1、给汉字加部首,组成新字再组词。
奇+( )=( )( )
乞+( )=( )( )
乐+( )=( )( )
胃+( )=( )( )
2、看拼音写词语。
huáng hūn(_____)过后,yè mù jiàng lín(_______),孤独感便爬上心头。wéi dú(_____)离开家乡,才会懂得dīng zhǔ(_____)的珍贵。以前总是把父母的关心看成 lǐ suǒ dāng rán(_______),不xī han(_____),也从不gǎn jī(_____)。如今才明白父母之不易,可在儿女面前,他们却从来都是jué kǒu bù tí(_______)。
3、认真拼读,书写规范。
duàn jué wǔ cān nù hǒu chōng shuā rè là là
(_______) (______) (______) (________) (_______)
shèn chū zhēng zhá ān xiáng yóu zhī
(______) (________) (______) (______)
4、看拼音写词语
(1)有人喜欢jiāo nèn xiān ruò(________) 的蔷薇花,有人喜欢芳香扑鼻的桂花,可是我偏喜欢顽强不屈的牵牛花。
(2)天空中乌云密布,léi shēnɡ dà zuò(_________),dà yǔ rú zhù(_______)。黑暗中,行人们艰难地行驶在大雨中。
5、多音字组词。
假jiǎ(_____) jià(____) 背bēi(_____) bèi(_____) 圈quān(_____) juàn(_____)
6、阅读古诗,完成练习:
【1】这首诗是______代的_______写的。
【2】诗中加点的“欲”的意思是( )。
A.将要
B.希望
C.需要
【3】诗中加点的“化”的意思是( )。
A.融化
B.变为
C.感化
【4】“____”一句写到了山中突然传来的鸟鸣;“____”一句将泉水比作雪。
A.山白鸟忽鸣 B.石冷霜欲结 C.化为一溪雪
7、纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】“端”字用部首查字法先查_______部,再查_____画。“端”在字典里的解释有:①端正,不歪斜;②东西的一头(引申为事情的开头、起因)③用手很平正地拿着。“无端”的“端”应取第____种解释,“无端”的意思是:_________
【2】写出下列词语的近义词。
倘若——_________ 悲哀——_________
【3】读诗歌,完成填空。
(1)“我”指______,“你”指______,“它”指______,“她”指_______。
(2)诗中的“白船儿”象征诗人对______________ 的思念与热爱。
(3)画“ ”的句子中,“它到的地方”指________________________。
【4】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的,为何还要“不灰心地每天地叠着”?
______________________________________________
8、阅读,回答问题。
望天门山
李 白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
【1】这首诗用作色彩描写的词语是哪四个?
______________________________
【2】这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
___________________________________
9、寓言两则
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。
开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话。回到家里,又开始练习起来,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
取得了这样的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头,说:“你就要成功了!”于是,飞卫开始教他怎样开弓,怎样放箭。
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
【1】照词语“百发百中”的结构形式,写出两个词语。_______ 、___________
【2】用一个词语来形容纪昌学射的过程,这个词语是(_____________),跟这个词意相反的词语是(______________)。
【3】“纪昌的本领练得相当到家了”中,纪昌是这样练眼力的:_______________;纪昌的眼力练得相当到家体现在:____________________________。
【4】我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是:_______________________________________________________________________________________________
【5】这则寓言给我们的启发是:______________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读课文片段,完成练习。
然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大 地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快 意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样:有最简单的“瓦片儿”, 也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯 失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”,便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。
我常常站在他旁边,看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。
有一次,他故意撒脱手,任飞舞的纸燕带动 长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着,叫着,拉着拐杖,端跳着去追赶线端,喊着:“你们不要管,我自己来!”终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气。我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。
【1】作者在这一片段中,深情地回忆了刘老师______ 的情景。
【2】用横线画出写“我”的感受的句子,体会文章边叙述边抒发感情的表现方式。
【3】课题“理想的风筝”的含义是什么?
_______________________________
11、课内阅读。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见孤狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑了。
【1】短文共有____个自然段。
【2】“狐假虎威”中“假”的意思是( )
A.不真实的,跟“真"相对。
B.借用,利用。
【3】野兽们为什么吓得撒腿就跑?( )
A.他们害怕老虎。
B.他们害怕狐狸。
【4】“狐假虎威”这个词常用来形容( )
A.自己没有本领,却倚仗别人的势力欺压人。
B.人总有一时糊涂的时候。
C.假的永远也成不了真的。
12、课外阅读。
玩出了名堂
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。有一次,列文虎克又在玩放大镜。他突然想到:把两片放大镜放在一起,会怎么样呢?他一试,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水,看见水里有许多小生命挤来挤去;观察牙齿,看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现,除了我们平时看到的世界,还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”,比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
1.列文虎克玩出的名堂指的是( )
A.两个镜片放在一起,发现蚊子变成了兔子。
B.在显微镜下看到了许多的小人。
C.发现了微生物,发现了一个全新的世界。
2.文中加引号的词语各指什么?
