈妈高兴极了,决定下星期一不上班,出席颁奖礼。
⑥颁奖礼那天中午,12点半,我们齐集在教室里,凯特老师对家长和小朋友说:“( )上课的时候梅最留心听课,很细微的事情她都听进耳朵里,记在脑袋中,( )她的功课做得快,做得好。聆听是一门很重要的学习技能呢!我们颁给梅的奖就叫聆听技能奖。”
【注释】①E=Excellent,是优等的意思。
【1】读第②自然段,在方框处填上恰当的标点。
【2】选择关联词填在文中的括号里。
因为……所以…… 虽然……但是…… 既……也……
【3】回答问题。
文中的“特别奖”指_________。梅之所以能获得这个特别奖,是因为______________________。
【4】根据短文,请你介绍小女孩梅,可以从她的学习和表现等方面来介绍。(不少于20字)
_______________________________________________________________
10、阅读短文,完成练习。
晕——大自然的天气预告图
①碧蓝的天空,(铺 捕)过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红,而它的光环刚好相反,是外紫内红。这就是“晕”,俗称“风圈”。
②我们的祖先,很早就对“晕”进行了观察和记载(zǎi zài)。早在甲骨文中,已有“晕”字出现。到了西周,“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲直到1630年才有关于“晕”的详细记载,比我国晚了一千多年。
③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象,但对它的成因做出科学的解释,则是近一二百年的事。1666年,牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜,结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱(léng líng)镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。
④研究表明,那白如蚕丝的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长,实际上就是三棱柱体。所以,六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色彩条。当无数小冰晶被阳光照射后,各色光按一定角度折射出来,便形成了绚丽多彩的晕。
⑤人们对“晕”的兴趣,不单因为它有斑(澜 斓)的色彩,还由于它是天气变化的一种前兆。据统计,我国新疆阿勒泰地区1980年中就曾出现过1052次“晕”,而“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。
⑥不过,也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现:当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时,未来的12小时~36小时内会出现风或雨;当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时,则不会有风雨天气出现。
⑦晕是大自然的天气预告图,我们了解并利用它来观测风云,可以更好地安排工作和生活。
【1】用“○”在文中括号里圈出合适的字和加点字的正确读音。
【2】第③自然段中的“这一发现”指的是什么?( )
A.人们很早就注意到了这种美丽的光象。 B.对晕的成因做出科学解释的实验。
C.阳光是由七种不同颜色的光组成的。 D.折射角不同,它们才显出各自的本色。
【3】根据第④自然段的内容,用一句话概括晕是怎样形成的:___________________。
【4】第⑤自然段举我国新疆阿勒泰地区的例子,是为了说明(______);第⑥自然段对晕进行分类,说明(______)。
A.人们对晕有浓厚的兴趣 B.晕是天气变化的一种前兆
C.晕可以分为“短晕”和“长晕” D.并不是所有的晕都是风雨之兆
【5】本文是依次从________、________、________、________四个方面来说明晕的。(填序号)
①追溯历史 ②解说概念 ③解释成因 ④说明作用
【6】你能理解文中画“_____”的句子吗?请在右边的六棱柱上画一画。
提示:如果不理解,可以向数学老师请教哦!
