2024-2025学年（上）信阳九年级质量检测语文

1、下面各项说法错误的一项是（ ）

A．在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”。

B．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。（这个句子运用了比喻的修辞格）

C．《孤独之旅》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，主要运用环境描写来烘托人物的性格、心理，讲述了杜小康辍学随父亲到偏远地方放鸭的故事。

D．良好的教养不仅来自家庭和学校，而是可以得之于自身。（这个句子的关联词语使用错误）

2、下列说法正确的一项是（   ）

A.范进是《儒林外史》的中心人物，从而把众多的故事连缀起来，表现出了普通士人的精神世界。

B.《儒林外史》塑造了很多淡泊名利、恪守道德的贤者，寄托了作者对理想社会的追求。

C.《儒林外史》的讽刺艺术突出表现在对精彩情节的刻画上，范进中举就是其中一道亮丽的风景线。

D.《儒林外史》中的人物常常在登场数回之后，旋即退场，从此不再出现。

3、读语段，找出表述有误的一项（ ）

人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春。

青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。（ ▲ ）它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它（  ▲  ）是最闪亮的日子。

雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。

A. 结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。

B. “青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。

C. 文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。

D. “人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。

4、下列加点词语使用正确的一项是（  ）

A．春节期间某商场为促销而打出了广告，其主题词是“我们一言九鼎，价格全年最低，空前绝后”。

B．小王本在护城河东岸居住，如今乔迁新居，搬到河西，真是十年河东，十年河西啊。

C．近年来，陵城区新农村建设推陈出新，特别是在城乡接合部，其差异日益缩小。

D．他的做法虽然取得了一定效果，但其实投机取巧，不足为训。

5、阅读《＜孟子＞两章》，完成下面小题。

【甲】

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

富贵不能淫

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

【1】下列加点词的意思、用法相同的一项是（     ）

A．故天将降大任于是人也       是鸟也，海运则将徙于南冥

B．入则无法家拂士                    便舍船，从口入

C．女子之嫁也，母命之             往之女家

D．富贵不能淫                           若夫淫雨霏霏

【2】翻译下列句子。

（1）征于色，发于声，而后喻。

（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

【3】下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．甲文开头用排比句列举了六位出身贫贱但有所作为的人物，属于举例论证，论证“人才是在艰苦环境中造就的”道理。

B．甲文从个人和国家两个不同角度，论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

C．乙文中孟子在反驳景春时，先用反问句表达态度，又以“妾妇之道”作比，指出公孙衍、张仪的本质，最后从正面提出自己心目中大丈夫的标准。

D．乙文中孟子认为，一个人能够意识到“仁”“礼”“义”的重要性，那他就是“大丈夫”。

【4】治国方面，孟子与魏征都强调要有“忧患意识”，但内涵却不尽相同。结合甲文和链接材料，概括孟子与魏征的“忧患意识”分别体现在哪些方面。

【链接材料】

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚①其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而岂望流之远，根不固而何求木之长。德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于、明哲②乎！不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情③不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

（节选自魏征《谏太宗十思疏》）

【注】①浚：疏通，挖深。②明哲：聪明睿智的人，这里指唐太宗。③情：性情。

6、阅读下面的诗歌，回答下列小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（   ）

A.诗题“乐天”是指白居易，字乐天。“弃置身”是指遭受贬谪的诗人自己。

B.诗句中运用了“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，用典贴切，感情深沉。

C.尾联表示并不消极气馁，要积极进取，重新投入生活，以自勉自励作结。

D.首联诗人意在让读者了解和同情友人长期谪居的痛苦经历，增强感染力。

【2】诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含怎样的哲理？

7、综合性学习。

（1）下图为厦门旅游歌舞节目《闽南神韵》的宣传图标，请你仔细观察该图标，进行恰当的联想，用一小段文字描述出该图标所要传递出的内涵。（70字以内） 

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（2）福建为何简称为“闽”？许多同学对此产生了浓厚的探究兴趣。文学社的同学们找来了一些关于这个字的资料。你能否帮他们分析一下，简要地说出你对“闽”字作为福建省简称的理解。

（楷体） （繁体字） （小篆）

资料二：许慎的《说文解字》注：“闽，东南越，蛇种，从虫，门声。”

资料三：福建自古多蛇，居住于福建的古代氏族把蛇奉为图腾，作为崇拜的偶像。

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（3）美国一位语言学家说：“一种语言从地球上消失，就等于失去一座卢浮宫。”近年来，闽南方言呈现出日渐衰退的趋势，越来越多的青少年对闽南方言日渐生疏。请你就如何更好地保护和传承闽南方言提出一个建议，并说说此建议的合理性或可行性。

