2024-2025学年（上）韶关九年级质量检测语文

1、下列句子中，没有语病的一项是

A．人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盜。

B．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好，决定着灾害发生时损失的大小。

C．《唐诗三百首》共选入77位唐代诗人的约三百余首作品，分为古诗、乐府、绝句、律诗。

D．二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。

2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。

B. 如果不能打破心的禁锢，即使给你整个天空，你也找不到自由的感觉。

C. 佛山电视台虽然是一个地方电视台，但是节目都办得栩栩如生，显示出编导的不凡水平。

D. 不知不觉我们来到“佛山百花广场”了，虽然是一大早，但是这里已经是人山人海，人声鼎沸了。

3、下列各项中表述不准确的一项是（     ）

A．苏轼，号青莲居士，“唐宋八大家”之一，豪放派代表词人，与辛弃疾并称“苏辛”。

B．《醉翁亭记》“非丝非竹”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐。

C．鲁迅，我国文学家。代表作有《呐喊》《朝花夕拾》等。《故乡》选自《呐喊》。

D．雨果法国作家，19世纪前期浪漫主义文学的代表作家代表作有《悲惨世界》等。

4、选出作品与所收录文集对应不正确的一项。 (   )

A. 《故乡》———《呐喊》   B. 《从百草园到三味书屋》———《朝花夕拾》

C. 《藤野先生》—《彷徨》   D. 《中国人失掉自信力了吗》——《且介亭杂文》

5、阅读下面的文段，完成下面小题。

客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者②在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使③听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。

（节选自《汉书•霍光传》）

（注释）①突：烟囱。②灼烂者：被火烧伤的人。③乡（xiàng）使：当初如果。乡，同“向”，从前；使，假如。

【1】用“/”给下面的文字断句。（只画一处）

更为曲突远徙其薪

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？

【3】“曲突徙薪”已经成为一个成语，请结合选文说说文章的寓意是什么？（3分）

6、阅读下面一首词，完成后面小题

小重山①

宋·岳飞

昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明③。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

（注释）①此诗作于秦桧任宰相时。朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③月胧明：月光不明。胧，朦胧。

【1】结合诗词内容，说说“欲将心事付瑶琴”中的“心事”有哪些。

【2】首句景物描写有什么作用？

7、近期，河南卫视《天地诗心》节目引起大家的热议，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。

(1)为了解《天地诗心》节目的相关情况，小文搜集到一则材料。请你阅读材料，提取一条主要信息，用一句话概括。

【材料】

9月21日晚8点，由河南卫视制作并推出的大型时代故事展演节目《天地诗心》，在河南卫视、大象新闻客户端同步播出。节目一经推出，“河南卫视天地诗心”“天地诗心”等话题冲上热搜榜。网友评论：“这种节目多多益善！”“生在这片土地，生在这个民族，真的无比骄傲自豪！”

据了解，《天地诗心》共四期，分为英雄篇、文化篇、生态篇、青春篇，节目以中国经典诗词为内容载体，以歌舞、戏剧、纪实、媒体报告剧、微电影等艺术手法，辅以新媒体技术，为传统诗词作品赋予新时代的表达。

(2)《天地诗心》首期“英雄篇”开播，聚焦中华大地古往今来涌现的英雄。请你根据下面材料写几句话，把《天地诗心·英雄篇》推荐给同学们观看。50字左右。

图一：花木兰——身怀家国大义的巾帼英雄《木兰•辞》以微电影的拍摄手法，国风剧情还原木兰做出“替父从军”抉择的心路历程。

图二：刘庆亮——保家卫国的英雄战士。《最可爱的人》融合叙事舞蹈和戏剧演绎，以“小喇叭”和班长为人物线索，致敬保家卫国的抗美援朝战士，出国少年身，归时英雄魂！

图三：袁隆平——中国杂交水稻事业的开创者。《爷爷的宝贝》以猫的视角+微缩模型+真实影像，解锁一个不一样的袁隆平爷爷。

(3)《天地诗心》第四期“青春篇”正在筹备之中，小华已经写出了部分开场白，请你仿照他的形式，将开场白补充完整。

恰同学少年，风华正茂。青春如灿烂的群星，如_________。它是弱冠之年的李白，登庐山时写下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的自信潇洒；它是青年时期的杜甫，登泰山时抒怀“会当凌绝顶，一览众山小”的激情迸发。青春如不老的青松，如_________。所以，即使暮年之躯，李白也能叹出“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”；杜甫在悲苦了半生之后，还能感慨“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。今天就让我们跟随诗人进取的足迹，一同徜徉神州大地，纵横四海八方，挥斥方遒，礼赞青春。

