贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县2025年高考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、把下列词语补充完整，再选择合适词语填空。

①( )( )之蛙     ② 杞人( )( )   ③( )( )求剑

④邯郸( )( )     ⑤( )( )不断     ⑥无( )无( )

（1）①②③④都是出自寓言故事的成语，我还能写出两个出自寓言故事的成语( )( )

（2）⑤是AABC式的词语，我还能再写两个( )( )

（3）⑥是ABAC式的词语，我还能再写两个( )( )

2、填写下列词语的近义词。

赞美（_________）   顿时（_________）   轻柔（_________）

围绕（_________）   远眺（_________） 雄伟（_________）

3、我是拼音小能手

4、根据课文内容填空。

①《摔跤》主要写了___和___比赛摔跤的情景。通过这一情景的描写表现出小嘎子的性格特点是_______、_______。 

②积累运用：描写外貌的四字词语有：_______、_______，描写动作的四字词语有：______、______。 

③《刷子李》中，文章赞扬了刷子李_________。

5、写出下列加点词语的反义词。

（1）孩子们忙乱，大人们也紧张。( )

（2）锅里的粥也像是益发浓稠了。( )

（3）年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。( )

（4）西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。( )

6、阅读理解

茅檐低小，   ________________，

________________。   中儿正织鸡笼；

醉里吴音相媚好，   最喜小儿无赖，

________________。   ________________。

【1】把这首词补充完整。

【2】《清平乐  村居》中“________”是词牌名，“村居”是________，它的意思是________。

【3】想一想下面的词语在今天怎样表达。

中儿：________________  无赖：________________

【4】这首词上阕描写了_____________________________的情景；下阕刻画了三个儿子的形象：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，三儿子____________________________。

【5】看着课文插图中的情景，我会自然而然地联想起相关的诗句。我想把诗句“________，________”送给在溪东锄草的大儿子；想把诗句“________，________”送给编织鸡笼的二儿子；想用诗句“________，________”来描述小溪里的荷花。我想为这幅插图取个名字：________。

【6】想象这首词描绘的情景，用自己的话写下来。

________________________________________

【7】这首词的作者是________代的________。我还知道他的一篇作品《________》，里面的名句是：____________________________________________

7、阅读材料，回答问题。

清平乐·村居

_________，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________。

【1】把词句补充完整。

【2】按提示填空。

《清平乐·村居》中，“____ ”是词牌名，题目是____，村居的意思是________。这是一首描写______的词作，词中描写了_______、_______、______、_____等这些平常的景象。这首词的作者是______代的______。作者经历连年战乱，当看到乡村的这些生活场景时，他可能会想：_____________

【3】下列对这首词的理解不正确的一项是（   ）

A．词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子。

B．“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情。

C．词的上阕描写了北方乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。

D．全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情。

【4】“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”的意思是（  ）

A．调皮、可爱。

B．奸刁、撒泼等恶劣行为。

C．游手好闲，品行不端正的人。

【5】清代诗人高鼎也同样有描绘农村生活的诗——《村居》，以下诗句出自其中的是（    ）

A．儿童相见不相识，笑问客从何处来。

B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【6】读词的下阙你眼前浮现出了怎样的情景？请写一写。

___________________________

8、课外阅读

杂诗

王维

君自故乡来， 应知故乡事。

来日绮窗前， 寒梅著花未？

【1】“君自故乡来”一句中“ 自”解释为______。

【2】翻译句子“寒梅著花未”。

_________

【3】本诗是一首抒写___之情的诗， 从诗歌的前两句中“__”一词可以看出来。

【4】请你再写出两首与传统节日有关的诗歌。

___________

9、阅读短文。

没人相信的男孩

①宽阔的热尔草原，有穹顶般的晴空。从甘南进入四川阿坝的高原，眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。

②公路颠簸，我们一路摇摇摆摆，穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于，看到了柏油路面，车里人一阵欢呼。

③远远看见前方有个分岔口，柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快，一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。

④“怎么啦？”

