2024-2025学年（上）三沙九年级质量检测语文

1、下列词语书写完全正确的一项是(　　)

A.敬业乐群  无与伦比  恪尽职守  富丽唐皇

B.不可明状  李代桃僵  自惭形秽  自吹自擂

C.娇揉造作  惟余莽莽  附庸风雅  大发雷霆

D.心无旁骛  形销骨立  漠不关心  鸠占鹊巢

2、下列句子没有语病的一项是()

A.近日，南康籍波兰语翻译家林洪亮获得中国翻译界最高奖项——中国翻译文化终身成就奖。

B.不一会，他喝完酒，便听着旁人的说笑和鄙夷的目光，坐着用这手慢慢走去了。

C.能否切实形成艰苦奋斗、勤俭节约，关键在于能否全面提高国民的基本素质。

D.今年春节假期．新疆旅游延续“井喷”之势，接待游客超过300万人次以上，创历史新高。

3、（发现·美景）

总结三峡的景物特点，请你运用对偶知识，为“天高地厚华夏情”选出恰当的上联（　　　）

A.山连山中见险峻 B.隐天蔽日三峡山

C.山峻水清三峡美 D.夏水奔流东逝去

4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A．每次回到乡下，我都很羡慕家乡人那种从容不迫的生活态度。

B．在未得到大家同意之前，我绝不会一意孤行地采取行动。

C．经过长期的调查研究和宣传报道，关于疫情的谣言终于不攻自破了。

D．这么多天过去了，我对妈妈的思念不但没有消减，反而与日俱增。

5、阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受,今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（孟子《鱼我所欲也》）

【1】解释下面语句中加点的词语。

⑴鱼，我所欲也( )                           ⑵贤者能勿丧耳( )

⑶万钟则不辩礼义而受之( )            ⑷万钟于我何加焉( )

【2】把下列句子翻译成现代汉语。

⑴二者不可得兼，舍生而取义者也。

⑵为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

【3】【甲】文开头讲“鱼”和“熊掌”有什么作用？请简要作答。

【乙】

卫律①知武②终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃③毛并咽之，数日不死，匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝④，羝乳，乃得归。别其官属常惠⑤等，各置他所。

武既至海上，廪食不至，掘野鼠去⑥草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落……武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白。

（节选自《汉书•李广苏建传》，有删改）

【注释】①卫律：匈奴人，曾在汉朝廷当官，后又投降匈奴。 ②武：苏武，汉朝的使臣。③旃：通“毡”，毛织物。 ④羝（dī）：公羊。 ⑤常惠：人名，苏武的随从之一。⑥去：即“弆”（jǔ），收藏。

【4】下列各项中加点词语意思相同的一项是（     ）

A．白单于/余强饮三大白而别

B．单于愈益欲降之/天将降大任于是人也

C．掘野鼠去草实而食之/食之不能尽其材

D．羝乳，乃得归/太守归而宾客从也

【5】请用“/”给文中画线的句子断句。

武 留 匈 奴 凡 十 九 岁 始 以 强 壮 出 及 还 须 发 尽 白

【6】试用甲文作者的观点，结合乙文内容，说说你眼中的苏武。

6、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

（1940年春）

【1】作者艾青，原名______，现代著名______，他出版的第一部诗集是《______》。他的诗作运用______化的______诗体，抒发思想感情，语言朴素清新。

【2】这首诗的写作背景是______年春天，那时正处于抗日战争艰苦的相持阶段，中华民族正日益走向精神的______。

【3】对这首诗赏析不当的一项是（   ）

A. 《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。

B. “彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。

C. 诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。

D. “根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。

E. 这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。

【4】对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是（   ）

A. 这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。

B. 这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。

C. “风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感，而且人格化。

D. 全诗用具体可感的形象，表现极丰富的生活内容和思想感情，给人以多方位、多层次的启示，留下了广阔的想象空间。

7、相识犹在昨天，离别却又在即。某班举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成下列任务：

(1)【温馨赠言】

同学们都在互写赠言，请按要求答题。

①下列对“赠言一”内的字体及字体特点判断正确的一项是( )

