2024-2025学年（上）黄南州八年级质量检测语文_2024-2025学年（上）黄南州八年级质量检测语文下载-范文来试卷

1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是。（）
A．临近年末，她每天都会伫立于村头张望。我们都知道，她在等待，在等待她那已经八年没有回家的儿子。
B．村支书热情地对本村的刘三说：“刘老板情系桑梓，回报家乡，实在是我们村的骄傲！”
C．《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，他们的故事家喻户晓。
D．他写的字十分难看，许多字根本无法辨认，真是目不忍睹。
2、下列选项中没有错别字的一项是（）
A. 淤滩阎罗广袤自欺其人
B. 箴言游戈濡养走头无路
C. 虚妄簇新隧洞前仆后继
D. 风骚秘决妄想鸠占鹊巢
3、下列关于《世说新语》的表述，有误的一项是（）
A．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编撰的一部笔记小说。
B．《世说新语》从内容上分为“德行”“言语”“列传”“世家”“方正”等门类。
C．从《世说新语》可以看出，魏晋谈玄成为风尚，而玄学正是以道家老庄思想为根底的。
D．《世说新语》语言精炼含蓄，名士们“言论丰采，跃然纸上，如闻其声，如见其人”。
4、下列诗句与原作完全一致的是（）
A. 需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
B. 当鱼塘寒浅滞留着游鱼。
C. 小燕子见了我笑斜了翅膀啊。
D. 明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。

5、韩擒字子通，河南东垣人也，后家新安。少慷慨，以胆略见称，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好书，经史百家皆略知大旨。
陈人逼光州，擒以行军总管击破之。又从宇文忻平合州。高祖作相，迁和州刺史。陈将频寇江北，前后入界。擒屡挫其锋，陈人夺气。
开皇初，高祖潜有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著声名，于是委以平陈之任，甚为敌人所惮。及大举伐陈，以擒为先锋。擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。进攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素闻其威信，来谒军门，昼夜不绝。陈人大骇，其将相继降之。晋王广上状，高祖闻而大悦，宴赐群臣。晋王遣行军总管杜彦与擒合军，步骑二万。陈叔宝遣领军蔡征守朱雀航，闻擒将至，众惧而溃。任蛮奴为贺若弼所败，弃军降于擒。擒以精骑五百，直入朱雀门。陈人欲战，蛮奴挥之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。遂平金陵，执陈主叔宝。后进位上柱国。上赞曰：“静地活民，悉如朕意。”
其后突厥来朝，上谓之曰：“汝闻江南有陈国天子乎？”对曰：“闻之。”上命左右引突厥诣擒前，曰：“此是执得陈国天子者。”擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。俄征还京，上宴之内殿，恩礼殊厚。无何因寝疾，数日竟卒，时年五十五。
【1】下列句中的“以”与“以擒有文武才用”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）
A．不以物喜，不以己悲
B．屠惧，投以骨
C．策之不以其道
D．属予作文以记之
【2】下列对文章内容理解有错误的一项是（）
A．韩擒，字子通，河南东垣人，后来居住在新安；他生性喜爱读书，对于各种经书他都能大略地知道其主要意思。
B．韩擒能文能武，一向有好的名声；韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陈时担任先锋。
C．韩擒仅用半天时间就攻下了姑熟，驻扎在新林。江南的人们一向听说他的威名，都来到军队的门口拜见，白天黑夜都不断绝。
D．韩擒就极有威容，韩擒严厉地瞪着突厥使者，突厥使者听说韩擒就是抓住陈地天子的人，十分恐惧，不敢抬头看他。
【3】解释下列句中加点的词。
①陈将频寇江北寇：___________
②甚为敌人所##dot##惮惮：___________
③擒率五百人宵济济：___________
④静地活民静：___________
【4】翻译下列句子。
（1）老夫尚降，诸君何事！
（2）任蛮奴为贺若弼所败，弃军降于擒。

6、赏析《行路难》和《饮酒》，完成问题。
《行路难》
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《饮酒》
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山；
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
(1)下列对古诗理解有误的一项是（）
A．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句，诗人以形象化的语言写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。
B．《行路难》一诗想象丰富雄奇，感情基调豪迈乐观，充分显示出李白诗作的浪漫主义色彩。
C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句描写了飞鸟晨出的情景，体现出一派祥和的气氛。
D．“悠然见南山”中的“见”字写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由与惬意。
(2)陶渊明的《饮酒》诗序中说：“偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。”而李白的这首《行路难》却写了对酒停杯的情境。一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，试比较这两首诗抒发的情感有什么异同。

7、综合性学习
小说是文学宝库中的璀璨明珠，其中的众多人物形象已深深烙刻在读者心中。接下来请你参加以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，感受小说的魅力。
（1）做调查说现状
下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。
（2）有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，找出与之对应的下联( )
A．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 B．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙
C．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲

8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）怀旧空吟闻笛赋，___________________ 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）______________ ，拔剑四顾心茫然。（《行路难》）
（3）因思杜陵梦，___________________ 。（《商山早行》）
（4）有弟皆分散，___________________ 。（《月夜忆舍弟》）
（5）__________，锦鳞游泳，______________，郁郁青青。（《岳阳楼记》）
（6）《水调歌头》中道尽了千载离人心愿的句子是：________________，_________________。
（7）《醉翁亭记》中作者含蓄深沉，“_______________，_____________”两句写出“与民同乐”的济民之情。