“小人国”: 。
“居民”: 。
3.你从列文虎克的身上学到了什么?
_________________________________________
13、阅读短文回答问题。
云南的歌会(节选)
云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早已著名全国,这一回却更加丰富了我的见闻。
这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。或见景生情,即物起兴,用各种丰富警喻,比赛机智才能。或用提问题方法,等待对方答解。或互嘲互赞,随事押韵,循环无端。也唱其他故事,贯串古今,引经据典,当事人照例一本册,滚瓜烂熟,随口而出。在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻地打了个吆喝,表示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是说,“你们看,我唱赢了”,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行,而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条,悬挂在高树上),蹬个十来下就可平梁,还悠游自在,若无其事。
在昆明乡下,一年四季,本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城,向例得骑一匹老马,慢吞吞地走十里路。有时赶车不及,还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼晴,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默,可是每在晨光森微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群,却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后,忽然又像个小流星一样,用极快速度下坠到草丛中,和其他同伴会合,于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁,嗓子通常并没经过训练,有的还发哑带沙,可是在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种淳朴的本色美。
【1】结合语境和阅读经验,写出下列词语的意思。
滚瓜烂熟:___________________
若无其事:___________________
【2】选文描绘了两个场合中唱歌的情景。各用一个小标题概括为:__________、__________。其中详写的是____________。
【3】赏析文中画横线句子,分析其描写方法和作用。
_____________________
【4】第四自然段用了许多笔墨写自然风光,这些内容与“赶马女孩的歌唱”有什么关系?你觉得作者为什么要这样写?
_______________________________
14、课外阅读。
腊八粥(有删改)
沈从文
①住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了,但他妈总说时候还早。
②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。
③“妈,妈,要到什么时候才……”
④“要到夜里!”其实他妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅子中,有声无力的叹气还在继续。
⑤“那我饿了!”八儿要哭的样子。
⑥……
⑦“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗。一共八碗,是吗?”
⑧“是呀!孥孥说得对。”
⑨“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”
⑩“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
⑪比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已!
⑫锅中的一切,这在八儿,只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧,赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢,花生仁儿吃来总已是面东东的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若多了,它会起锅巴……
⑬“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
⑭“哦……”他惊异地喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。
⑮这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的……总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却不想到今日粥的颜色是深褐……
【1】概括短文的主要内容。
_________________________________
【2】用“ ”画出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。
这几个句子说明______________,也表现了八儿_________________。
【3】根据对短文的理解判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。(____)
(2)“但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。(____)
(3)八儿让妈妈抱起来看看锅里,是想看看锅里的粥是否煳了。(____)
(4)短文的线索是八儿的心理活动。(____)
【4】短文中画“____”的句子运用了什么描写方法?是为了表现什么?
_____________________________
【5】在八儿的眼中,也许妈妈的爱就是一碗腊八粥,联系生活想一想,妈妈的爱对于你来说是什么?
妈妈的爱是__________________
15、按要求写句子
1、小猴和小兔是好朋友。(改成反问句)
2、爸爸,请您给我们摘几个桃子,好吗?(仿写句子)
( )请您( )!”
16、按要求完成句子练习。
(1)如果,你是湖水,我乐意是堤岸环绕。(仿写句子)
如果,你是___________,我乐意是__________________________。
(2)哈尔威屹立在舰桥上,就像_____________________。(将比喻句补充完整)
(3)报告厅内很安静。(改为夸张句)
_________________________________________________________________
(4)既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?(改为陈述句)
_________________________________________________________________
(5)祖国像天空,我们就像天空里的小鸟;祖国像_____________,我们就像_________________。(续写句子)
17、照样子,改写句子,使其表达得更生动。
小鸟飞过湖面。_________________________
18、句子变换。(按要求写句子)
(1)大自然是有它自己的规律的。(改为反问句)
___________________________________________________________________________
(2)他只好奋力驱走了那只嘲鹰。(缩句)
___________________________________________________________________________
(3)尽管不是我们人类,这些海龟根本就不会受到伤害!(修改病句)
___________________________________________________________________________
19、例:雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
丑小鸭变成了一只天鹅。
________________________________
20、按要求把句子改一下吧!
⑴他与歹徒搏斗的精神值得称赞。(改成反问句)
____________________________________
⑵爸爸对小兰说:“我背你过去。”(改成第三人称转述)
____________________________________
⑶今天的活动我要参加。(改成双重否定句)
____________________________________
⑷最近以来我们学校许多好人好事。(修改病句)
____________________________________
21、看图写话。
看一看图上画的是谁?他看见了什么?是怎么做的?我们应该学习他的什么精神呢?请你用几句话写一写。