2024-2025学年（上）常德八年级质量检测语文

1、下列句子中加点成语运用有误的一项

A.当我为前途感到迷茫时，老师的建议令我顿开茅塞。

B.面对生活的重压，我们不能颓废消沉，更不能自暴自弃，要将它化为前进的动力。

C.梦想绝不仅仅存在于梦境。只要我们孤注一掷，朝着目标奋进就一定会成功。

D.我国商务部发言人郑重其事地重申:中美两国贸易谈判的原则必须是对等的。

2、下列句中加点的成语运用不恰当的一项是

A．听了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。

B．据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中,他们形影不离。

C．经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣地完成了作业。

D．党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所。

3、下列词语没有错别字的一项是（ ）

A．天娇 制裁 丰功伟绩 形消骨立

B．鲜妍 脏物 走头无路 不言而喻

C．飘逸 瞥见 相得益章 鸩占鹊巢

D．视察 剪影 前仆后继 彬彬有礼

4、下列加点成语使用正确的一项是（ ）

A.经过我国深海科研工作者儿十年孜孜不倦的拼搏，“奋斗者”号全海深载人潜水器成功完成万米海试。

B.在交警队招聘了许多交通协管员后，南充市交通拥堵的现象戛然而止。

C.学校“一二·九”演讲大赛上，参赛者们栩栩如生的演讲赢得了阵阵热烈的掌声。

D.作为青少年的我们，就是要有好高鹜远的理想。

5、二、阅读下面的文言文,完成下列小题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【1】下面句子中加点词解释不正确的一项是（  ）

A. 诚宜开张圣听（扩大）   B. 先帝不以臣卑鄙（身份低微）

C. 未尝不叹息痛恨于桓灵也（痛心憎恨）   D. 陟罚臧否，不宜异同（不同）

【2】下列句中加点意思和用法相同的一项是（   ）

A. 以光先帝遗德 先帝不以臣卑鄙

B. 盖追先帝之殊遇 将军宜枉驾顾之

C. 躬耕于南阳 奉命于危难之间

D. 宜付有司论其刑赏 安陵君其许寡人

【3】下列句子翻译错误的一项是（   ）

A. 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

译：宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。

B. 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

译：现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗?

C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

译：虽然是千里也不敢交换，何况只是五百里呢?

D. 然操遂能克绍，非惟天时，抑亦人谋也

【4】下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（   ）

A. 上面选文诸葛亮从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，总共提出了广开言路、亲贤远佞两条建议。

B. 作者为了突出广开言路的重要，从关系国家存亡的角度来谈，从关系忠于先帝的高度来谈，更能让人动心。

C. 选文的议论、叙事、带有强烈的抒情色彩，我们可以感到作者是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业。

D. 在写法上，文章首先从打开进言之路谈起，在此基础上再谈赏罚分明和亲贤远佞的问题，这样说理主次分明，更能让人接受。

6、诗歌赏析

礁石

艾青

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

【1】请你选择朗读设计与《礁石》这首诗的意境最贴近的一项（   ）

A. 语气坚定，语调平静，语速由缓而急

B. 语气愤怒，语调深沉，语速由缓而急

C. 语气坚定，语调深沉，语速由急而缓

D. 语气愤怒，语调平静，语速由急而缓

【2】诗歌的语言常常被“陌生化”处理，使得诗歌的语言不同于日常语言，它常常是新奇的，甚至是无理的，以下诗句没有运用这种方法的一项是（   ）

A. 黄昏吹着风的软（林徽因）

B. 我哒哒的马蹄是美丽的错误（郑愁予）

C. 我是你河边破旧的老水车，千百年来纺着疲惫的歌。（舒婷）

D. 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。（艾青）

【3】好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂各不相同。有趣的灵魂,它的内涵是丰富博大的，不甘现实、斗争进取就是其中的一种体现。请结合《礁石》中的诗句，评说一下艾青这个有趣的灵魂。