8、按原文默写（共6分，每空1分）

1. ，霜重鼓寒声不起。  （李贺《雁门太守行》） 

2.入则无法家拂士， ，国恒亡。  （《孟子》）

3.生亦我所欲也，所欲有甚于死者， 。  《鱼我所欲也》

4.受任于败军之际， 。  （诸葛亮《出师表》）

5.“光盘行动”倡导不浪费粮食，这让我们想起《观刈麦》中表现农民在艰苦的自然环境中辛苦劳作的诗句： ， 。

9、阅读下文，完成各题。

①我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

……

②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗叉笨而且开裂，像是松树皮了。

③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

④“阿！闰土哥，——你来了？……”

⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

⑦“老爷！……”

⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

⑨我回过头去说：“小生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

……

⑩老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

⑪母亲和宏儿都睡着了。

⑫我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我叉不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

⑬我想到希望，忽然害怕起采了。闰土要香炉和烛台的时候？我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自已手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

⑭我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

【1】选文第①②段都运用了外貌描写的方法，从描写内容看有何不同？这样描写的作用是什么？

【2】选文第⑧段“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？

【3】比较阅读选文第⑭段划线句和下面的链接文字，回答后面问题。

我懂得他的意思，他们正办《新青年》，然而那时仿佛不但没有人来赞同，并且也没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了。但是说：“譬如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多睡熟的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚。你倒以为对得起他们么？”

“然而几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望。”

（节选自鲁迅《（呐喊）自序》）

①两段文字在内容上的相同点是什么？

②两段文字都用了什么修辞手法？请结合内容作具体分析。

10、阅读下文，完成小题。

我所能带给你们的事物

①我从城里回来，给家人买回两只小兔子。卖兔子的人告诉我：“这可不是普通兔子，这是‘袖珍兔’，永远也长不大的，吃得又少，又乖巧。”所以，一只非得卖二十块钱不可。

②结果，买回家喂了不到两个月，每只兔子就长到了好几公斤。比一般的家兔还大，贼肥贼肥的，肥得跳都跳不动了，只好爬着走。真是没听说过爬着走的兔子。而且还特能吃，一天到晚三瓣嘴喀嚓喀嚓磨个不停，把我们家越吃越穷。给它什么就吃什么，毫不含糊。到了后来居然连肉也吃，兔子还吃肉？后来，果然证实了兔子是不能吃肉的，它们才吃了一次肉，就给吃死了。

③还有一次，我从城里回来，带回了两只“金丝熊”。当时我蹲在那个地摊前研究了半天，觉得“金丝熊”看起来要比上次的兔子可靠多了，而且要更便宜一些，才五块钱一只，就买回去了。我妈一看，立刻骂了我一顿：“五块钱啊？这么贵！真是，家里还少了耗子吗？到处都跑的是，还花钱在外面买……”我再仔细一看，没错，的确是耗子，只是少了条长尾巴而已……

④只要我从城里回来，一定会带很多很多东西的。但是买回家的东西大都派不上什么用场。想想看，家里人都需要些什么呢？妈妈曾明确地告诉过我，家里现在最需要的是一头毛驴，进山驮东西方便。

⑤可是我回家，所能带给大家的东西不是神气活现的兔子，就是既没尾巴也没名堂的耗子。

⑥我在城里打工，没赚上什么钱。但即使赚不上钱，还是愿意在那个城市里呆着。晚上却只能紧缩成一团睡。被子太薄了，把窗帘啊什么的全拽下来裹在身上，还是冷。身上还穿着大衣，扣子扣得一丝不苟，还是冷。

⑦后来我给家里打电话， 妈妈问我：“还需要什么啊？”我说：“不需要，一切都好。就是被子薄了点。”于是第二天晚上她就出现在我面前了，扛着一床厚到能把人压得呼吸不畅的驼毛被。她挂了电话，立刻买来驼毛洗了，烧旺炉子烘干，再用柳条儿抽打着弹松、扯匀，细细缝了纱布，熬了一个通宵才赶制出来。然后又倒了三趟班车，坐了十多个钟头的车赶往城里。

