1、比一比,组成词语写下来。
植( ) 迎( ) 敬( )
值( ) 柳( ) 劲( )
2、简答题。
你看过哪些故事书,把书名写在下面,不会写的字可以用拼音。
__________________
3、按要求写句子。
(1)学校的操场很小。(改为夸张句)
(2)一个石头立在草坪上。(改为拟人句)
4、多音字组词。
挣 zhēng________ zhèng_______
缝 féng________ fèng________
喷pēn________pèn________
5、写出下列句子中加点词的反义词。
1.在这片腐烂的杨树叶底下,有一朵______的蘑菇。
2.跑完了800米,我已经______,他依然精力充沛。
3.下课铃响,安静的校园立刻变得______了。
4.当老师握着我______的手,我的心一下变得温暖起来。
6、古诗文阅读。并完成练习。
夏日绝句
[宋]
生当作人杰, 。
至今思项羽, 。
【1】我会把古诗补充完整。
【2】这首诗借_____________的故事,表达了诗人___________________的思想感情。
7、按要求做题
( ),歌声振林樾。
( ),( )。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是______朝诗人__________所写的______________。
【3】解释下列字词的意思。
牧童:_______ 欲:________
立:________
【4】牧童“忽然闭口立”的原因是什么?(用原诗句回答)
___________
【5】请你用自己的话说说后两句诗的意思。
____________
8、课外阅读。
天净沙·秋
[元]白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
【1】《天净沙·秋》中“天净沙”是_______,“秋”是_______。
【2】这首散曲中描写的景物构成一幅怎样的画面?
______________
9、课外阅读。
猫头鹰和驴子
瞎驴出门远行,
天色已晚,他闯入密林。
迷路了!他陷入困境,
前进不得,后退又不能。
纵使驴子双目明亮,
也奈何不得夜黑林深。
幸好碰到了一只猫头鹰,他情愿替驴子把路引。
沟壑、土丘、山岗,全看得清,
猫头鹰竟然心血来潮,
想骑着驴儿游遍世上路程。他坐上驴背俨然主人,
指令驴儿前行。
他们顺利吗?遗憾万分!太阳刚刚出来,
猫头鹰的双眼立即失明。
然而他又刚愎自用,
命令着驴儿向西向东。
猫头鹰确有夜行的好本领。
他吆喝着“:
注意,右面有坑!”
终于登上了坦途,天色大明,
驴子怎忍离开引路人?
他央求猫头鹰不要离分。
其实,左边的坑比右边的更深。“再往左靠,再往左靠!”
砰!驴子连同猫头鹰坠入谷中。
(有改动)
【1】瞎驴远行遇到了什么困难?谁帮了他?
_____________
【2】故事后来是如何发展的?结局如何?用自己的话概括。
_______________
【3】通过这个故事,你明白了什么道理?
_______________
10、课外阅读:葫芦池
葫芦池一年四季景色秀美。春天,池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。寒冬,葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡。
【1】这段话共有( )句,是围绕第( )句按( )顺序写了葫芦池的美景。
【2】用“~~~~~”画出文中的比喻句。
【3】根据短文内容搭配词语。
( )的景色 ( )的柳条 ( )的桃花
( )的色彩 ( )的波浪 ( )的荷花
11、阅读短文,回答问题。
哪吒闹海
①龙王听说自己的儿子被打死了,又气又急,怒气冲冲地赶到将军府,( )地对李靖说:“你生的好儿子, 竟敢打死我的太子,快让你儿子来偿命!”