11、阅读儿歌,回答问题。
猜谜语
银燕把它撒下来,
好似花儿满天开。
又像亭子空中立,
飘飘悠悠落下来。
【1】这则儿歌的谜语共有(______)句话。
【2】谜底是什么呢?( )
A.降落伞 B.雨伞
【3】“银燕把它撒下来”中“银燕”指( )
A.燕子 B.飞机
12、五月的田野
麦子熟的时候,豆也长大了,麦子是黄黄的,豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中,娴静地微笑。于是,空旷的田野里,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时侯,麦子和豆荚诱感着我们,我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的,赤足走到油光光的泥土里,软软的,冷不丁地,泥土会从我们的脚趾缝里冒出来,真是舒服。折一根柔韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做苗子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了,羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里,把羊儿牵到河边去,我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上,豆地里,扯一小嫩青草,放进竹篮里。累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚……
【1】根据下面的意思,从文中找出相应的四字词语。
(1)没有能够比得上的。___________
(2)形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。___________
【2】用“ ”画出文中的一个拟人句,再仿写一句。
。
【3】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐,文中描写的“色”有:黄黄的麦子、_________;描写的“香”有:熟了的麦子、____________。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的______之情及______的心情。
【4】在麦子熟了、豆英长大的时候,“我们”做的有趣的事有( )(多选)
A.握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B.赤着脚在软软的泥土上走,很舒服。
C.柳条做鞭子,竹管做笛子。
D.赶着鸭子,放着羊儿,扯嫩青草喂兔子。
E.在田野里睡觉。
13、课外阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛苦流涕埋(mái mán)怨不公平。
恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的抱怨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但是眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼瞎的孩子说:“尽管你的眼睛坏了,可耳朵还是灵敏的,为什么不改学钢琴呢?”
孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地,感到耳聋反而更好。因为,他可以避免一切干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地,也觉得失明反倒(dǎo dào)有利。因为,他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
(果然 竟然),耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子成为音乐家,享誉天下。一天,他俩又遇见了那位老人。他俩非常激动,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢。事实证明,当命运堵塞(sè sài)了一条道路的时候,它常常会留下另一条道路!”
【1】用“√”选出短文括号里正确的读音和词语。
【2】根据解释在短文中找出相应的词语,填在( )里。
(1)名誉天下人都知道,形容非常有名。(_______)
(2)形容非常伤心地痛哭,涕泪交加的样子。(_______)
【3】“说也奇怪”指的是什么?请用“﹏﹏”在文中画出来。
【4】用“____”画出点明短文中心思想的句子。
【5】读了这篇短文,你受到了什么启发?
____________________________________________
14、课内阅读。
《月光曲》节选
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从 的地方升起来。 的海面上, 了银光。月亮越升越高, 似的微云。忽然,海面上 了大风, 了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个 ……
【1】在“ ”填上所缺的部分。
【2】皮鞋匠眼前出现的景象与钢琴曲《月光曲》有什么联系?
______________________________________
15、他一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到。(用加点的词语写一句话。)
______________
16、按要求写句子。
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
(1)改为“把”字句:___________________
(2)改为“被”字句:___________________
(3)缩句:_________________
17、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)
__________________________________________________
2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。(改成肯定句 )
__________________________________________________
3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)
__________________________________________________
4. 山洪从谷里涌了出来。(改为拟人句)
__________________________________________________
5. 孩子们像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水嬉戏。(仿写句子)
_________________________________________________
6. 童年是一首纯真无暇的诗,童年是一个五彩缤纷的万花筒。
童年是__________________________________________。(仿写句子)
18、按要求完成词句练习。
(1)用关联词语把两句话并成一句话。
鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。
______
(2)但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。(缩句)
______
(3)仿照例句,填写句子。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;______的时候,日子______;______的时候,日子______。
(4)读句子,选择横线上的一两个词语,发挥想象,仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子有亲又吻,……泪水如雨,洒了一地。
饿、安静、厚、盼望、难过
仿写:______
19、照样子,写句子。
李白和杜甫都是我国唐代著名的诗人。
都是 。
20、照样子,把下面的反问句改为陈述句。
例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
1.葡萄沟难道不是个好地方吗?
_________________
2.曹冲想出来的办法难道不好吗?
_________________
3.不努力学习,怎么会有好成绩?
______________
4.你这样自私怎么会交到朋友呢?
_______________
21、我会写作。
学校少先队大队部的一位李老师想了解同学们最近的经历和心情,请你给李老师写一封信,告诉她你近段印象最深刻的一件事,要把事情的经过写清楚,还可以写写自己当时的心情,可别忘了信的格式要正确哦。350字左右。