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8、古诗词名句填空

（1）力尽不知热，   （【观刈麦】）

（2）今夜偏知春气暖， （【月夜】）

（3）池上碧苔三两点， （晏殊【破阵子】）

（4） ，只有香如故。（陆游【卜算子  咏梅】）

（5） ，客行悲故乡。（【商山早行】）

（6） 《商山早行》与【天净沙  秋思】中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”在写法和意境相同句子是   ， （【商山早行】）

（7）毛泽东的《沁园春 雪》中起承上启下的句子是 ， 。

（8）面对艰辛压力，不少古诗词告诉我们要学会做一个坚强乐观的人，请写出连续两句。

， 。

9、阅读下面二个文本，完成下面小题。

【文本一】

携手构建共同发展的地球家园

①在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的新闻中心，几幅大型长卷式壁画引人驻足。绿孔雀、黑颈鹤、松雀鹰等国家保护动物惬意栖息，高褶带唇兰、富民枳、香水月季等珍稀植物姿态万千，尽显山河壮美、生机盎然。多样生物、多彩姿态，映照着生态之美、自然之美，见证了中国保护生物多样性付出的努力。

②习近平主席在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上指出：“前段时间，云南大象的北上及返回之旅，让我们看到了中国保护野生动物的成果。”云南大象是中国保护生物多样性取得显著成效的一个缩影。大熊猫野外种群数量40年间从1114只增加到1864只，朱鹮由发现之初的7只增长至目前野外种群和人工繁育种群总数超过5000只，亚洲象野外种群数量从上世纪80年代的180头增加到目前的300头左右……持续改善生态环境质量，协同推进生物多样性保护与绿色发展，让野生动物栖息地空间不断拓展，种群数量不断增加。实践证明，坚持尊重自然、保护优先，坚持绿色发展、持续利用，才能更好保护重要自然生态系统和生物资源，促进人与自然和谐共生。

③保护生物多样性，关键在于提升治理能力。中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划。从完善政策法规体系到加强技术保障和人才队伍建设，从加大执法监督力度到引导公众自觉参与，从积极履行《生物多样性公约》及其议定书到借助“一带一路”“南南合作”等多边合作机制为发展中国家保护生物多样性提供支持……近年来，中国不仅全方位织密生物多样性的保护网，而且倡导并努力构建地球生命共同体。确定目标，并且有能力达成目标，保护生物多样性的愿景就不会落空；命运与共，推动各国共同治理，才能在保护的基础上构建共同发展的地球家园。

④我们处在一个充满挑战也充满希望的时代。面对生物多样性丧失和生态系统退化给人类生存和发展带来的重大风险，全人类是同舟共济的命运共同体，呼唤实际行动和有力作为。中国将率先出资15亿元人民币，成立昆明生物多样性基金；正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园；启动北京、广州等国家植物园体系建设；构建起碳达峰、碳中和“1+N”政策体系……清晰、切实的举措，彰显了中国努力实现人与自然和谐共生愿景的决心和信心。一位媒体同行感慨：“又多又好的行动比什么都重要”。一系列因地制宜的政策，一项项行之有效的制度，一个个掷地有声的行动，必能让大自然恢复生机，让发展成果、良好生态更多更公平惠及群众。

⑤行而不辍，未来可期。此次大会的会场昆明滇池国际会展中心，犹如一只巨大的孔雀绚丽开屏，拥抱四面来客，期待八方智慧。我们坚信，国际社会加强合作、携手同行，心往一处想、劲往一处使，就一定能共同构建地球生命共同体，共同建设清洁美丽的世界。

（选自《人民日报》2021年10月15日）

【文本二】

①在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上，习近平主席指出，“当人类友好保护自然时，自然的回报是慷慨的”。

②在云南元阳，哈尼族群众开垦梯田，推进森林修复，哈尼梯田的“森林蓄水库”焕发生机。梯田中，负责维系水源畅通的“赶沟人”辛勤劳作，确保“森林在山上，梯田在山下，村寨在其间”的山水林田湖草作为健康的生态系统正常运转。当地探索“一水多用、一田多收、一户多业”，打造梯田鸭、梯田鱼、梯田红米系列精细加工产品，并通过“梯田云”电商平台，培育集民俗、餐饮、产品等为一体的文旅产业。

③一位兰科植物保护专家说：最初，他们将人工繁殖的石斛种植到野外，过段时间发现，几乎都被群众挖回家里；后来，干脆将石斛苗分给群众，鼓励他们种到自家承包的山林上，反而让石斛回到山间。无独有偶，以前不少群众采挖松茸，觉得“我不采，别人也采”，致使松茸资源越挖越少；如今楚雄彝族自治州南华县等地采取“包山制”，产权明确、责任到位，群众不再“一网打尽”，反而有意留存一部分老茸，有利于松耳繁殖。

