2024-2025学年（上）儋州八年级质量检测语文

1、《水浒传》中有一个人物，原来是个“浮浪破落户子弟”，只因踢得一脚好球，受到皇帝的赏识，没到半年时间，直抬举他做到殿帅府太尉职事，他把持朝政、无恶不作，这个人是（ ）。

A.蔡京 B.高俅 C.高衙内 D.王进

2、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（3分） （   ）

A．日本政府公然制造事端编造谎言，指责我国海军的正常巡航，其目的是不屑置辩的。

B．上海华联超市出售染色馒头的恶性事件，实在是骇人听闻。

C．北朝著名的《张猛龙碑》苍劲古朴，而“南帖”名作王羲之的《兰亭集序》则灵动洒脱，两者大相径庭。

D．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。

3、下列各项的判断与分析，不正确的一项是（ ）

A. 初中生活虽是多姿多彩的，但也是充满挑战的。（这是转折关系的复句）

B. “比、集、囚、劣”是会意字，“芬、闻、警、静”是形声字。

C. 短语“乌镇峰会”“饱经风霜”“浮想联翩”“狼狈不堪”的结构各不相同。

D. 在留日女学生江歌遇害的事件中，刘鑫是否负有间接责任，引起网民们普遍热议。（句子的主干：事件引起热议。）

4、下列句子中加点词语使用有误的一项是   （   ）

A. 每位父母无不望子成龙，殷殷期盼着自家孩子能够出人头地,成为一代天骄。

B. 面对社会舆论的指责，他称自己的观点遭到了断章取义的误读，并准备联系主流媒体予以澄清。

C. 联合国教科文组织指出,面对贫困与收入差距现状的问题，探索新的经济体制是解决问题的不二法门。

D. 中韩大战结束后，国足将士们绕场一周向球迷表达感谢之情，而球迷们揭竿而起集体鼓掌。

5、菱溪石记

[宋]欧阳修

菱溪之石有六，其四为人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。

溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴①时贵将，与杨行密俱起合淝，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悴卒，而乃能知爱赏奇异，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？想其葭池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民，尚有居溪旁者。

予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。

夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不足道然亦可谓雄勇之士其平生志意岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。

（注释）①伪吴：唐末杨行密在淮南一带称王，刘金为其大将，后世称其政权为“伪吴”。

菱溪大石（节选）

[宋]欧阳修

新霜夜落秋水浅，有石露出寒溪垠。

苔昏土蚀禽鸟啄，出没溪水秋复春。

溪边老翁生长见，疑我来视何殷勤。

爱之远徙向幽谷，曳以三犊载两轮。

【1】下列句子中加点词解释正确的一项是（   ）

A.溪旁人见其可怪（责怪） B.而乃能知爱赏奇异（可爱）

C.予感夫人物之废兴（废弃） D.况欲长有此石乎（长久）

【2】文中圆波浪线的句子断句正确的一项是（   ）

A.刘金者虽不足/道然亦可谓/雄勇之士其平生志/意岂不伟哉。

B.刘金者虽不足/道然亦可谓雄勇之士/其平生志意/岂不伟哉。

C.刘金者虽不足道/然亦可谓雄勇之士/其平生志意/岂不伟哉。

D.刘金者虽不足道/然亦可谓雄勇之士/其平生志/意岂不伟哉。

【3】用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。

（2）亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。

【4】《菱溪大石》前四句对大石的描写，流露出诗人什么样的情感？

【5】欧阳修告诫好奇之士“何必取而去也哉”，为什么自己又“曳以三犊载两轮”呢？结合诗文简要分析。

6、主题阅读。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

【1】作者从山上、江面、天空、水底选择了几种典型的景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。试作简要分析。

【2】面对美丽的秋景作者为何怅？问苍茫大地，谁主沉浮的含意是什么？表达了诗人怎样的感情？

【3】层林尽染百舸争流中的染和争形象生动，极富表现力，试简要分析。

7、阅读下面语段，回答问题。

人生在世，难免不会有痛苦的经历和体验，与其消极悲观、（  ），倒不如抖擞精神、放开手脚，去冲破黎明前的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我们可以渺小卑微，不被他人（  ），但是绝不能失去信心和精神力量。

