贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县2025年高考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）

1、下面两副对联，来源于某商场出售货物的货架上，请写出货物名称。（2分）

⑴配之如意形悬日月，用之则明洞察乾坤。货物：__________

⑵右军五字抬身价，诸葛三军仗指挥。货物：____________

2、近义词

大概——（______）  盼望——（______）　 威风——（______）

徘徊——（______）　气派——（______）　 澄澈——（______）

闪耀——（______）　幽芳——（______）　 玷污——（______）

3、填空。

“蛊惑”的“蛊”用音序查字法查这个字，先查字母_________；“惑”是_________结构的字，用部首查字法查这个字，查部首_________，除部首有_________笔；“蛊惑”的意思是_________。

4、照样子，写一写。

例：一（群）飞鸟

一（______）石桥 一（______）大象 一（______）尺子

例：黑黑的头发

（______）的尾巴   （______）的眼睛 （______）的孩子

例：胆小如鼠（带有动物的词语）

（______________） （______________）

5、我会写：写反义词。 

大——（     ）      多——（     ）     快——（     ）

6、古诗阅读

滁州西涧

独怜惜幽草___________，

_____________深树鸣。

_____________晚来急，

_____________舟自横。

【1】先把诗句补充完整，再回答问题。

【2】这首诗是唐代________诗中的上佳之作，作者是_____代诗人__________，他与_________并称___________。

【3】请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。

晴   雨   涧中   涧边

这首古诗按照从（   ）到（   ）的顺序，分别描写了岸边的（   ）时景色和水上的（   ）时景色。

【4】诗中写了哪些景物？

___________________________________

【5】用自己的话说说诗的后两行的意思。

_____________________________________

7、课内阅读。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙画亦奇。

， 。

【1】补充诗句

【2】解释下列字词。

潋滟：   空蒙：

奇：   相宜：

【3】《饮湖上初晴后雨》是 写的，诗中描绘了 的美景，作者在诗中把 比作 ，所以人们也常把西湖比作 。

【4】诗中“水光激滟”，借近景展示西湖的 ；“山色空蒙”托远景表现西湖   。后两句借 的淡妆浓抹比喻西湖 的 。

【5】用自己的话写出前两句诗的意思。

__________________________________________

8、默写与神话故事有关的一首古诗。

9、课外阅读。

父亲的“名片”

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子!”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼!”

上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“你就是他父亲？不像不像!您那宝贝儿子!哪有一点像您!把您的脸都丢尽了，打架、逃学、剪女孩的头发。”

我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

从此，我收起玩心，努力学习。汗与泪的付出，终有收获的时候。

小学升初中我考了全乡第一，初一、初二成绩均是全届第一，参加数学竞赛获乡二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖台上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。

我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然挺起胸膛。

【1】联系上下文，解释下列词语。

(1)打趣：________________________

(2)坦然：________________________

【2】“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话的含义是什么？(     )

A．只要付出了汗与泪的代价，就会有收获。

B．付出了汗与泪，没有收获，就说明之前的付出白费了。

C．因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。

D．因为付出了汗与泪的代价，就一定会收获成功和喜悦。

【3】短文中所说的“名片”实际是指(     )

A．父亲介绍身份的证件。

B．父亲的脸面。

C．“我”的表现。

【4】细读短文的首尾两个自然段，根据父亲之前的表现，从写作的角度想一想，这两段采用了(      )的写作手法。通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