A．颜体楷书   点画丰厚饱满   B．欧体楷书   笔画游丝连绵

C．隶书          笔画蚕头燕尾   D．隶书          整体空灵飘逸

②根据“赠言二”的特点仿写句子，将“赠言三”补充完整，写在下面横线上。

_____________________________________________________________________

(2)【美好回忆】

同学们准备编写一本名为“岁月如歌”的班史纪念册，某同学准备用右图做它的封面，请你说说封面中“图标”的含义。

8、古诗文默写。

（1）看红装素裹，_______________。（《沁园春·雪》）

（2）______________，满目萧然，感极而悲者矣。（《岳阳楼记》）

（3）张岱在《湖心亭看雪》中表达了作者之痴——痴情于山水，亦痴情于故国的点睛之笔是______________，_________________。

（4）真情实感，耐人寻味。李商隐别后相思，至死不渝“______________，___________”（《无题》）催人泪下；刘长卿凭吊贾谊，怜君伤己，“_____________，_____________”（《长沙过贾谊宅》）令人动容。

9、阅读下面的议论文，完成下面小题。

①生活里常可见到这样的场面——

②两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。

③一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？

④人们总是很吝啬对别人的欣赏。

⑤其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。

⑥欣赏的力量是神奇的。

⑦一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就结束自己的生命。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。

⑧我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。

⑨社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。

⑩欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。

⑪伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。

⑫我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。

【1】本文针对日常生活中__________________这一现象（用文中语句回答），阐述了__________________的中心论点（用自己语言概括）。

【2】第⑦⑧两段运用了哪种论证方法？请分析其作用。

【3】第⑩段中说“欣赏不同于阿谀”，请回答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

旗手

刘建超

①爷爷悄悄地回到村里时，已经是半夜了。鬼子封锁了村子，不许村民外出，怕给山里的游击队送衣送粮。几个给游击队送粮的村民，被鬼子抓住，被吊死在村口的两棵大槐树下。村子里阴森森的，死一般寂静，连狗都不敢叫了。

②爷爷端着一碗凉水，大口嚼着菜糠窝窝说，根据上级指示，组建了豫西抗日游击支队，我要做一面旗子，以后集中力量打击小日本鬼子。奶奶看看家徒四壁的屋子说，哪有可以做旗子的布料啊。爷爷挠着头，环顾了一下，指着炕上的被子说，被面，妮子，就用这个被面做旗子吧，图样我都带来了。奶奶赶紧把被子抱在怀里，摇摇头。这红色的丝绸被面，是奶奶的嫁妆。是奶奶的姑父费尽千辛万苦从杭州讨回来的，路上遇到土匪，还差点搭上性命，家里也就剩下这一条被子了。爷爷搂着奶奶的肩膀，说，妮子，我知道你舍不得。我保证，等打走了日本鬼子，我给你买十条比这还好看的被面，十条，妮子，你信不信？奶奶看着爷爷坚毅的眼神和自信的神态，相信了。

③那晚，爷爷用被子把窗户遮挡住，奶奶在昏暗的油灯下，一针一线地缝制着旗子。爷爷兴奋地给奶奶规划着赶走小日本鬼子以后的幸福生活，奶奶就在爷爷规划的美好蓝图中，做好了这面旗子。天已擦亮，鬼子和白狗子随时都可能来搜查。爷爷身轻如燕，爬上了院子里的槐树，把做好的旗子藏在了树上的喜鹊窝里。等到傍晚，爷爷怀里揣着旗子，悄悄地从后山走了。可还是被鬼子的暗哨发现了。十几个鬼子、白狗子，开枪扫射，穷追不舍。爷爷身上多处负伤，跑到老鹰嘴，已无路可走，下面就是万丈悬崖。面对步步逼近的敌人，爷爷咬着牙毫不犹豫纵身跳下山崖。等爷爷醒来时，已经是后半夜了，是浓密的树枝挂住了他。伤痕遍体的爷爷，艰难地挪动着，走不动就爬，终于把浸渍着鲜血的旗子送到了游击队。

④爷爷成为游击队中的一名旗手。辽沈战役，爷爷所在部队的任务是攻城。团长问爷爷，准备好了吗？爷爷说，报告团长，准备好了，冲锋号一响，我保证把红旗插上城头，人在，旗在！城墙上的敌军居高临下，密集的火力封锁了战士们前进的道路。爆破组把城墙炸开了豁口，云梯组架上了梯子，冲锋号再次响起。爷爷握着旗杆冲上了城头，侧面的暗堡里射来子弹，前面的几名战士倒下了。爷爷也手臂负伤，他转身把红旗贴在城墙上，用胸膛紧紧压住旗杆，高喊着，冲啊！后面的几名战士都扑在爷爷的身上，护住了红旗。

