四川省凉山彝族自治州冕宁县2025年高考模拟（五）语文试卷（附答案）

1、填一填。

（1）艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，__________。”

（2）采得百花成蜜后，__________。

（3）春天，走在乡间的小路上，抬头望去，树木在春风中刚长出嫩绿的枝叶，显得生机勃勃，我不禁想起诗句：“__________，__________。”

2、读拼音，写词语。

gāo bǐng luó kuāng rén yǐng chuò chuò

（_____） （_____） （_____）

shū lǐ chóu xiè zhòng xīng gǒng yuè

（_____） （_____） （_____）

shā jūn yè mù jīn jīn yǒu wèi

（_____） （_____） （_____）

3、方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_______________________，__________________________。”______________________________，锺子期又曰：“_______________________，______________________________________。”

2.牧童“拊掌大笑”的原因是_____________________________________________。

3.“她激动地说：‘弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？’”“__________”“___________” 这两个词让我们感受到贝多芬高超的演奏技巧。盲姑娘这么激动的原因是_________________________________________

4、慧眼识字并组词。

糖（      ）  卉（      ）

塘（      ）  奔（      ）

5、根据课文内容填空答题。

1.“那___________的蓑毛，那全身的____________结构，那_________的长喙，那__________的脚，增之一分则嫌________，减之一分则嫌________，素之一忽则嫌________，黛之一忽则嫌________。”

前文与这句话相对应的句子是：______________________。

2.“在_____________里，时有一只两只白鹭______________，整个的田便成了一幅________________里的画面。____________好像有心人为白鹭设计的________”这幅画可以命名为________________图。

3.“晴天的早晨，每每看见它______________站立于小树的绝顶，看来像是___________，而它却很________。”这幅画可以命名为________________图。

4.“_________的空中偶见白鹭的_________，更是乡居生活中的____________。那是___________的形象化，而且____________了。”这幅画可以命名为________________图。

5.课文开头：白鹭是一首________________。结尾：白鹭实在是____________，一首韵在骨子里的________________。这种写作方法叫__________________。

6.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话改成陈述句是：_________________

7.古人描写白鹭的诗句：“__________________________，桃花流水鳜鱼肥。”“两个黄鹂鸣翠柳，_____________。

6、读下面的古诗，并完成填空。

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

【1】这首诗的作者是___________，“稚子”的意思是_________________。

【2】敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

【3】翻译本诗最后两句。

_______________________

7、类文阅读

瀑 布

叶圣陶

还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！

这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

【1】（整体感知）这首诗歌一共有______小节。作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的。

【2】（品味语言）选一选。

（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_____）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从（_____）来描写瀑布的。

A．视觉 B．听觉 C．嗅觉

（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的（_____）美；“千丈青山衬着一道白银”， 体现了瀑布的（_____）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_____）美。

A．声音 B．形态   C．色彩

【3】（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。

____________________________________

◆这句话把________比作__________。

【4】（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_____________啊！从诗歌中，我体会到了作者______________________之情。

8、阅读古诗，完成练习。

山居秋暝

[唐]王　维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】解释下列字词的意思。

（1）暝______　 　 　 （2）浣女______

（3）歇______ 　 　 （4）王孙______

【2】画“ ”的诗句中静态的景物有__________、__________、__________，动态的景物有________。

【3】下列对于“空山”的理解不恰当的一项是（　　）

A．因为山很大，很空旷，山居非常寂静。

B．跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。

C．山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。

D．“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。

9、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。         

我一步一步小心地走着 ，一片一片仔细地数着 。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】根据选文填上恰当的量词。

一（_________）地毯               一（________）落叶  

一（________）巴掌               一（_________）雨靴

【2】这是一块什么样的地毯请你用“  ”画出来。

【3】照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？ 

落叶像____________________。

雨靴像__________________。

【4】结合上下文理解词语。

凌乱：_______________。

【5】你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？ 请你写一写。 

10、阅读短文，完成后面的问题

鱼类的眼睛

①人们经常说吃了鱼眼视力会变好，因为鱼的视力好，其实不然。鱼眼内的晶状体为圆球形，不同于人眼像凸透镜一样的晶状体。这种晶状体的弧度是不能改变的，从而限制了鱼眼的视线，使其仅能看到一、两米远的事物，所以鱼是近视眼。