②哪吒听说龙王来了,就出来对龙王说:“是你儿子不讲道理。他不分青红皂白就要杀我,还发大水淹了好多村庄。我让了他好几次,最后没法子了,才用乾坤圈碰了他一下,谁知他那么不经打。”龙王( )地说:“我的儿子能让你白白打死吗?我现在就要你的命,为我儿子报仇。”龙王伸手就向哪吒抓去。哪吒轻轻一闪,龙王扑了个空。龙王摇身一变,化作一条巨龙,张牙舞爪地向哪吒扑去。哪吒拿出乾坤圈,往龙王身上经轻一打,疼得龙王龇牙咧嘴,又去揭龙王身上的鳞片,痛得龙王连声求饶。
③哪吒说:“我可以饶你。我问你,你儿子是不是罪有应得?”龙王说:“是,是。”哪吒又问:“你还敢不敢要我给你儿子偿命?”龙王说:“不敢了。”
④哪吒这才放了龙王。龙王一面逃,一面恶狠狠地说:“你等着吧!我要请南海、西海、北海的龙王一起来,把陈塘关变成汪洋大海。”这个东海龙王,真的请了南海、西海和北海的龙王,带着许许多多虾兵蟹将来了。龙王们二话不说,翻滚着巨浪,向陈塘关扑来。海浪翻过城楼,淹没了城里的房屋。人们纷纷爬到屋顶上,哭爹喊娘。眼看着海水越升越高,再这么下去,陈塘关的百姓都会葬身大海。哪吒挺身而出,对东海龙王说:“打死夜叉的是我,打死太子的也是我,把你打翻在地的还是我,跟陈塘关的百姓没关系。我一人做事一人当,你放过他们。”龙王狞笑着说:“要我放过百姓可以,不过,我要杀了你,为我儿子报仇。”哪吒说:“不用你们动手, 我自己来!”说完,抽出宝剑就自杀了。四海龙王见哪吒死了,也就收回大水,退兵回去了。
⑤太乙真人听说哪吒死了,不慌不忙地到荷花池里。他摘了荷叶、荷花,又挖了几节嫩藕,摆成人的样子,大声叫:“哪吒!哪吒!快快起来!”那荷叶、荷花和嫩藕马上变成了哪吒,他揉揉眼睛坐起来,好像刚刚睡醒。师父又给了哪吒两件宝贝:一支火尖枪,两个风火轮。哪吒手提火尖枪,脚踏风火轮,走起路来就像飞一样,他的本领更大了。
【1】第①自然段括号处补充合适的词语是( )
A.恶狠狠 B.很不高兴 C.气喘呼呼 D.微微一笑
【2】第②自然段括号处补充合适的词语是( )
A.兴高采烈 B.摇头摆尾 C.咬牙切齿 D.垂头丧气
【3】文中哪吒是用什么武器打败东海龙王的?( )
A.风火轮 B.火尖枪 C.乾坤圈 D.混天绫
【4】下列对哪吒杀死龙宫太子的原因分析有误的一项是( )
A.龙宫太子不讲道理,不分青红皂白就要杀哪吒
B.龙宫太子发大水淹了好多村庄
C.哪吒用乾坤圈碰了一下,失手打死龙宫太子
D.哪吒为了引出龙王杀死龙宫太子
【5】第④自然段中哪吒放了龙王,此时龙王的心情是( )
A.兴奋 B.害怕 C.愤怒 D.悲伤
【6】第④自然段画“ ”的句子属于什么描写?( )
A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写
【7】哪吒自杀的原因是( )
A.他不想连累陈塘关的百姓
B.他认为自己应该为龙王的儿子偿命
C.他担心自己打不过四海龙王,为了免于受辱
D.陈塘关的百姓都葬身大海了,认为自己活者也没意思
【8】第⑤自然段中“太乙真人听说哪吒死了,不慌不忙地到荷花池里。”“不慌不忙”一词说明了( )
A.太乙真人根本不把哪吒的死放在心上 B.太乙真人是故意做给龙王看的
C.太乙真人对自己能让哪吒复活胸有成竹 D.太乙真人知道哪吒是装死
【9】按下面的要求在文中作批注。
(1)在文中产生疑问的一处地方画上波浪线,在旁边空白处写下你的问题,并作回答。
(2)在文中画“ ”的句子旁的空白处写下你的体会。
(3)在文中用横线画出一处让你感受到神奇的句子,在旁边空白处写下理解与体会。
【10】本文写了一件什么事,请把起因、经过和结果写下来。
起因:___________________________________
经过:____________________________________
结果:____________________________________
12、课外阅读。
明亮的眼睛
①小群是个双目失明,失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,因为父亲就是小群的眼睛。
②很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡,可以发出震耳欲聋的声音。”后来,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲竟然教会了小群游泳。
③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来面对着一个黑暗世界,怎么让他理解这个世界的五光十色?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
④“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”
⑤“不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”
⑥小群困惑起来。
⑦父亲再作耐心的解释:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”
⑧经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。
⑨( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
⑩可是有一次,小群真生父亲气了。
⑪那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包。当书包买回来,小群背着上学的时候,一位阿姨无意地对小群说:“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让你给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭起来。
⑫父亲听了,半天没吭声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天我买书包时售货员说只剩下这一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!
⑬时光就这样慢慢流过,小群的成绩越来越好,当小群能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做我的眼睛呢?活着还有什么意思?
⑭然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
⑮一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
⑯什么!原来父亲也是双目失明!