⑴为文中括号处选择恰当的词语。

怨天尤人  游手好闲  关注  关怀

⑵文中画线句有语病，请修改。

8、默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①予尝求古仁人之心，_________。(范仲淹《岳阳楼记》)

②_________？把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)

③风霜高洁，_________，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)

④行路难，行路难，_________，今安在？(李白《行路难(其一)》)

⑤几处早莺争暖树，_________。(白居易《钱塘湖春行》)

⑥_________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

(2)根据提示写出相应的名句。

①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“_________，_________。

②挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。《岳阳楼记》中“_________，_________”是范仲淹的拳拳心语。

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

苦功夫才是真捷径

易舒冉

①前不久，采访全国青年职业技能大赛决赛，在赛场见识了什么叫“神乎其技”——参加决赛的年轻人一个个屏气凝神，完成着一个个看似不可能完成的任务，可细细琢磨，比赛的内容并不是什么有突破的新技术，而是各自领域里最基本的操作能力，如用普通车床进行车削，用手锯进行切割，对线路板进行有效的接线处理……

②实操技术领域尤其讲究从基本功开始，许多学徒做基本工序一做就是几年，这个过程既锻炼了基本功，也磨炼了心性，但凡能在各自领域里实现技术革新的，无不是把基本功练到了极致；而在一项项技术改造中，最先适应变化的，也是基本功最扎实的。

③什么是基本功？画家李可染先生说得通透：“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分，只有这些最根本的规律被掌握被攻破了，以后在创作上遇到具体问题也就容易解决了。”艺术创作规律如此，推及各个行业也大概不差，基本功是在技艺传承中沉淀下来的、带有一些规律性的内容，掌握了它，才可以谈登堂入室、谈推陈出新，就好比书法中的横竖点撇捺，虽不是完整的汉字，却是架构的基本素材，要想运笔自如，结构匀称，只能从笔画练起。

④然而，在一些“捷径”的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途，其实，那些所谓捷径通往的注定不是成功的彼岸，反而可能是泥潭和陷阱，即使暂时有了获益，却可能形成路径依赖。年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句酌，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要殚精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。

⑤源远者流长，根深者叶茂。那些稳扎稳打、靠实力取胜的年轻人，终将走在阳光大道上。锚定根本不放松，不东张西望，才算是扣好了职业生涯的第一粒扣子。

⑥但练基本功是一场苦尽甘来的修行，如果吃不了苦，忍不住艰辛，功力就无法修炼到位。大国工匠高凤林为了练出稳、准、匀的焊接手法，喝水时端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，还冒着高温观察铁水的流动规律，手臂烫伤、腰板侵硬更是常有的事。国旗护卫队的展旗手杨博每年在模拟旗杆下练习几千次基本动作，手上血泡长了又破、破了又长，越是大风大雨，越是强迫自己加强训练。

⑦要学会放慢脚步，耐住性子，年轻人容易有急于求成的心理，追求立竿见影的效果。但正如世间没有包治百病的灵丹妙药，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的姿态决定了成绩，但为了这一秒，要用十几年的时间来重复练习转体、抱膝、反身等基本动作，其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。

（8）互联网时代，年轻人有很多便捷渠道可以找到解决问题的办法，但临时抱佛脚式的零敲碎打，无法解决遇到的更多新问题，也无法让你走得更远。为什么不做那个分享知识和经验的人呢？风华正茂的年轻人理应有更远的愿景和更大的抱负，稳扎稳打、聚沙成塔，成就更好的自己。

(选自《人民日报》2019年12月1日）

【1】文章①~②段写全国青年职业技能大赛的决赛，有什么作用？

【2】简要分析文章第③-⑤段的论证思路。

【3】下面的材料能否用来替换文章第6段画线处的材料？为什么？

国旗护卫队的展旗手杨博8年升旗降旗，2900余次张臂挥撒，“砍”旗收旗，五星红旗在2分07秒内准时与太阳同升同落，他做到了万无一失，实现了“零失误”。

【4】下面这个句子，是从原文中某一段的段首摘出来的，如果还原到文中去，放在哪一段段首合适？请简述理由。

练基本功不仅要吃苦，还要慢下来。

10、阅读下面文字，完成小题。

创造宣言 陶行知

（1）创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。

（2）美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。

（3）教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人，是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐是创造出值得自己崇拜酌学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体，而不是仅仅属于个人。在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发，倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。