9、冬夜（何君华）
(1)离家还有七八里路的时候，中巴车还是抛锚了，像一个突发心肌梗塞的老人，趴在寂静的山村公路上再也不肯动弹。
(2)乘客早就质疑这破车不行，叮儿当啷的，路上肯定要出问题。但当时司机叼着烟说：“坐不坐？不坐拉倒，哪那么多废话？”
(3)乘客们没办法，只得一个一个上去了，徐刚也跟着上去了。因为除了这辆破车，镇上实在看不到任何别的车辆。
(4)果不其然，半路车坏了。
(5)司机又叼起一支烟，冲车里仅剩的四个乘客喊道：“都下去走吧，车动不了了。”
(6)徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼。
(7)村庄霍地胖了一圈。
(8)已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走。
(9)这个年，徐刚本来是不打算回来的，他在电话里对娘说：“娘，我过年不回来了，工地不放假。”
(10)娘说：“儿，回来吧。”
(11)隔了一天徐刚又给娘打电话：“娘，火车票不好买。我去了车站一趟，没买着。”
(12)娘说：“儿，回来吧。”
(13)娘反反复复就是这一句话，徐刚只好决定回来。
(14)包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过？
(15)徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉，他一个人慢吞吞地走在乡村公路上，心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。一年到头，两手空空，怎么面对娘呢？
(16)或许是雪压断了电线，公路穿过的村庄竟没有一户人家亮着灯，徐刚的心情也降到了冰点。
(17)徐刚茫然地朝前走着，没有一个人知道他此刻正走在回家的路上，除了娘。此刻娘一定站在屋门口等他，想到这里，徐刚赶紧加快了脚步。
(18)所有的鸟都躲了起来，四周一片寂静，只有徐刚踩在雪地上的脚步声嘎吱作响。终于，他走到了青石桥头。
(19)过了青石桥头就是家，徐刚没有加快步伐，反而减慢了步子。他又犹豫起来：“怎么面对娘呢？”
(20)这时，桥头的一座白色雕像突然开口：“是我的儿吗？”
(21)徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。
(22)“娘，是我。”徐刚连忙扔下行李，掸掉落在娘头上和身上的雪花。
(23)“娘，怎么不在家里等？”徐刚责问道。
(24)“我来望我的儿呀，儿，你回来了啊!”娘摸徐刚的脸，娘的手在颤抖。
(25)徐刚握着娘的手说：“娘，我们回家吧。”
(26)娘也说：“儿，我们回家。”
(27)徐刚远远地看到了山坳上家里的灯，那是一盏微弱的、昏黄的、跳跃着的煤油灯，整个雪夜里唯一的一缕光。
(28)徐刚和娘坐在灯光下吃饺子。
(29)徐刚说：“娘，包工头跑了。”
(30)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。”
(31)徐刚说：“娘，我一年白干了。”
(32)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。”
(33)好像所有事娘都不关心，娘反反复复就是一句话：“儿，吃饺子。”
【1】【1】结合上下文，请简要分析第6段中景物描写的作用。
【2】【2】从记叙的顺序看，小说第9至13段属于哪种顺序？有什么作用？
【3】【3】结合文意，赏析两处画线句子。
（1）心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。
（2）娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。
【4】【4】“冬夜”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。
【5】【5】文徐刚反复向娘叙说在外面的遭遇，但“好像所有事娘都不关心”，这是真的吗？谈谈你的理解。
10、阅读下面一篇文章，回答问题
匠人与大师
①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？
②匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到 100 把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。（甲）面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。

④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大
师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。（乙）鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。
⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。
【1】对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是（）
A. 第①段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文。
B. 第②到第④段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系。
C. 第⑤段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述。
D. 第⑥段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文。
【2】依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是（）
A. 大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西。
B. 在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作。
C. 在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。
D. 大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭。
【3】对文中画线句子所使用的论证方法，分析不正确的一项是（）
A. 甲：比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个的摘瓜，把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象的论证了“匠人在实践层面，大师在理论层面”。
B. 甲：对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，
靠规律运作。
C. 乙：举例论证，以鲁班从匠人到大师的经历为例，令人信服的证明了只有追求更高的目标才会不断进步的道理。
D. 乙：道理论证，以鲁班成长为大师的经历为依据，强有力的论证了“进取精神是人类进步、社会发展的动力”。
11、小说阅读，完成各题。
回　家
徐风
①已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
②妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。
③你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。
④不是想给您个惊喜吗，呵呵。
⑤好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。
⑥就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。
⑦苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。
⑧这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。
⑨天色渐晚，还飘起了雪花。
⑩咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。
⑪邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。
⑫真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。
⑬邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？
⑭孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。
⑮咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。
⑯敢情这孩子是去接站了，等不及了。
⑰哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。
⑱麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。
⑲让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。
⑳工夫不大，一行人来到警务室。还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。
㉑苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：你个小冤家，差点把奶奶吓死！
㉒奶奶不讲理，我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。
㉓还没错呢？奶奶又举起巴掌。
㉔孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。
㉕警察抱起苗苗，笑说：大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖，多懂事。
㉖苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。
㉗此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。
（选自《羊城晚报》，有改动）
【1】小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。
【2】说说下面句子中加点词语的表达效果。
（1）苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。
（2）苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。
【3】小说两处画线句子都写了雪花，各有什么作用？
【4】关于小说主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。
第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。
第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。
第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。

12、任选一题作文。
（1）这就是幸福
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
一个小男孩和一个小女孩在玩耍，小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果，小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换。小女孩同意了，小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠，他始终在想，小女孩是不是也跟他一样，藏起了很多糖果。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。