7、请你参加以“经典小说有约”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。

（1）假如要你向班上的同学推荐某部名著。你会介绍哪一部？会如何介绍？请写出你要介绍的名著名称及介绍语。

___________________________________________

（2）请补全下面阅读名著的感言，使所写文字与上下句构成一组排比句。

阅读名著既可以积累知识，又能够提升素养；_________，_________；阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。

（3）班级将举行“丰富多彩的经典小说人物形象”主题班会活动，请你围绕此主题，设计两项主要活动内容。

活动一：_________________

活动二：_________________

8、根据课文内容默写，并写出相应的作者或篇名。

（1）   ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（2）先天下之忧而忧，   。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）   ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（4） ，风掣红旗冻不翻。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）溯洄从之，   。溯游从之，宛在水中坻。（《诗经·蒹葭》）

（6）故曰， ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

（《得道多助，失道寡助》）

（7）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。（《诗经· 》）

（8）无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。（ 《浣溪沙》）

9、阅读选文，完成下面小题

冰湖

①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。

②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。

③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”

④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。

⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。

⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。

⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。

⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。

⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。

⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……

【1】请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。

父子俩遛网打鱼——( )——砸冰行船——( )——看到希望

【2】请分析第④段画线句子环境描写的作用。

【3】第（11）段中划线句子的语言极富表现力，请简要分析。

【4】文中的父亲是怎样的一个人？请根据内容概括作答。

【5】读完本文，如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么？

10、阅读下面的文章，完成下列小题。

①《后汉书·虞诩传》记载，东汉名将虞诩将赴任的朝歌一地，当时正发生叛乱，朋友闻讯后都为他的安危担心，纷纷劝他别去。虞诩却坦然笑答：“志不求易，事不避难，臣之职也。不遇盘根错节，何以别利器乎？”“明知山有鹿，偏向虎山行”，危难时刻显身手，虞诩这种“志不求易，事不避难”的担当精神着实令人敬佩。

②担当需要勇气。上世纪60年代石油大会战，铁人王进喜率领的钻井队，“有条件要上，没有条件创造条件也是上”“宁可少活20年，也要拿下大油田”，终于打出了大庆第一口喷油井。这种时代担当，首先靠的就是克服重重困难的勇气。

③担当需要正气。当年，林则徐被任命为钦差大臣，前往广州禁烟。身边跟差提醒说，鸦片由来已久，且官商勾结，不可深查，与其得罪权贵和洋人，不如明哲保身，给自己留条退路。林则徐说：“苟利国家生死矣，岂因祸福避道之。”现实生活中，有人遇到棘手问题绕道走，碰到困难往后躲，遇事不敢担风险，守摊度日不作为。怕承担责任，怕影响个人名节，怕丢乌纱帽。表面上一个“怕”字，实际上是“私”字作怪，缺少勇于担当的正气。

④担当需要能力。《水浒传》里的洪教头，连喊几个“来！来！来！”结果被人家轻松打倒；《三国演义》中的马谡，敢立军令状守街亭，却因纸上谈兵、刚愎自用是了街亭，丢了性命。没有能力的担当，样子做得再足，终究只是花架子。

⑤大时代需要大担当，大担当方有大作为。今天，民族复兴的历史使命，给我们赋予了更多的责任和担当。但是，敢于担当绝不是停留在嘴边，而是落到踏踏实卖的行动上。只有这样，个人的担当才会真正推动集体事业的进步，个人的梦想才能融入更多人的梦想！