（4）教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能刀像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。

（5）有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了米开朗琪罗的手里，可以成为不朽的塑像。

（6）有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。单调又无过于沙漠了，而雷赛市竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。

（7）可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞，既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡；在单调上造出不单调。

（8）有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。

（9）有人说：我是太无能了，不能创造。可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呢!可见，无能也是借口。

（10)有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气，一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，选出来的。这只是一半真理，当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。

(11)所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧!

(12)……

(13)创造之神，你回来听!只要你肯回来，我们愿意把一切——我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。

(14)罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。

【1】请写出本文节选部分作者的论证思路。

【2】文中画线句子运用了什么论证方法?有何作用?

【3】本文认为教育最大的成功是什么?为了获得这成功，教育者要注意哪些问题? (至少写出三点)

【4】下列对文章的赏析，不正确的两项是( )

A. “合于交响曲之节奏”，是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调原理。

B. 作者引用歌德的话“没有勇气，一切都完”，着重证明惟恐有大无畏精神才是创造取得成功的关键。

C. “走两步退一步”隐含着创造之路虽有曲折坎坷，但还是要不断前进的意思。

D. “创造之神所爱住的行宫”意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。

E. 本文的主旨可以概括为主要论述教育者需要探索创造理论和创造技术。

F. 作者善于用排比的手法来增强文章的气势、说理效果和感染力。

11、阅读《深山飞彩虹》，完成下题。

深山飞彩虹

两山夹峙，山沟狭长。

山沟中坐落一小镇，早先也不过二三十户人家。平时冷清，赶集天还算热闹。

小镇闭塞，一条据说是抗战时期修建的公路，是进山出山的唯一通道。小镇的前面有一

条不宽却相当深的小河，没有桥，镇上的人要过河，或者河对面的人要到小镇上去，都只能

在渡口坐船。

长年累月摆渡的，是一个须发皆白的老人。听上了年纪的人说，老人是从他父亲手中接

过船和桨的。船已修补过，岁月的风霜一眼可见，木桨和竹篙，已被磨得光滑锃亮。

老人水性极好。一般船工遇到洪水暴涨都不敢摆渡，而老人却艺高胆大。只要有人敢

坐，他就敢过河。

一次大雨如注，渡口被淹。河对面有个年轻人高声呼喊，说有急事。老人冒着狂风暴雨

硬是将小船撑到了对岸。返回时到了河心，一个大浪差点将小船打翻，老人站在船头使劲将

竹篙插向河底。年轻人吓得面如土色，双手死死抓住船舷。又一个大浪打来，年轻人两手一

松，被抛出了船舱，没等老人转过身来，船已倾斜，年轻人掉进了洪水中。老人急忙扔了竹

篙，飞身入水，很快就抓住了年轻人的衣领，然后单手奋力向小镇游去。上岸后，老人将年

轻人倒提起，让他吐出了几口浑水，年轻人好半天才回过神来。自那以后，落水的年轻人再

也不敢雨天坐船了，而且几乎所有的人下雨天都不敢坐船。因此，每到雨天，渡口就少有人

影。

人们佩服老人的水性和胆量，可对他也有不满。

一是说他性子慢，无论你多么急，他总是慢慢悠悠地撑篙。尤其是风和日丽的天气，他

站在船头，一边漫不经心地撑篙，一边眼望蓝天，兴致高时还沙哑着嗓子唱两句山歌。人们

催他快点，他却笑笑说：“莫急，安全第一。”照1日J隧慢地撑。

二是说老人把钱看得重。不管男女老少，坐船都得掏钱，而且隔不了多久就涨价。老一

点的人说他以前可不是那样，老弱病残和学生，他一律免费，收钱也不多，最初只有五分，

后来也不过一角。这些年简直是见风涨，由五角涨到一元，最近竟涨到两元了。人们心中不

满，但要过河，别无他路，只得坐船。

有年轻后生憋不住便质问：“你无儿无女，单身一人，要那么多钱干啥？”