⑧我又能给家里带来什么呢？每次回家的前一天，总在超市里转啊，转啊。转到“中老年专柜”，看到麦片，就买回去了。我回到家，说：“这是麦片。”她们都很高兴的样子，因为只听说过，从没吃过。我也没吃过，但还是想当然地煮了一大锅。先给外婆盛一碗，她笑眯眯喝了一口，然后又默默地喝了一口，说：“好喝。”然后，就死活也不肯喝第三口了。

⑨我还买过咸烧白。一碟一碟放在超市里的冷柜里，颜色真好看，和童年记忆里的一模一样。外婆看了也很高兴，我在厨房忙碌着热菜，她就搬把小板凳坐在灶台边，兴致很高地说了好多话，大都是当年在乡坝吃席的趣事。还很勤快地早早就把筷子摆到了桌子上，一人位置前放一双。等咸烧白蒸好端上来时，她狠狠地夹了一筷子。但是勉强咽下去后，悲从中来。

⑩——不是过去喜爱过的那种，完全不一样。更重要的是，这意味着一些过去的事物、过去的感觉，永不再有了。她九十多岁了，再也经不起速度稍快一些的“逐一消失”。

⑪我在超市里转啊转啊。这回又买些什么好呢？最后只好买了一包红糖。但是红糖在哪里没有卖的啊？虽然这种红糖上明确地标明是“中老年专用红糖”……

⑫我不在家的日子里，兔子或者没尾巴的小耗子替我陪着我的家人。兔子在房间里慢慢地爬，终于爬到外婆脚下。外婆缓慢地弯下腰去，慢慢地，慢慢地，终于够着了兔子，然后吃力地把它抱起来。她抚摸兔子倒向背后的柔顺的长耳朵，问它：“吃饱没有，饿不饿？”——就像很早很早以前，问我“吃饱没有，饿不饿”一样。天色渐渐暗下来，又是一天过去了。

⑬还有小耗子，代替我又一年来到深山夏牧场，趴在铁笼子里，背朝广阔碧绿的草原。晚上，妈妈脱下自己的大衣把笼子层层包裹起来，但还是怕它冷着，又包了一层毛衣。寒冷的夜里，寂寞的没尾巴小耗子把裹着笼子的衣物死命地拽进笼子里，一点一点咬破。它们在黑暗中睁大了眼睛。

【1】下列对文中标点符号作用表述错误的一项是（     ）

A．到了后来居然连肉也吃，兔子还吃肉？（问号表疑问）

B．她九十多岁了，再也经不起速度稍快一些的“逐一消失”。（双引号表引用）

C．但是红糖在哪里没有卖的啊？（问号表反问）

D．虽然这种红糖上明确地标明是“中老年专用红糖”……（省略号表语意未尽）

【2】根据文章内容，完成表格。

【3】请在第⑦段或⑫段画直线句中任选一处，分析语言的表现力。

【4】文章第③段和第⑬段中划波浪线的两处内容是否矛盾？下列分析有误的一项（     ）

A．第③段表现出妈妈疼惜在外辛苦生活的“我”。

B．第⑯段照应上文妈妈熬夜为“我”赶制驼毛被的情节。

C．因为小耗子价格不菲，所以妈妈百般呵护。

D．两处内容看似矛盾，实则突出妈妈对“我”的爱。

【5】结合文章内容，说说本文标题的含义。

11、阅读下面小说，完成小题。

访梅

小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。

舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有儿分（ ），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。

山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。

“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”

“找些什么色彩呢？"

“譬如梅花，那花是多么红呢！”

“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。

我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。

我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。

我们转回到舅爷那儿，十分（ ），他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗？”

“什么也没寻到，只是白的。”

“好了，找到了。”

“白的有什么意思？”

“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”

“那么说，”我们一时（ ）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”

“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”

我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

（选自《贾平凹散文精选》，有删改）

【1】请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。

听说舅爷来家，我们高兴地盼望→__________________________→跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→__________________________→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。

【2】在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。

A.吃惊  狐疑  疑惑 B.狐疑  吃惊  疑惑

C.疑惑  狐疑  吃惊 D.疑惑  吃惊  狐疑

【3】请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。

（1）我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。

（2）我们都哑然笑了。

【4】请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。

12、题目： 请以“ ， 如此美丽”为题，写一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的部名、班名、人名等。