A．前后照应

B．对比

C．说明

【5】读了短文，你觉得作为子女，应该如何表现才是父母的骄傲？请联系生活实际谈一谈。

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10、快乐阅读。读儿歌，完成练习。

  手足口耳目，人的五件宝。

  学习和劳动，天天离不了。

1．这首儿歌共有_______句话。

2．这首儿歌告诉我们，人有_______件宝。

11、阅读文章，完成小题。

谁的尾巴小？谁的尾巴大？谁的尾巴好像一条线？虫子的尾巴小。大象的尾巴大。老鼠的尾巴好像一条线。

谁的尾巴细？谁的尾巴粗？谁的尾巴好像小波浪？壁虎的尾巴细。狐狸的尾巴粗。金鱼的尾巴好像小波浪。

1.这一段话共有﹙  ﹚疑问句。

2.这两段话中的反义词语有（   ）（   ）。

3.这两段话写了哪几种动物？用“_____”画出来。

12、认真阅读短文，按要求回答问题。

电，又暴躁又和（hé hè）气。要是乱碰它，它就狠狠地咬你一口。可是在熟悉它的工人叔叔手里，它就乖乖地听从使唤。人们怎能不又怕它又爱它呢？

电的动作非常敏捷，它沿着电线奔走，一秒钟能走三十万千米，可以绕地球七圈半。电的力气很大。它可以提起成百吨的东西，也可以拖着成千上万吨的货物在铁路上飞奔。

电能发光。夜晚，把电门一开，电灯亮了，人们就能像在白天一样学习和工作，电能发热。在炼铁厂里，把电通到电炉里，炉里的矿砂就化成了铁水。电能发声。有了电，电台才能广播，收音机才能唱歌。人们打电话，用电脑，也都是电在帮助传邐音讯。电还能传播图像。它能把世界各地的活动通过卫星呈现在人们的眼前。打开电视机，人们坐在屋子里，便（博 膊）知天下事。

【1】用“/”划去不正确的读音或汉字。

【2】第三自然段写了电能发光、______、______、______等作用。

【3】以下对短文分析正确的一项是（ ）

A．第一自然段中运用了拟人和设问的修辞方法说明电的特点。

B．第二自然段中运用了一秒钟、三十万千米列数字说明了电的特点。

C．第三自然段中运用了比喻的修辞方法说明电的特点。

【4】请仿照文中划线句子的说明方法，介绍一种事物。

____

13、阅读课文片段，回答问题。

①我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬 ，（在  再）向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大 ，别忘了你不是猫，你是一只老虎。”  

②我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu  lù）脸，没想到也这么难。

③看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（wō  wē）囊，连豁（huō hōu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。

④终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

⑤我套上老虎皮，（带  戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōnɡ  hǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuó  zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

【1】从括号里选择正确的读音或字。

【2】从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

困难（______） 放松（_____） 糊涂（____）  灵巧（_____）

【3】结合上下文理解词语。

窝囊：_________________________________________

将就：________________________________________

【4】第（_____）自然段段写的是我表演老虎的过程，运用了（______）描写和（______） 描写。

【5】“只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。”“哄堂大笑”的原因可能是：（   ）

A. “我”的动作很笨拙，让人发笑。

B. “我”的动作很有趣，让大家感到很有趣。

14、阅读理解

苹果红了

院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。

伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃。”

伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。

“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。

妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。

妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋……这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦！

1.照样子，写一写。

很多很多   、  

明明白白   、  

2.读一读，用加横线词语造句。

（1）苹果要红了才好吃。

（2）伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。

3.妈妈把摘的苹果放进水里洗，水为什么会变红了？伟伟的脸为什么会变成“红苹果”呢？

4.你觉得伟伟是个怎样的孩子呢？写一写吧！

15、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）

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16、按要求完成句子练习。  

（1）人影给溪水染绿了。（改为“被”字句）  

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（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。 

①山溪像绿玉带一样平静。

___________________

②松树刚洗过澡一身清清爽爽。

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（3）把《溪边》补充完整。 

垂柳把溪水当作________，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，________。忽然________，________蹦跳着________。

17、按要求写句子。

(1)他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。(用加点的词语造句)

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(2)苹果嚷着冷了，要穿红袄。(照样子，写句子)

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(3)秋风如同柔韧的梳子。(照样子，写句子)

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(4)人们都在欢欢喜喜地品尝瓜果。(缩句)

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18、将下面的句子按照括号里的提示写具体。

森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的  )

19、按要求写句子。

1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？(改成陈述句)

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2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)

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20、句子加工厂。

①这位小姐姐天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）

②他善于观察，勤于动笔。他的作文水平有了很大提高。（用关联词语合成一句话）

21、看图写话。

仔细观察图片，图中的小兔子要去干什么？它遇到了什么困难？结果怎么样？请你展开想象写一段话。（不会写的字用拼音代替，注意正确使用标点）