④在云南省广南县，蒜头果树是国家二级保护植物。当地政府为帮助石漠化地区群众找到繁衍这一植物的方法，引进科研机构破解果树的人工繁育、神经酸提纯等难题，并扶持相关企业拓展市场，让蒜头果树长成“致富树”，当地群众在山林中寻到了通往幸福生活的“绿色密码”。

（选自《人民日报》2021年10月25日，有删改）

【1】下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）

A．中国不仅织密生物多样性的保护网，倡导并努力构建地球生命共同体，而且确定目标，并且达成了目标。

B．文本二第④段可以作为文本一第③段的论据，论证“保护生物多样性，关键在于提升治理能力。”这一观点。

C．文本二的中心论点可以概括为：人与自然可以和谐共生，良好生态环境既是自然财富，也是经济财富。

D．文本一语言专业严谨，逻辑性强，而文本二语言生动活泼，形象性强。

E．文本一和文本二都主要运用了举例论证、道理论证和比喻论证的方法，使文章更有说服力。

【2】结合两段文本，概括如何保护生物的多样性。

【3】请结合文本一的内容，简述其论证思路。

10、阅读下面的文章，完成小题。

论时尚

刘瑜

①24岁时，我研究生刚毕业，到一所大学就职。学校把我分到了一个集体教工宿舍住，我一走进去，哭了。

       ②在此之前，我辛辛苦苦读了近20年书，对工作怀有多么热切的期待啊。它与经济自立、白村衫、走廊里的高跟鞋声，以及可以洗泡沫浴的浴缸联系在一起。

③但现在，摆在我眼前的，是一间四人合住的、没有光线的宿舍，里面堆满了旧而不够旧的家具，新而不够新的行李箱，屋顶因为霉烂脱皮而斑斑驳驳，还有几个戴大眼镜的陌生女子坐在那里。这个宿舍甚至不能被称为“丑”，因为“丑”也可以是一种风格——它只是空洞，就像我们在北京三环、四环边看到的很多火柴盒楼房，它们不美，甚至说不上丑，只是因为缺乏任何风格和旨趣而显得茫然。

　　④在沮丧和愤怒渐渐平息之后，我做了一个决定：我要“装修”我的床所贴着的那堵墙！那时候我没听说过“装修市场”，不懂得可以去买油漆、木板、壁纸，只是突发奇想，买了几大张深蓝和金黄色的纸，然后把它们剪成大块的方格，再一格一格地贴到墙上。这样，我就有了一堵黄蓝格子的墙。我的宿舍还是四人间、没有光线，屋里还是堆满了难看的家具和行李箱，屋顶还是霉烂斑驳，我还是和那几个戴大眼镜的室友一样，端着搪瓷饭盒去食堂打一块钱一份的黄瓜炒鸡蛋和五毛钱一个的糖三角——但是，我有了一堵黄蓝格子的墙！晚上，靠在床头，别人睡着了，我看着那堵墙，无比欢喜，心里有小火苗噼里啪啦地响。

⑤今年我36岁。已经真的经济上自立，经常穿着白衬衣高跟鞋走在办公室的走廊里，有一个属于自己的虽然从来不洗但理论上可以洗泡泡浴的浴缸。此外，我已不能肯定把墙装饰成黄蓝格子是个审美上的好主意，但是有些东西，随着时间流逝不曾改变，我依然像12年前那样相信，美是对空洞的抗议。空洞之于生命，如同猎犬追逐猎物，随时准备扑倒它、吞噬它。

⑥如果没有春节、端午节、母亲节、中秋节、元宵节……时间将流于空洞，一天和另一天没有什么不同。如果没有哆、锐、咪、发、嗦、拉、西、哆……那么声音将流于空洞，我们听到的将只是单调枯燥的嗡嗡嗡。人类发明各种与虚无捉迷藏的游戏，不断将那只随时要将我们扑倒和吞噬的“猎犬”甩掉。时尚是这些游戏中的一个。

　　⑦我不大肯定“时尚”这个词是否足够准确，因为现在“时尚”这个词已经和“流行”、“名牌”、“明星”……联系在一起，而我心中的时尚，则是对各种“不假思索”的挑战——对美缺乏爱慕之心是一种不假思索，跟着“流行”打转是另一种不假思索，时尚则应该是在一切随波逐流面前逆行。