②由于长期在水里生活，大多数鱼为色盲或色弱，会将红色视为褐色，只对白色稍微敏感。钓鱼时，鱼线上的浮漂做成白色就是为了吸引鱼的注意，让它去接近诱饵。

③鱼虽然是近视眼，但它的眼睛有着独特的功能。鱼对折射后的光线非常敏感，这也是它在水生环境中长期进化的结果。老练的垂钓者常常会或蹲或坐在岸边，仔细观察水面变化，等待鱼儿上钩。如果垂钓者站立在岸边，人影就会折射入水，将鱼吓跑。水中的鱼虽然看不到岸上的垂钓者，但可以借助水面的折射看清岸上的景物。当垂钓者或蹲或坐在岸上时，人的投射与水面之间的角度变小，可以起到较好的隐蔽作用。鱼的眼睛还有一个强项，它的视野比人眼的视野更加宽广。经科学家测定，一般的淡水鱼眼睛垂直面的视野为150度，而人眼则不超过134度。在水平面，鱼的视野可达到160度～170度，人的视野远不及此。因此，鱼即使不转身也能观察到附近的物体。

④鱼的眼睛大小不一、形状各异，这与它们日常所接触光线的强弱有关。一般说来，在浅层水域生活的鱼大多有一双正常的眼睛；在水深500米左右的水域，由于光线很弱，长有大眼睛才能看到东西，所以在此水域生活的鱼类眼睛较大。例如，南海中有一种叫作大眼鲷（diǎo）的鱼，它的眼睛相对其整个身体来说特别大，几乎占到了其头部的1/2。和它们相比，但生活在2000米以下水域的鱼类，由于那里几乎没有光线，漆黑一片，所以眼睛已不起多大作用，大都退化，或变得很小，或干脆消失。例如，古巴有一种盲鱼，它的眼睛在出生后两个月逐步退化，因此成年的古巴盲鱼基本上可以说是瞎子。

【1】根据短文内容填空。

【2】短文介绍鱼眼与光线强弱的关系，运用的说明方法主要有

①举例子       ②打比方       ③列数字       ④作比较

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

【3】短文中画横线的句子中用了列数字的说明方法，这样写的好处是

A．形象地说明了鱼不转身，也能观察到周围的事物

B．准确具体地写出了鱼的视野比人的视野宽广

C．突出鱼在水平面的视野宽广

D．生动地写出了鱼的视野特点

【4】下列说法中，与短文内容不相符的一项是

A．鱼眼内的晶状体为圆球形，与人的眼睛一样

B．大眼鲷的眼睛几乎占到了其头部的1/2

C．鱼只能看到一，两米远的事物，是近视眼

D．生活在2000米以下水域的鱼类，眼睛视力几乎为零

【5】读了这篇短文，你会对初学钓鱼的人提出什么建议？并说明理由。

____________________

11、现代文阅读。

我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书，知识就丰富。”

爸爸每次出门，走到人多的地方总是皱眉头，赶快离开。然而在书店里，人再多他也要挤进去，一旦买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要是不挤一下就错过机会了。”

爸爸的书放得整整齐齐的，保存的完好无残。即使用了很久的书，现在看起来也像是崭新的。有一次，我从书橱里翻出一本语法书看起来，看完了随便一放。爸爸下班后  一走进屋就板着脸问  谁来翻过书了  我支支吾吾地承认了  从此，他给我定了一条规矩：要看他的书，必须得到他的同意才行。

爸爸平常是不发脾气的，可谁要是损坏了他的书，那可不得了。有一回，我一不留神把一包饼干放在了他的书上，书面上沾了些油。爸爸见了，瞪着眼睛，挥着拳头，狠狠地批评我说：“读书人，怎么这么不爱护书呢？”

爸爸每次买书回来，总是要先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，再小心翼翼地把书包好，然后一页一页认真翻阅。爸爸边读边思考，常常入了迷，即使周围发生了什么事情，也好像觉察不到似的。

我看到爸爸就想起了书，看见书就想起了爸爸。爸爸和书真是不能分离的一个整体啊！

【1】给短文加个标题写在短文前的横线上。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

完好无损——（_________）     吞吞吐吐——（__________）

小心谨慎——（_________）     一干二净——（__________）

【3】给第三自然段中空白处加上合适的标点符号。

【4】爸爸喜欢书籍的原因是：__________________

【5】将文中画“     ”的句子换一种说法，使意思不变：_______________

【6】文章列举了四件事，写出了爸爸对书籍的喜爱。这四件事分别是：____________；____________；___________；___________。

