1、照样子,做一做。
例:(拣贝壳)拣→练(练习)
( )线→_______( ) ( )料→_______( )
例:(贡献)献→现(现在)
( )蓝→_______( ) ( )辈→_______( )
2、选择恰当的词语填入括号中,正确的一组是( )
夏夜,月光( ),知了聒噪,更显出一片( )。床脚洒满了清光,我就这样( )入梦。梦里,月下的花儿芬芳四溢。
A.皎洁 安宁 香甜 B.洁净 安宁 恬淡
C.皎洁 寂静 香甜 D.洁净 寂静 恬淡
3、把下列词语补充完整,再选择适当的词语填在句子中的括号里。
千篇一(______) 毫不犹(______) 风欺(______)压 众星(______)月
众志(______)城 安然无(______) 满腔(______)火 夜以(______)日
这个玻璃盘很坚固,从桌面上掉了下来,仍(__________),没有裂缝。
4、看拼音,写词语。
chóu láo bēng tā fā shì jìng ài
__________ __________ __________ __________
dǎ liè zāi nàn fú zhe yán chí
__________ __________ __________ __________
5、按照原文给下列句子填上合适的词语。
(1)( )的草,( )的芽,各色( )的花,都像( )的聚拢来,形成了( )的春天 。
(2)陪客松正对玉屏楼,如同一个( )的巨人站在那儿,陪同游人观赏( )的黄山风光。
(3)节约,从我做起,这不仅仅是个人的( ),更是社会文明的( )。
(4)“( )……”小蜜蜂飞来了,采走了( )的粉,酿出了( )的蜜。
(5)小苍耳身体( ),像个( ),全身长满( )的刺。小伞兵亲热地叫他们“( )”。
(6)被誉为“天下第一奇山”的( ),以( )、怪石、( )、( ) “四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松,更是情有独钟。
6、阅读古诗完成练习。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【1】解释词语。
但使:________________________
【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法?
________________________________
【3】诗歌的主题是什么?
___________________________________
7、古诗阅读。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
【1】选择正确的答案填在括号里。
(1)“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指(____)。
A.清澈明净 B.清醒明白 C.二十四节气之一
(2)“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的(____)描写。
A.动作 B.神态 C.外貌
【2】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子,请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
_______________________________________________________
【3】判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨,也形容人的情绪。(____)
(2)“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。(____)
(3)“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。(____)
8、读诗句,完成练习。
死去元知万事空,但悲不见九州同。对这两句诗理解正确的是( )(多选)
A.“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情,因为人死了就什么也没有了。
B.诗人临终前感到悲哀的不是个人生死,而是看不见祖国统一,表现了他的拳拳爱国之心。
C.“元知万事空”不但表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观,更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用:不怕死,只因为没有看到祖国统一而感到悲伤。
9、课外阅读
美丽的长白山
在我国吉林省的东部,有一座雄伟的大山,那就是长白山。长白山中国一侧的主峰有2691米。
长白山上有一个蓝色的湖,湖水很清很深,这就是著名的长白山天池。天池很大,原来是个火山口,后来由于泉水和雨水汇聚而形成了湖,湖的南半部是朝鲜的领士,北半部是中国的领土。
长白山有一处非常壮丽的景观,那就是长白山瀑布。
天池的水流出后,飞流直下,从悬崖上落下来形成了瀑布。瀑布发出隆隆的响声,把无数的小水滴洒向山洞,真好似“银河落九天”。
长白山还有温泉。温泉的温度很高,放进一个鸡蛋,一会儿就煮熟了。
长白山有大片大片的原始森林,里面有许多珍贵的动物和植物,如著名的东北虎、名贵的人参等。
【1】写出与下列词语意思相近的词。
著名—(______) 珍贵—(______)
【2】短文主要介绍了长白山的_____、_____、_____以及_____。
【3】文中“银河落九天”引用的是______(作者)诗中的句子。
10、阅读短文,完成练习。
林黛玉进贾府(节选)
一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,忧若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。”黛玉虽不识,也曾听母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这煕凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”
【1】用“ ”画出这段文字中描写王熙凤的肖像的句子,其描写作用是( )
A.表现王熙凤的姿容俏丽。 B.表现王熙凤的性格特征。
C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。 D.表现王熙凤服饰的高雅华贵。
【2】下列对人物语言的理解不正确的一项是( )
A.“我来迟了,不曾迎接远客!”“未写其形,先使闻声”,王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”:各位听着,我凤姐来了;也是一种道歉:老祖宗,我迟到了。
B.“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”表面上是称赞了林黛玉的风姿,实际上却是在阿谀贾母,又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿,真是圆滑之至。
C.“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”王熙凤一心都在贾母身上,其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。
D.“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀,也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。
【3】王熙凤初见黛玉时的表情变化是:(________)——(________)——(________)。
【4】贾母以“凤辣子”介绍王熙凤,流露出贾母________________的感情。
11、阅读理解
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。( )前面的人突然停住,后边的人没处落脚,( )会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
【1】在短文( )处填上恰当的关联词语。
【2】读了这段话,我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷。
①写一行人走搭石动作美,我是从( )这个四字词知道的;
②写声音的美,我是从( )这个词知道的;
③写画面美,我是从( )( )这两个四字词语中知道的。
【3】联系上下文,我懂得了“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是( )
A. 人着急时就走搭石过河,不急就过桥
B. 走搭石要走得快,过桥可以慢一点儿。
【4】请你用一句简练的话,概括这段文字的主要内容。
_______________________________
12、阅读课文片段,回答问题。
但是,一个小朋友非常确信地说:“她们和我们一样,肯定有家。当天下雨时,她们就急忙跑到家里去啦!”不过她们的家在哪里呢?人家的屋宇里从来没见过有蝴蝶来避雨;麦田里呢,也不能避雨;松林里呢,到处是水珠滚坠;园里的花是她们的家吗?花儿自己就被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。蝴蝶的家到底是在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
它们的家会不会是在桥下面呢 这也未可知 但是有一点可以确定 这里从没见有蝴蝶落到石头上的呀 那它们会不会藏在树叶下面 这倒有些说得过去 但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀,而且树叶也经常被风吹得翻转不定,被雨冲刷得透湿,也不像是蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶着急了。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
怀疑——( ) 沉重——( ) 刚强——( )
【2】给第二自然段加标点。
【3】照样子,写词语。
湿漉漉(ABB) 、 、
【4】把文中画波浪线的句子换个说法,意思不变。
花儿自己就被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
______________________
【5】仿写:
园里的花是她们的家吗?花儿自己就被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
______________________
【6】作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方?概括起来说说。
______________________
13、短文
________
无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。
十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!