⑧我妈说，她当年下放的时候，一切讲究穿着打扮的行为都可能被批判为资产阶级习气，但是她实在太爱美了，于是她想出了一个法子，“做件花衬衣，然后把领子翻出来”。我觉得，当年在一片灰黑蓝中翻个花领子的我妈，比今天浑身名牌的女明星要时尚得多。我常跟朋友感慨，如果生长在国外，从小被鼓励发现自我，可能我不会成为一个老师，更可能成为一个设计师。设计什么？这个我倒没有想好，大到博物馆音乐厅，小到椅子垃圾桶，一切别具一格的东西都让我跃跃欲试。

⑨我想我骨子里还是想做个诗人吧，只不过有些诗人是用词语写诗，而我梦想用石头、木头、金属、布料……写诗。可惜阴差阳错，我成了大学老师，今天再去改行显然已机会渺茫。因此，有时想起这个世界上有那么多设计师，他们像巫师，让原本如此乏味的世界在想象力的大风中前进得一个趔趄接一个趔趄，心里这叫一个羡慕嫉妒恨。

【1】读第④段画横线的部分，结合①-④段内容，说说作者拥有这种感觉的原因是什么。

【2】读第⑥段画横线的部分，说说“人类发明各种与虚无捉迷藏的游戏”具体指的是什么？

【3】作者认为的“时尚”与世俗认定的“时尚”有何区别？

【4】读文章结尾画横线的句子，说说其中蕴含了作者怎样的人生追求。

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

①文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化的主体是人，传承的载体也是人。习近平总书记强调，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。将其落到实处，关键是要靠人。

② A 。正所谓，“文变染乎世情，兴废系乎时序。”文化要发展，就需要一群有担当的文化人，能够感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声，为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼。他们应该对文化热爱而执着，最懂人民对文化的所需所盼，最会从优秀传统文化中汲取营养智慧，用创意激活经典、融入时代，创作出无愧于时代和人民的文化精品，在潜移默化中以文化人，在砥砺前行中引领风尚，在润物无声中培根铸魂。既不忘本来，又吸收外来、面向未来，就能让优秀传统文化从过去延伸到未来。

③靠有绝技的手艺人。活跃在民间的大批手艺人，正是文化的传承者，让风俗习惯、美食服饰、艺术表演、刺绣雕刻等代代相传。无论是口头文学创作的“吴歌”，还是有“寸锦寸金”之称的南京云锦，无论是被誉为“古代的交响乐”的西安古乐，还是原生态、传千载的民歌民谣，民间的文艺形式跳动着文化传承的脉搏。不可忽视的是，随着城镇化、市场化、网络化等的发展，不少老技艺因种种原因面临着失传的风险，全面落实“非遗”保护政策刻不容缓。

④ B 。推动文化发展繁荣，要坚持把社会效益放首位、社会效益与经济效益相统一的原则。要善于通过市场化的方式不断发展，把文化融入经济社会发展各个方面，让文化产业成为经济转型升级的有力支撑和经济发展的重要组成部分，离不开文化产品和服务。无论是文化产品的市场开发，还是文化服务的拓展，抑或是为经济发展注入文化韵味，我们都需要善于运用市场化的手段推动文化发展繁荣。

⑤ C 。优秀传统文化绵延不绝，始终保持着旺盛的生命力，很大程度上得益于一大批为当地文化保护传承出力发声的有识之士。他们有的甘守清贫，为手艺、绝技代代相传殚精竭虑；有的顶住压力，为文物遗存的当下命运奔走呼号；有的倾其所有，为传统文化发扬光大默默奉献。能够坚守的本地人是推动文化发展繁荣的有生力量，懂得尊重他们的首创精神，善于激发他们的创新活力，就能够让文化发展在每个地方找到现实落点，使文化成为百姓生活的一部分。

（有删改）

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．首段指出将中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展落到实处，关键是要靠人。

B．一大批能人志士执着于当地文化的保护传承，很大程度地推动了文化的发展繁荣。

C．要善于运用市场化的手段，把文化融入经济社会发展各个方面，推动文化发展繁荣。

D．本文采用总分结构形式，主体部分以层层递进方式加以论述，逻辑严密，语言精当。

【2】文章从四个方面论述文化传承创新关键靠人，除了“靠有绝技的手艺人”外，另外三方面的内容分别是什么？请简要概括。

A____________________B___________________ C ______________________

【3】文中第③段是如何展开论述？请简要概括。

12、请结合自己暑假生活的亲身经历， 以“难忘的一件事”为题目写一篇作文。

要求：①内容具体，语言生动，有真情实感。

②不少于800字。

③文章中不得出现真实的班名、人名。