⑰就在这一刹那,父亲对生活,对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在自己的身上。“父亲呀”,他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”
【1】联系上下文,我知道短文括号中应填写的关联词是( )
A.不是……而是……
B.虽然……但是……
C.即使……也……
D.是……还是……
【2】联系上下文,下列说法有误的一项是( )
A.小群通过父亲的讲解,对颜色有了领悟。
B.小群钟爱红色是因为它与光和热有联系。
C.小群虽然从小生活在黑暗中,但细心、细致、耐心的爸爸给了他温暖和爱,让他成长为一个对世界充满爱的人。
D.父亲因为小群看不见所以骗他,给他买了个绿色的书包。
【3】对“明亮的眼睛”的理解,以下选项不正确的是( )
A.小群的眼睛虽然失明,但他的眼睛依然炯炯有神。
B.小群虽然双目失明,但父亲教会小群热爱世界,成为小群明亮的眼睛。
C.父亲成为小群的眼睛,让小群既有感受世界的能力,又有热爱生活、自强不息的信念。
D.父亲去世,小群一度认为自己失去了“眼睛”,但他得知父亲也是盲人后,父亲深沉的爱给了小群力量和勇气。
【4】文中写到了父亲关心小群的三件事,请简要概括,完成下表。
| 事件 |
第一件 | 父亲教小群认识水,学会游泳。 |
第二件 | _____ |
第三件 | _____ |
【5】小群责备父亲买错书包后,父亲“半天没吭声”,父亲此时心里想些什么呢?请联系上下文,写一写此时父亲的心理活动。
________________________________________
13、课外阅读。
地球的绿色斗篷(节选)
①水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界。
②几百万年以前,这片土地是西部高原和高原上山脉的低坡地带,这是一个气候异常恶劣的地方:在漫长的冬天,当大风雪从山上扑来。平原上是深深的积雪;夏天的时候,由于缺少雨水,一片炎热,干旱在深深地威胁者土壤,干燥的风吹走了叶子和茎干中的水分。
③一种植物接着一种植物妄困在这儿落脚,但是都失败了。最后,兼备了生存所需要的全部特性的鼠尾草发展起来了。鼠尾草长得很矮,它能借助灰色的小叶子保持住水分,以抵挡小偷似的风。这是自然选择的结果,于是西部大平原变成了生长鼠尾草的土地。
④动物生命和植物一道发展起来,同时与土地的迫切需要一致。恰好,在这时,有两种动物像鼠尾草一样完美地适应了它们的栖息地。一种是哺乳动物—敏捷优美的尖角羚羊;另一种是乌—松鸡。
⑤鼠尾草和松鸡看来是相互依赖的:当鼠尾草地衰落下来时,松鸡的数目也相应地减少了。鼠尾草为平原上的这些鸟的生存提供了一切。山脚下长得低矮的鼠尾草遮蔽着鸟巢及幼鸟;在任何时候,鼠尾草为松鸡提供了主要的食物。这还是一个有来有往的关系。这个明显的依存关系还表现在松鸡松散了鼠尾草下边及周围的土壤,清除了在鼠尾草丛庇护下生长的其他杂草。
⑥羚羊也使它们的生活适应于鼠尾草。当冬天第一次大雪降临时,鼠尾草为羚羊提供了过冬的食物。在所有其他植物都落下叶子时,只有鼠尾草保持常青。虽然大雪堆积,但鼠尾草的顶端仍然露在外面,羚羊可以用蹄子够到它、这时,以鼠尾草为食的松鸡在被风大扫过的裸露地面上找到这些草,或者跟随羚羊的脚步到它们创开积雪的地方来觅食。
⑦然而,根除鼠尾草的计划已经进行多年了,一些政府机关对此活动很是积极,工业部门也满怀热情地鼓励这一事业,因为这一事业不仅为草种,还为大型整套的收割、耕作及播种机器创造了广阔的市场。
⑧这片土地上实施除掉鼠尾草改作牧场的工程,能达到人们期待的结局吗?
