贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县2025年高考模拟（7）语文试卷（原卷+答案）

1、拼一拼，写同音字。

gōng ______箭 ______劳 ______人

shì 方______ ______界 电______

jué 自______ ______心 ______对

2、我会根据意思写出成语。

1．抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。                     （____________）

2．形容勇敢而有气节，气度宽广,洒脱豪放。气魄大，勇往直前。 （____________）

3．使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。                （___________）

4．泛指周围各地或各个方面。                                 （___________）

5．把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。     （___________）

3、根据古诗内容，翻译下列字词。

呈：____________   天街：____________

润如酥：___________________

最是：____________   处：____________

绝胜：____________   皇都：____________

4、看拼音，写词语。

píng héng     hóng wěi     lǎn duò     jī xiè

( ) ( ) ( ) ( )

máng lù     lún huàn     qī hēi     fán zhí

( ) ( ) ( ) ( )

5、补充词语，再选一个写句子。

情不自______ 一______见血 一声不______

_____然起敬 神机_______算 半夜三_______

_________________________________

6、同学们收集到两首诗歌，请你阅读并回答问题。

【1】（内容概括）同学们将两首诗歌进行了对比，请你补全表格。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

【2】（句子赏析）《春天的诗篇》（节选）中画线句运用________________的修辞手法，表现出春天________________的特点。

【3】新考法·拓展积累甜甜和奇奇围绕诗歌展开了讨论，请你补全他们的对话。（语文园地知识点）

《绿》（节选）读起来很有节奏感，正如朱光潜所说：“诗和________________一样，________________。”

华兹华斯说过：“___________________________，它源于________________。”《春天的诗篇》（节选）中字里行间都蕴含着诗人浓浓的情感。

7、读儿歌，回答问题。

过中秋

核桃花生盘里放，

葡萄苹果篮里装，

秋收果实摆满桌，

圆圆月饼满屋香。

大家今晚过中秋，

围坐一圈喜洋洋，

想一想，还差谁？

推开窗户迎月亮。

【1】大家今晚过什么节日？选一选，填序号。（  ）

A. 春节 B. 中秋

【2】大家推开窗户迎接什么呢？选一选，填序号。（  ）

A. 月亮 B. 月饼

8、   浣溪沙

一曲新词①酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊②。

（注释）①新词：刚填好的词，意指新歌。②徘徊：来回走。

【1】从季节、时间的角度看，这首词写的是__________时词人的生活和心情。

【2】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句使用了________(比喻　对偶)的修辞手法，形式工整，音韵谐婉，具有音乐美，是深受后人赞赏的名句。花开花落是自然规律，所以词人“________”，表达了________的感情；燕子每年都回来寻旧巢，所以说“__________”，但旧燕归来，时光已逝，表达了词人对物是人非的慨叹。

【3】下面对这首词的分析不正确的一项是(　　)。

A. “夕阳西下几时回？”词人由夕阳西下而生发对时光流逝的怅惘，以及对美好事物的留恋和希望其重现的心境。

B. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含着生活哲理，一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现。

C. “小园香径独徘徊”说的是词人独自一人在花间踱来踱去，表现出词人对春天美好景色的无限赞美之情。

9、阅读短文。

社戏（节选）

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，（   ），（   ），使我的心也（   ），然而又自失起来，觉得要和他（   ）在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

……

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

【1】文中括号内应填入的词语是（   ）

A.宛转  悠扬  沉静  弥散 B.悠扬  宛转  愉快  消失

C.宛转  悠扬  沉静  融汇 D.悠扬  宛转  愉快  弥散

【2】文中画线的句子使用了________、________的修辞手法。

【3】第2自然段中加点的“他”指的是________________，“那声音”指的是________________。

【4】“但我却还以为船慢。”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”“使我的心也（   ），然而又自失起来……”这三句分别表现了“我”去看戏途中________、________、________的心理。

【5】第1自然段中作者从多角度进行了描写，请各找出一例表现不同感受的语句。

（1）视觉：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

（2）嗅觉：__________________________________________________

（3）触觉：__________________________________________________

（4）听觉：__________________________________________________

【6】对选文主要内容概括恰当的一项是（   ）

A.去赵庄看社戏途中的行船情景。

B.去赵庄看社戏途中的景物描写。

C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。

D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。

10、阅读检阅台

_________________

威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。

那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道:“事故?”

“玻璃碎片。”女病人简短地答道。

“何时 ?”“昨天早晨。”“已处理过?”“碘酒。”“还痛吗?”“感觉血液跳动。”

接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。“费用?”病人最后起身问道。

真令人高兴 格里辛格笑容可掏地回答道 不用付钱 夫人 为您治病对我来说，真是一种享受

【1】给文章的最后一个段落加上标点。

【2】照样子写词语。

例:添油加醋________ ______ ______

【3】画线的句子中“医生的心思”是_________________；“他们”指的是________；“添油加醋”是指_________________。

【4】用自己的话概括第一段的段意。

___________________________________________________。

【5】为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?