老人笑笑说：“钱多有钱多的用处嘛。”

“怕是给相好的攒着的吧？”

人们哄笑。

老人笑而不答。

有人更放肆，说你积点阴功嘛，死了还要人给你抬棺材呀！

老人不生气，还是笑笑。

无论人们怎么议论和不满，老人照样收钱，学生也只是减半，概不例外。

不少人都曾望着小河感叹过：“要是有一座桥多好呀！”

下雨天，没人过河，老人也不回家，其实，大半辈子风风雨雨，他吃喝拉撒睡都在小船

上。小船就是他的家。

一个夏天的雨后，小河上空出现了一道美丽的彩虹。他好兴奋，两眼一直望着彩虹，眼

神中流露出一种热切的期盼。彩虹散去，他才仿佛从梦中醒来，又怔怔地看着汹涌奔流的河

水。

一天，从小镇对面过来一个年轻人，兴奋地告诉大家一个喜讯，说离他家不远的邻县发

现了一个特大的天然气田，正在建净化厂。人们都惊喜地问：“真的吗？”

“千真万确！”

果然，不到两年，那个亚洲第一、世界第二的天然气净化厂就修建成功了，并正式投入

了使用。

又隔了一年，一条从净化厂通到小镇的公路，就快修到小河边了。小河上将架起一座

桥，人们欢呼雀跃。坐小船时，有人肆无忌惮地渲染修桥的事，甚至拿老人寻开心：

“桥修起了，你就该下岗失业了。”

“不是失业，是光荣退休。”

老人不应，神情有些漠然。

终于，一座长八十米、高十米、宽八米的钢筋水泥大桥，横跨在了小河上。河两边的人们再也不用乘渡船过河了。饱经沧桑的小木船，静静地躺在渡口旁那株苍老的柳树下。老船

工的身影从河边消失了。后来才听说老人离开了小镇。到哪儿去了，没有确切的说法。有人

猜测很可能到他女儿那里去了。听说年轻时，老船工曾经有过一个相好，还生了个女儿。

确切的消息说，老人得知政府要修大桥时，交给了镇长一个特大布包，里面尽是叠叠纸

币，一元两元的不少，角角分分也多的是。老人还写了几句话，大意是说，他原本想用这一

生攒下的摆渡费，修一座人行木桥，现在政府修钢筋水泥大桥，就把这些钱捐给修桥人买点

水泥钢筋，表表心意……

听了这些传闻，人们感情挺复杂，时不时叨念起老船工来。

一个夏天的暴雨后，小河上空出现了一道很关的彩虹。

有人说彩虹下有个人影，极像老船工。

但是，老船工再也没出现在小镇上，更没现身于渡口。

那株柳树日益苍老，柳树下系着的小木船也更显沧桑了。

（作者谯义三，有删改）

【1】根据你对文章的理解，将下面的内容补充完整。

文中的老人是一个以船为家、以摆渡谋生的普通劳动者：他①  ，狂风暴雨中也

敢渡人过河；他又性子慢悠，  ②；他看重钱财，  ③  ；他又④  ，把自己辛辛

苦苦攒的钱捐给了修桥人。作者塑造的老船工形象血肉丰满，令人难忘。

【2】联系上下文，说说下面语句中加点词语表现了人物怎样的心理。

(1)老人不应，神情有些漠然。

(2)听了这些传闻，人们感情挺复杂，时不时叨念起老船工来。

【3】结合文章内容，理解文中“彩虹”的含义。（不超过150字）

12、要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌以外，文体不限；③字数500以上；④不得抄袭、套作。

2021年过去了，总有一种声音令你心潮澎湃，总有一些画面让你怦然心动，总有一些人或事让你备受感动或鼓舞……也许是戌边战士的英雄陈祥榕那一声“清澈的爱，只为中国！”也许是奥运冠军全红蝉站在领奖台上的那一张至纯的笑脸，也许是你读到的那句“因为我对这土地爱得深沉”，也许是冬去春来的第一抹新绿……

请以“ 打动我心”为题，补全标题，写一篇文章。