⑤那场战役，爷爷的部队被授予“英雄团”的称号。

⑥爷爷是在抗美援朝的上甘岭战役中牺牲的。爷爷奔赴朝鲜战场时已经是营长，那时奶奶已经怀了身孕。爷爷对奶奶说，不管生男孩还是女孩，都叫他抗美！爷爷和战友们打光了子弹，拼弯了刺刀，砸光了石头，硬是没有让美国鬼子爬上山头。

⑦老山的总攻即将开始，父亲带领的突击队却遇到了敌军布下的地雷阵。排雷，时间已经来不及了。父亲说，我们用双脚蹚也要为大部队蹚出一条通道。共产党员站出来！突击队全体人员都站了出来。如同接力一般，战士们呐喊着祖国万岁、爸爸妈妈再见，举着军旗冲向雷区。前面的战士倒下，后面的战士接过军旗继续向前冲击。

⑧父亲被炸飞了一条腿，失去了双眼，被炸成筛子般的“英雄团”旗子依然牢牢地攥在父亲血迹斑斑的手中。

⑨今天，我站在受阅部队的方阵中。中华人民共和国建国70周年的大阅兵，我是一名光荣的军旗手。爷爷，父亲：

⑩蓝天下，我手中的军旗格外鲜红！

（选自《微型小说选刊》2021年16期，有删改）

【1】选文讲述了一家三代的故事。请根据提示简要概括。

爷爷用奶奶的嫁妆做旗子—（1）___________—爷爷在辽沈战役中英勇护红旗—爷爷在上甘岭战役中牺牲—（2）_____________—（3）_____________

【2】阅读下面的句子，你认为它放在选文哪个段落后最恰当，并结合上下文说明理由。

父亲是在南疆的战场上，接过了“英雄团”的旗子。

【3】按要求完成下面的题目。

（1）品味下列语句，体会其表达效果。

奶奶赶紧把被子抱在怀里，摇摇头。

（2）结合上下文，在横线处补充“我”的心理活动。

爷爷，父亲：

【4】“家风无言，润物无声”家风能体现一个家庭传承的优良品德。学校学生会将开展“家风故事汇”展演活动，你准备推荐本文，请分别从选材和主题的角度说明理由。

11、阅读文段，回答问题

一平方米的爱

王伟锋

①冬子回到村里的时候，天色已近黄昏。夕阳挂在低处的山脊，像一枚熟透的秋柿，又大又圆，惹人馋。余晖把半边天空渲染得无比壮丽，流瀑般飞泻下来的霞光，映衬着远远近近袅袅升起的炊烟。终于到家了！冬子深吸了一口山里熟悉的空气，不由自主加快了脚步。

②娘已经接到了冬子要回来的消息，早早准备儿子回家的第一餐饭。乡里的风俗，送行的饺子，接客的面。擀面条，可是娘的看家本领。面粉是自家地里的麦子磨的，和面时，娘还特意加了鸡蛋，将面团子揉捏了一遍又一遍，只为吃起来筋道。炒好的小鸡肉，配上清早采摘的新鲜野蘑菇，再淋上一勺子的小磨香油，那个香哟！这些，可是冬子小时候的最爱。那时候，家里虽然穷，但每个月，娘总要东拼西凑地做那么一两次，给儿子解解馋。

③想起儿子小时候的馋样，娘忍不住“噗”的一下笑出声，两只和面的手，更加欢快地上下舞动起来。爹正往火塘里加柴，听到娘的笑声，也嘿嘿地跟着乐。

④傍晚，冬子脚步急切地进了家门，扯嗓子喊一声娘，又喊一声爹，喜得爹和娘几乎同时从灶屋里跑出来，一起看着冬子笑。娘麻利地解下围裙，要给儿子扑打身上的灰尘，被冬子笑着拦下了。爹颤颤巍巍地打来一盆水，让儿子洗手洗脸，边走边趔趄。冬子忙跑过去，接过水盆放地上，又搬个凳子给爹坐。