⑨这个计划只顾达到眼前的目的,但结果显然是整个紧密联系着的生命结构被撕裂了,羚羊和松鸡将随同鼠尾草一起绝迹,鹿儿也将受到伤害、由于依赖土地的野生生物的毁灭,土地也将变得更加贫瘠,甚至于人类饲养的牲畜也将遭难:夏天的青草不够多,绵羊在缺少鼠尾草、耐寒灌木和其他野生植物的平原上,在冬季风雪中只好挨饿,水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界,除掉了鼠尾草,动物们也无法生存。
【1】地球的绿色斗篷在文中指( )。这样称呼的原因是( )。
【2】文章第一段是能够表达作者主要观点的关键句。围绕这个关键句,选文写了鼠尾草在西部平原扎根、( )( )、除掉鼠尾草后动物们也无法生存四个方面的内容。
【3】鼠尾草能够在恶劣的环境下生存的原因是( )
A.小叶子保持水分
B.有深深的积雪
C.其他植物落脚失败
D.有松鸡和羚羊
【4】读第⑦到⑨段,你想到了生活中的哪些现象?你想对这种现象说什么?写一写,不超过30个字。(要求:观点明确。表达清楚,语言流畅。)
__________________
14、课外阅读
瓦特发明蒸汽机(节选)
瓦特是一个智慧非凡的孩子。他勤奋好学,勇于探索,对发明创造最感兴趣。有一天,父亲的朋友前来做客,正好看到小瓦特坐在炉子旁边发呆,手里拿着笔和纸,地上有许多画过的图。他好心地说:“小瓦特应该上学了,别光在家用玩耍来打发宝贵的时光了。”父亲莞尔一笑,说:“谢谢你,我的朋友。不过,你还是看看我的儿子在玩什么吧……”原来,小瓦特在设计各种各样的玩具,还画了许多图样,这年小瓦特才刚好6岁整,客人吃惊地说:“这孩子真了不起!”
又有一次,家里人全出去了,只留下瓦特一个看门。他呆呆地看着炉子上烧水的茶壶。水快烧开了,壶盖被蒸汽顶起来,一上一下地掀动着……他想:这蒸汽的力量好大啊。如果能制造一个更大的炉子,再用大锅炉烧开水,那产生的水蒸汽肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力,不是可以代替许多人力吗?
为了搞发明创造,小瓦特发愤学习科学文化知识。他13岁开始学习几何学,15岁读完了《物理学原理》,17岁开始当学徒工。此后,他真正投入了蒸汽机的研制和发明,一发而不可收。
1757年,瓦特到格拉斯哥大学当教学仪器修理工。那里既有完备的实验设施和各种仪器,又有许多著名学者和专家,还专门为他创办了实验车间。这些都给瓦特提供了极其有利的条件。1769年,瓦特在大量试验的基础上,经过了无数次失败之后,终于制成了一台单动式蒸汽机,并且获得了第一台蒸汽机的专利权。
【1】从父亲的“莞尔一笑”中,可以体会到他的心情可能是____________。
【2】“一发而不可收”的意思是( )
A.指事情一旦发生,就发展得非常迅猛,已经不是凭借人力能够结束的了。
B.指事情一旦发生便不可收拾,形容对发生的情况难以控制,局面无法收拾。
C.指事情一经发生,就发展得十分顺利和迅速,继而保持不断发展的状态。
【3】文章讲述了瓦特小时候的两个故事,一是________,二是__________, 表现了瓦特_________的品质。
【4】读了这篇文章,瓦特的成长经历给了你什么启示呢?
_______________________________。
15、照样子,把下面的反问句改为陈述句。
例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
1.葡萄沟难道不是个好地方吗?
_________________
2.曹冲想出来的办法难道不好吗?
_________________
3.不努力学习,怎么会有好成绩?
______________
4.你这样自私怎么会交到朋友呢?
_______________
16、开口即美活动中,同学编写《三顾茅庐》剧本遇到了困难,请你帮帮他。
(1)张飞的台词太平淡了,不符合他豪放的性格,请用上反问句帮他改一改。
我死都不怕,更不会怕冷。我只是担心哥哥你劳心劳神。
_________________
(2)下面这段话不是重要内容,请你帮他从句中提取关键信息长话短说。
他有时于江湖泛舟闲游,有时进深山访僧问道,有时入村落拜会朋友,有时在洞府抚琴下棋,行踪飘忽不定,不知道他会去哪里。
____________________
17、改写句子。
(1)花香吸引着安静。(扩句)
___________________________
(2)我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。(缩句)
__________________________
(3)你怎么能这样对待我妈妈?
改为陈述句:________
(4)他的死是很有价值的。
改为感叹句:________
(5)我14岁那年,一场突如其来的病魔夺走了母亲的生命。
改写成“把”字句:________
改写成“被”字句:________
18、它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。(改为反问句)
____________________
19、把下面句子改写成陈述句。
这些传世杰作,从某种角度来说,不也是方块字创造的奇迹吗?
20、句子练习。
(1)就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。(用加点的关联词语造句)
______________________________________
(2)我估计可能这个周末要回奶奶家。(修改病句)
_____________________________________
(3)怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(仿写句子)
怎样大的大厅呢?_________________,是这样大的大厅。
21、妙笔生花
《第八次》中王子布鲁斯通过蜘蛛结网的启示最后打败了外国侵略军,在平时的生活中,你有经过多次失败后,得到其他的启示而取得成功的经历吗?请你把怎么取得启示的过程写下来。