【1】选文的中心论点是什么？

【2】选文第③段主要支用了什么论证方法？有何作用？

【3】请简述选文第④段的论证过程。

11、阅读下面的文字，回答问题。

扶

天一直雾着，从上往下看，楼下那片树林顶端的叶子，都晶莹莹如泪人的眼，水光水光的。

我用手摸摸房间里的被子，湿漉漉的，想躺又躺不下去，便走出来，坐电梯下楼，寻那片树林来。

走出宾馆，过一个拐角，我就找到了那片树林——它们是一些很大很茂密的榕树，有的长在宾馆楼下，有的长在林荫道的两边。

空气很潮湿，走在树下，并不见有水滴落下来，地上却湿漉漉的。

林荫道上，有几位老人漫步。我还没走近，就为他们担忧起来。这么湿的地面，他们这么大年纪，一不小心滑倒就不好了。

不过，我很快就发现，这担忧是多余的。在这里漫步的，都是本地的老人。他们习惯了这雾天，也习惯了湿地，走在上面悠闲自在，稳稳当当，一点儿滑倒的意向都没有。

咦！万事就怕遇到像我这样倒霉的人。当我从一个拄着拐棍的老太太身边路过，准备走向不远的条椅时，这老太太的身体却突然出了状况。“咣当”一声，老太太的拐棍滚落在地上。老太太则像落叶一样．飘落在了地上——就例在我左脚的脚尖上。

我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在前几个月。我的家庭刚刚遭遇“拌跤”。丈夫由于工作不够维密，不但受处分，还被冤枉地赔进去几十万元，我的家庭就这样陷入困境。而眼前这位因病倒下的老人，扶了，没事还好；若真遇上碰瓷的。我就吃不了兜着走了。何况，儿子正在这个城市的考场紧张考试，我又怎么能出事呢？

可不扶——我低头看向倒下的老人，她脸如纸白，额头浸着虚汗，似乎已不能动弹。不管的话，很可能有生命危险。

阿姨，你是心脏病犯了，是吗？我想救老人，却不敢去碰她。因曾见过邻居大姨心脏病发作，情况大致相同，便这样问。

老人家勉强点了点头。我便喊起来，快来人啊！这位阿姨犯病倒在了地上。

这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有个人笃定地说，她这是心脏病犯了，得赶紧给她弄药吃。我一听，慌慌地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。

速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂阿姨吃下速效救心丸，就有一位老先生告诉我，她脖子上有钥匙和电话号码，还是给她家人打个电话好些。

我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。

大概几分钟的样子，阿姨脸色缓过来了，人也精神了，已不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。

她舌头已不当家，吐字呜呜啦啦，我也听出她在喊，你不能走，你得等我儿子来！

天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我想，她要说是我把她碰倒的，剩余的几位老人当时都走在前面，还真说不清。头轰的一下就大了。

我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，猛力一扯挣脱阿姨，拔腿就逃之夭夭了。

后来，阿姨的儿子打来电话，我赶紧关了手机。

那天，儿子一下考场，我们就收拾收拾，离开了那个潮湿的城市。

回到家，我就赶紧换了个新手机号。

半年后，因我罗锅上树——钱缺，无力出书。一帮文友也不知谁挑的头，就为我搞起了募捐出书的宣传活动。

可宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。

他说，嘿，我还是找到你了吧？

我的心不由咯噔一下。再看看手机号码地址，我便感觉索命的无常来到了眼前。

我说，你、你是……

中年男子就像终于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑着说，你忘了？我母亲摔倒的事。你怎么跑了呢？

我啪嗒中断了电话，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我？我就是不赔钱。心口怦怦地跳着正要关机，对方却发来短信。

我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……就算你再换手机号。我也能找到你。

我一看，立马紧张得手发抖，便又拨通电话问他，你、你、你到底想怎样？

他依然欣喜地笑。他说，当初，我妈犯病倒在地上，你能冒着风险给她吃药，扶她到椅子上坐下。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？

我仰望苍天。不知为什么就流出两行热泪。

【1】这篇小说围绕“扶”写了哪两件事？请简要概括。

【2】因为“误会”，小说的情节一波三折，请你说说文中的“误会”是什么？

【3】有同学说，文中的画线句属于“闲笔”，可以去掉，你认为呢？

【4】本文多处使用拟声词，请找一句抄下来，用着重号标出拟声词，并分析其表达效果。

句子：__________________________

效果：___________________________

【5】文末写“我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪”，你知道“我”为什么流泪吗？请说出你的理解。

12、阅读下面的文字，根据要求写作。

突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破，是破茧成蝶。

请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。

要求：（1）自拟题目，题目要包含词语“突破”；（2）自选文体；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。