⑤爹的腿脚不好，冬子考上高中那年，爹去百里外的小煤窑打工，刚去不到一个月，小煤窑冒顶，爹砸伤了一只脚，虽经医生全力救治，终是落下了永久的残疾。想起往事，冬子的嗓子眼便堵得慌，觉得愧对爹娘。

⑥如今，自己大学毕业在城里有了工作，也谈了女朋友，是该让爹娘过上好日子了。只是，眼下到了谈婚论嫁的时候，婚房还没有着落。

⑦冬子接替爹烧火，将火烧得旺旺的，红舌头一样的火苗欢快地舔着锅底。娘手巧，面条很快做好了，一家人围着火塘子，哧溜哧溜，响声四起。冬子恍惚又回到了童年，找到了儿时的感觉。

⑧冬子几次想提起自己在城里买房的事，但看看娘鬓边的白发和爹布满沧桑的脸，只好欲言又止。那些早已打好腹稿的话语，分明在喉咙眼里蠢蠢欲动，冬子却卷着舌头，硬生生地把它们和着面条，吞咽进了肚子里。

⑨前不久，女朋友看中了一套房子，俩人找同事同学帮忙，该借的都借了，首付还差不少。俩人拿出上中学时攻克数学题的劲头，算来算去，仍是无解。实在没辙，女朋友要他回山里找找答案。

⑩吃过饭，一家人坐在炕上拉家常。娘问得多，冬子回答得少，嘴里嗯嗯应着，眼睛心不在焉地瞟着屋角的小电视。山里信号弱，电视画面蒙上了一层雾状的雪花。娘眼睛花，但心不糊涂，她看得出，冬子这次回来，有心事。这一点上，爹不如娘。娘不满地飞了一眼爹。爹却只顾着高兴，儿子回来了，不知道说啥好，就吧嗒吧嗒地抽旱烟，于是，只好一阵又一阵剧烈地咳嗽。

⑪山里人休息早。冬子辗转反侧，枕着爹的鼾声，刚要入眠，女朋友的短信忽然来了，追问买房子筹款的事。冬子一下子睡意全无，折腾了半宿，才胡乱睡去。

⑫鸡叫了三遍，冬子才起床。他帮着爹把猪圈塌陷的豁口重新和了泥巴垒好，又帮着娘挑拣她采摘的野生药材，忙前忙后，买房子的事，冬子始终没有提。依照家里现有的情况，冬子觉得自己实在开不了口。

⑬午饭，是香喷喷的荠菜馅饺子。吃过饭，冬子就该回城了。爹腿脚不方便，娘坚持一直把冬子送下山。漫山遍野的槐花开了，如云似霞。冬子怀揣心事，却无心欣赏眼前的美景。大道上的岔路口，娘突然收住脚，塞给冬子一样东西，然后急转身往回走。是一个鼓鼓囊囊的方便面袋子！不用看，里面装的是钱。那袋子是娘的钱包，她平时总宝贝似的带在身上。

⑭冬子喉头一紧，想追上娘，把钱还回去。娘却笑着摆摆手，加快脚步，转眼间，隐在了槐花深处。冬子仔细清点了一下，那些钱，居然有三千元。一张一张，全是娘积攒下来的辛苦钱，都熨帖地躺在袋子里。

⑮只是，娘不知道，这些钱，在县城里买房，刚好够买一平方米。但，在儿子眼里，这一平方米的爱，铺展开来，也便是整个的世界！

⑯“娘——”冬子站在一块高高的石头上，望着娘远去的方向，不管不顾地放声大喊起来。然而，只有自己的回声，没有娘的回音。山风清冽，送来阵阵槐花的清香。那槐花香里，有一种隐隐的清苦味道。冬子缓缓蹲下身子，闭上眼睛，泪水狠狠地落下来，硬生生地砸在石头上，吧嗒吧嗒地响。他捧起方便面袋子，紧紧捂在了自己的胸口。

⑰那袋子上，满满的，全是娘热乎乎的体温！

【1】请结合小说情节，说说冬子的情感变化。

【2】请谈谈你对第⑮自然段画线句的理解。

【3】回城的路上，女友又来信催问筹款的事，请你设身处地，帮冬子拟写一条手机短信，回复女友。

【4】小说中第⑯自然段对“槐花”的描写，有何作用？请简要分析。

12、请以“_________________，对我很重要”为题，补全题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限(诗歌除外)，不少于600字；③不能出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。