⑤“前面没有路，走那条。”男孩用不熟练的普通话说，用手指着那条土路。

⑥我们都抬眼看了看两条路，看到前方继续快速向前的几辆车。路面区别太大了，这使得我们几乎没怎么思索，就下了判断。踩了油门，我们继续沿着大路走了下去。后视镜中，男孩没有表情地看着我们远去，然后他又转向下一辆高速驶来的车。

⑦车开得飞快，音乐的声音很大。但这仅仅持续了不到三分钟。前方五百米处的弯道出现了一个尽头，路面在一条河边消失。这是新的路，桥还没有开始修。

⑧音乐被狠狠关掉，车和人有一瞬间的静止。那时，我的胃像是被剧烈地抽打了一下，阳光燃烧着我的脸。我已经走了五万多里，从没有过这种生理反应。车里每个人都没有去看另一个人。

⑨车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车，之后的车，纷纷掉头。那些宝马，那些别克，那些桑塔纳，那些越野车……

⑩沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车，给男孩递上水果和糖果，很大声地说了谢谢。阳光晒着，风吹着，男孩站得久了，嘴唇开裂得厉害。

⑪掉头的车多数并不停下来，为了赶路，立马拐向土路。

⑫接着来的车“聪明”如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。

⑬在我们的后视镜中，男孩依旧徒劳地挥手、解释。但每一辆车注定了要经过他两次。

【1】本文是一个关于（   ）的故事。

A.固执 B.信赖 C.安全 D.报恩

【2】第⑧段，“我”胃部疼痛的原因是（   ）

A.藏区高原反应 B.瞬间刹车被撞

C.道路颠簸晕车 D.内心愧疚自责

【3】第⑩段画“﹏﹏﹏”的句子在表情达意上的作用是（   ）

A.环境描写，说明草原有穹顶般的晴空

B.动作描写，突出男孩的固执疲劳

C.动作、外貌描写，表现男孩执着认真

D.外貌描写，衬托藏区的环境恶劣

【4】第⑩段，对画“____”的句子中“聪明”加引号的原因理解最恰当的是（   ）

A.表示特定称谓，特指很有主见和智慧的人

B.表示突出强调，突出那些人都很精明、不轻信人

C.表示讽刺，讽刺那些人自以为是、不信任他人的愚蠢

D.表示引用，说明“聪明”是作者引用他人说法

【5】面对没人相信的情况，藏族男孩是怎么做的？你从中体会到他怎样的品质？

___________________

【6】请针对短文第⑪一⑬段提问题（至少两个），要求能引发深入的思考，并说说打算如何解决。

__________________________

10、阅读短文，按要求完成下面小题。

鲤鱼跃龙门

①很早很早以前，龙门还未凿开，水流到这里被龙门山挡住，就在山南积聚了一个大湖。

②居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从河南孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺着河水来到龙门，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门山的脚下。

③□我有个主意□咱们跳过这龙门山怎么样□□一条大红鲤鱼对大家说□

④□那么高□怎么跳啊□□

⑤□跳不好会摔死的□□伙伴们七嘴八舌拿不定主意。

⑥大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。”

⑦只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半空中，带动着空中的云和雨住前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。山北的鲤鱼们见此情景，一个个被吓得缩在一块儿，不敢再去冒这个险了。可大红鲤鱼没有害怕，没有犹豫，没有退缩，忍着疼痛继续朝前飞跃。终于跃过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。

⑧巨龙飞上天对山北的鲤鱼说:“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼。我因为跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”

⑨鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个接一个跳龙门山，可是除了个别的跳过去化为龙以外，大多数都跳不过去。凡是跳不过去，从空中掉下来的鲤鱼，额头上就会落下一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。

【1】给文中空白处加上合适的标点。

【2】文中小林的批注属于（        ）

A．写得好的地方

B．有疑问的地方

C．受启发的地方

D．有感受的地方

【3】短文有很多神奇之处，请你在第⑦自然段中找出一处，用“ ”画下来，并在空白处写下一处批注。

【4】请你把这个神话故事的经过补充完整。

起因：黄河鲤鱼准备到龙门观光被大山挡住。

经过： ______

【5】时至今日，“鲤鱼跃龙门”已经不仅仅是一个神话故事了，更象征了一种“为实现目标，坚持不懈，勇于奋斗”的精神。下列各项中，最不能体现这种精神的是（        ）