【7】关于书的名言很多，如爸爸说的“知识就是力量”是培根的一句名言。你能写出一句与读书有关的名言吗？

_______________

12、课外阅读

断翅的蝴蝶

①有一只美丽的蝴蝶，被暴风雨打断了一只翅膀。于是，它像一片落叶，从天空中静静地飘落下来，掉在一片潮湿的泥土上。

②失去了翅膀，蝴蝶很悲哀，但蝴蝶不想（曲屈）服于命运。它向往美好的生活，拼命挣扎着，用仅剩的一只翅膀在做最后的努力。结果，它又掉下来……蝴蝶彻底绝望了，不（再在）挣扎，头脑一片昏黑，只等待死亡的降临。

③不知过了多久，蝴蝶又醒了。它听到一阵隐隐约约的呻吟声。循声望去，它发现了一只蜜蜂。多么可怜的蜂儿呀！它刚刚才长出翅膀，却被暴风雨吹出了巢。看上去它很可怜，如果再不想点办法，它很快要被冻僵。于是，蝴蝶想到了自己仅剩的一只翅膀。它忍着（巨剧）痛，用尽全身的一点力气将这只翅膀折断，并把它轻轻地盖在小蜜蜂身上……

④做完这一切，蝴蝶露出满足的微笑。它仿佛又看见自己扇动着那对鲜艳美丽的翅膀，在蔚蓝的天空中（尽仅）情起舞……

【1】在括号里选择正确的字，打“√”。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

干燥( )             清清楚楚( )

【3】用“______”从文中划出一句比喻句，并写出把什么比作什么？______

【4】联系上下文，完成下面问题。

“做完这一切，蝴蝶露出满足的微笑。”一句中的“做完这一切”是指蝴蝶______。“蝴蝶露出满足的微笑”是因为_______。

【5】读了这篇短文，你想对蝴蝶说些什么？

__________

13、课外阅读。

见鸡行事

从前有一个地主,很爱吃鸡。佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他。

有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并佃第二年的田。去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年佃田的事。地主见他两手空空,便两眼朝天说:“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡,马上改口说:“不予张三却予谁?”

张三说:“你的话变得好快啊!”地主答道:“方才那句话是无稽(鸡)之谈,此刻这句话是见机(鸡)行事。”

【1】写出下面带点字及两句话的意思。

(1)此田不予张三种。

________________________________________

(2)不予张三却予谁?

__________________________________

【2】解释下列词语。

(1)“无鸡之谈”与“无稽之谈”

无鸡之谈:_______________________________

无稽之谈:________________________________

(2)“见鸡行事”与“见机行事”

见鸡行事:________________________________

见机行事:_________________________________

14、阅读短文，回答问题

啄木鸟

提起啄（zhuó）木鸟，人人都熟（shú）悉（xī）。它是著名的树医生，树见了它都会笑。

啄（zhuó）木鸟除（chú）虫的本领可大了！它的身上有许多法宝。它有一个凿（záo）子嘴，又尖又长，能凿（záo）开坚（jiān）硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质（zhì）里的害虫有一丝声音也逃（táo）不了它的耳朵，它会闻声啄（zhuó）破树皮，捉拿潜（gāng）敌，而且百发百中。它还有一对铁勾（gōu）爪，别看它腿短，却十分刚（gāng）劲有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

凭（píng）着这些法宝□啄（zhuó）木鸟每日吃虫1900只左右□它救活了多少病树啊□真是了不起的除（chú）虫大将军□

【1】短文有___个自然段。

【2】在文中的□里，填上标（biāo）点符号。

【3】短文中的除虫大将军是_______。

【4】“除虫大将军”身上有许多法宝，它们是什么？在文中用“______”画出来。

15、改写句子。

例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”

___________________________

16、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）

________________________

17、连词成句，再加上标点。

1．同志们 挑粮 跟 朱德 去

_______________________________________________________

2．了 怎么 累 朱德同志 坏 办

_______________________________________________________

18、按要求写句子。（6分）

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）

_______________________________________________________________

（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）

_______________________________________________________________

（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）

_______________________________________________________________

19、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：__________________________________________________________

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：____________________________________________________________________

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

__________________________________________________________

20、按要求写句子。

(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)

________________________________________________

(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)

_____________________________________________

(3)阳光洒向湖面。(扩句)

_______________________________________________

(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)

_______________________________________________

21、拓展练习

看看下面这幅图，想一想：这是什么地方？图上都有谁？它们在干什么？小兔子为什么哭了？后面会发生些什么事呢？快把你想到的写下来吧！