又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……
听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念______,在思索______。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我过人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。
【1】给短文起一个合适的题目,填在文前的横线上。
【2】《二泉映月》的琴声是怎样变化的?整首曲子有怎样的特点。
(1)琴声变化:( )→( )
(2)特点:________
【3】联系上下文,品读语言,展开想象,将文中的横线补充完整。
【4】通过语言文字展开想象,照样子续写阿炳通过琴声向我们展现的情景。
起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。接着________
【5】结合短文,阿炳通过琴声向“我们”表达的情感中不包括( )
A.他热爱音乐、家乡,热爱家乡的清泉月光
B.他对双目失明的愤恨
C.他对未来充满希望
D.他没有向命运屈服
【6】阿炳曾经两次听过二泉的流水声,这两次“听泉”经历有什么不同?并说说为什么会有这样的不同。
_______
【7】读了这篇短文,说说阿炳创作二胡名曲的历程给了你怎样的启迪?
_______
14、课外阅读。
母亲河,你带走的是什么
“黄河流失的不是泥沙,而是中华民族的血液。平均每年泥沙流失量高达16亿吨,这不是微血管破裂,而是主动脉出血。”
黄河是母亲河,孕育了中华民族的古老文明。我们歌颂黄河,赞美黄河,岂能容忍有人这样“攻击”她!可是,我们不得不承认,美国朋友的这番话有一定道理。这难听的话刺到了我们的痛处。
黄土高原曾经郁郁葱葱,黄河的水也曾经清澈碧绿。随着“坎坎”的伐木声,河畔的森林植被越来越少,河水由清变浊,由浊变黄,“一石水而六斗泥”,河改名叫黄河。黄土高原被人们无情地剥去外衣,裸露在风雨之中。近58万平方公里,每年流失的表层土有0.2—0.7厘米厚。若筑起高和宽均为1米的土堤,至少可以从地球到月球一个来回,长期水土流失,使黄土高原支离破碎沟壑纵横。
水土流失了,每年随之而去的氮、磷、钾约3000万吨,相当于100座年产30万吨化肥厂产量的总和。在宁夏南部黄土高原区,每个劳动力耕种着比全国平均水平高出七倍以上的农田。他们早出晚归,累死累活,即便是苍天保佑,风调雨顺,一亩地才打三四十公斤粮,收二三十公斤油籽。
黄河的年经流量为423亿立方米,远比世界上的一些大河少,但平均含沙量为每立方米38公斤,每年输沙量达16.4亿吨,两项指标均高居世界各大河之首。黄河的流域面积不及密西西比河的1/4,但年输沙量却是密西西比河的5倍。
注入黄河的泥沙使黄河的河床每年增高5—10厘米。在黄河下流的一些地区,河床已高出两岸十多米,成为一条空中“悬河”,真的如李白所说的那样,“黄河之水天上来”。多少年来,这条悬河成为架在人们头上的长剑,历史上曾发生过1500多次大决口。黄河成为一条害河,人们望黄兴叹,谈黄色变。
水土流失是世界性危机。世界各国水土流失的发生,无不是植被破坏的结果。
据研究,形成一厘米厚的表土,约需100年到400年时间,而若无植被的保护,风雨在短短的几个季度就可把这些沃土冲光。在这样的田野上,我们为子孙后代播种的是美好的希望吗?
【1】写出文中画线字的反义词。
攻击——(________) 清澈——(________)
【2】黄土高原被人们无情地剥去外衣,裸露在风雨之中。”这句话运用________的修辞手法,其中“外衣”指的是____________________(用原文回答)
【3】第④、⑤段运用了哪些说明方法?
【4】在这样的田野上,我们为子孙后代播种的是美好的希望吗?这句话是一个什么句子?作者这样写是为了告诉我们什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、把这句话改写成提示语在中间的句子,注意标点符号的用法
老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
______________________________
16、按要求改写句子。
(1)哪一颗星没有光? (改为肯定句)
_______________________________________________________________
(2)在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。(缩成7个字的句子)
____________________________________________________________________
(3)湖面很平静。(改成比喻句)
_________________________________________________________
(4)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
________________________________________________
17、小鹿把这头狮子甩在了身后。(改为“被”字句)
______________________
18、把下列句子改成陈述句
(1)难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗?
(2)这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢?
19、照样子改句子。
(1)听到这个消息,我们怎能不激动万分呢?(改为双重否定句)
__________________________________________________________________________
(2)汤姆的冒险心一刻也没有消失过。(改为反问句)
__________________________________________________________________________
(3)我们的祖国的土地宽广美丽。(改为感叹句)
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20、我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。(试着长话短说)
__________________________
21、习作百花园
大自然一年四季都像多彩的图画,更有许多有趣的事情。请你任选一个季节,把你看到的、想到的、听到的写下来。题目自拟,表达要清楚,语句要通顺。