A．精卫衔微木，将以填沧海

B．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄

C．共工惨败后，怒触不周山

D．纪昌按飞卫要求，一直坚持练眼力

11、课外短文

灾难突然降临的时候

①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。

②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，”

③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。

④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”

⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。

⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。

⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。

⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。

⑩这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”

⑾话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵乎的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。

⑿人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。

【1】阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。

①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。

②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。

【2】文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么?

【3】当灾难来临时，该如何应对?本文给你哪些启示?

12、课外阅读。

衣服简史

①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣服”了。

②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。其实所谓更细的成分，就是指植物的纤维。纤维泛指一切线状的构造，这种构造正是构成“布”的基本单位。

③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长，不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料。最常见的毛是绵羊毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级， 之后，就成了一匹匹的毛布。这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。

④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。现代的科学家们已经发现：用石油、煤等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢！人造纤维的优点是更强韧，更具有弹性，我们的袜子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成潜水衣、防弹衣等特殊用途的衣服。

【1】根据要求，完成下列题目。

（1）读第①段，补全下面内容。

人类最早的“衣服”所需的材料：

针——兽骨        线——______        “布”——______

（2）读第②至④段，可以知道构成“布”的基本单位是____，它可以分成 _____、_____和_____三种，其中第三种的优点是_________。

【2】下列选项中，填入第③段横线上最合适的是（     ）。

A．洗涤、梳理、纺纱

B．梳理、洗涤、纺纱

C．洗涤、纺纱、梳理

D．梳理、纺纱、洗涤

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）人类穿上衣服可能是一件偶然的事。                                             ( )

（2）兽皮制成的衣服比植物的茎或皮制成的衣服保暖。                         ( )

（3）“毛纺织品”就是利用绵羊毛做出来的纺织品。 ( )

（4）石油、煤、树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。                                                                        ( )

【4】说说画“ ”的句子中加点词的作用。

__________________________________

【5】针对各自的阅读任务，下面选择阅读方法不正确的是（     ）。

A．查找建筑发展资料的李刚看到题目就知道这篇文章与他的目的没关系

B．王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③段

C．下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文逐字逐句地读明白

D．想了解古代制衣方法的张灵，对第④段大致浏览一下就可以了

13、语段阅读。 

麻雀（节选）

老麻雀用自己的身躯护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】从文中找出与下列词语意思相反的词语填空。 

放松——________   渺小——________    安全——________

【2】老麻雀为什么“浑身发抖，发出嘶哑的声音”？

________________

【3】文中加点的“一种强大的力量”指________。

【4】读选文的最后一自然段，猎狗之所以“后退”是因为________，这也从侧面衬托了________。

14、课外阅读。

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1. 把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2.这篇短文是围绕“_____________”这句话来写。文中的省略号（……） 表示___________ 。

3.用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。

15、按要求写句子。

(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”(改为转述句)

(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)

(3)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(缩句)

(4)云雀在树上叫。(改为拟人句)

16、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：__________________________________________________________

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：____________________________________________________________________

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

__________________________________________________________

17、去掉问号，换个说法。

（1）告诉大家，冬天怎么可能不来呢？。

______________________________________

（2）你不是一直想去伯伯家吗？

______________________________________

18、按要求变换句式。

我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（变换成否定句）

19、照样子写句子。（10分）

例：“年”吃掉人畜。 

“年”把人畜吃掉。

（1）我做完了作业。

（2）他们打败了敌人。

（3）小明关上了门。

（4）妈妈做好了饭菜。

（5）我们家挂起了花灯。

20、例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“爸爸给我买的新铅笔不见了。”妹妹________________。

21、看图写话。

请你仔细观察画面，然后想一想：画面上有谁？他们在干什么？雨伞该给谁？再用几句话写一写吧！