__________________________________。

【6】给短文加一个合适的标题。

11、阅读短文， 回答问题。 

自己建造的房子

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。

房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他惊讶得______，羞愧得______。

如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。

我们漫不经心地“建造”自己的生活，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你当成那个木匠吧，想想你的房子， 每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，（  ）只有一天可活，（  ）要活得优雅、高贵！

【1】为划线的字选择正确读音。 

享受________（xiáng   xiǎng）      处境________（chù   chǔ）

【2】第三自然段中的划线的字分别指的是谁，请写在相应的横线上。 

“你”指：________ “他”指：________ “我”指： ________

【3】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

【4】把下面的词语填进文中的横线上。

无地自容       目瞪口呆

【5】“如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢? ”把这句话换一种说法，意思不能改变。   

_______________________________________________

【6】在短文的第五自然段中找出一组反义词，写下来。

（_____）——（_____）

【7】联系自己的生活体会， 说一说读完这篇短文后受到的启发。   

________________________________________________________

12、认真读下面的句子，然后回答问题。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

【1】“忐忑不安”的意思是：内心不安，充满矛盾。联系课文和上面的文字，我们可以知道桑娜抱回孩子是因为：____________________

桑娜又不想抱回孩子因为：___________________

【2】“自作自受”的意思是：自己做的事，自己承受结果。联系课文可以知道，桑娜“自己做的事”是：_______________，桑娜“自己承受的结果”是___________。

【3】从“忐忑不安”到“自作自受”，可以看出桑娜是一个______________的人。

【4】本段文字从________和________两个方面刻画了桑娜这一人物形象，令人印象深刻。

13、课外阅读。

小乌龟“生病”

小熊、小兔、小松鼠和小乌龟是好朋友，他们经常一起在山坡上玩。

一天，正当他们玩得开心时，小兔发现小乌龟身上流了很多汗，就关心地问：“小乌龟，你怎么了？”小乌龟说：“没什么，只是觉得闷闷的。”小兔听了连忙喊：“不好了，小乌龟生病了，大家快来！”听到喊声，大家都围了过来，小熊伸手摸了摸小乌龟的背，说：“身上这么湿，小心着凉！咱们还是赶紧去割点草，给他盖上吧！”“割草哪行？还是找大象伯伯看病吧！”小兔也发表自己的意见。

小松鼠听了，哈哈大笑说：“你们啊，真是瞎着急！小乌龟没生病，他的背上湿是告诉我们快下雨了，大家赶紧回家吧！”小松鼠的话刚说完，天空中响起了一阵雷声，大雨哗哗地下起来了。

【1】短文共有______个自然段，第三自然段共有______句话。

【2】小乌龟和____________、____________、____________是好朋友。

【3】以为小乌龟生病了，小熊和小兔都出了什么主意？连一连。

小熊   找大象伯伯看病  

小兔   割草给小乌龟盖上

【4】根据短文内容判断对错。

（1）小兔和小松鼠都以为小乌龟生病了。   （____）

（2）小乌龟身上湿是因为淋雨了。   （____）

（3）小松鼠知道小乌龟流汗是因为要下雨了。   （____）

14、课内语段阅读。

圆明园中，有(   )的殿堂，也有(   )的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着(   )的山乡村野。园中许多景物都是仿照〔 〕各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游〔 〕在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（1）在括号内补充文章内容。

（2）用适当的词语替换文中的加点词语。

（3）最后一段的构段方式是(  )。

A．分——总 B．总——分 C．总——分——总

（4）读完了这两个自然段，你有哪些感受？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

15、把陈述句改为反问句。

(1)这是我国古代劳动人民智慧的结晶。

_____________________________

(2)我们石块的天性就是老待着不动的。

_____________________________

16、改写夸张句

①校园里很静。

②西瓜很大。

17、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘，谁也不敢怎样。（改写为反问句）

________________________________________

18、将下列句子改为陈述句。

①我怎么能忘记老师的关爱呢？

②春天一到，冰不就化开了吗？

19、把间接引语改成直接引语。

妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

_________________________

20、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。

一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。

21、习作。

题目：        很         

要求：

（1）把题目补充完整。第一个横线上填人物：爸爸、妈妈、姐姐、我等；第二个横线上可以填表示心情的词语，如伤心、兴奋、愤怒等，也可以填表示人物特点的词语，如爱唠叨、幽默风趣等。

（2）内容具体，感受真实，400字左右。