四川省凉山彝族自治州昭觉县2025年高考模拟（六）语文试卷（附答案）

1、根据课文内容填空。

（1）《景阳冈》选自我国著名古典小说《__________》这部小说的作者是____________。

（2）《景阳冈》一文的主人公是____________，讲的是__________________________的故事。这是一篇以____________命题的故事，如果以人物事件命题则是____________。

（3）课文中作者运用多种表现方法来刻画人物，特别是在____________的运用上，很有特色，对表现____________________________的场面起到了很好的作用，使文章大大增色。

2、阅读，就是在和高尚的人谈话。读《石灰吟》，我敬仰于谦“______，要留清白在人间”的高尚气节；读《已亥杂诗》，“我劝天公重抖撒，______”我读懂了诗人忧国忧民的情怀；读《古今贤文》，我明白了“______，偏听则暗。满招损，______”的道理；读《论语》，我体会到了孔子“______，______，不知老之将至云尔”的人生态度。

2． 阅读，也是在启迪我们的智慧。夹竹桃“在和煦的春风里，在______，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出______，______。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，______。”从中我感受到了_____。从交响乐团的演奏，我体会到了_____。从苏格拉底让弟子们摘麦穗的故事中，我懂得了_____。

3、根据本学期学习的内容填空。

1．与 ____交，言而 ____。 《论语》

2．欲穷 ____，更上____ 。 《登鹳雀楼》

3．天苍苍，野茫茫，____ 牛羊。 《敕勒川》

4． 五九六九，____柳，七九____，八九雁来。 《数九歌》

5．早起勤耕作，____。 《田家四季歌》

4、选择恰当的词语填空。

忽略 忽视          

（1）对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前(  )的东西，再加以细细咀嚼。

（2）因为你的(     )，造成了弱势群体的自卑心理。

发现     发明

（3）爱迪生(    )了电灯。

（4）你总能从一本书中(    )新的东西，不管你看过多少遍。

观赏      观看

（5）我和爸爸妈妈一起在花园里(    )各种美丽的鲜花。

（6）我再(     )《巴黎圣母院》中的敲钟人，他貌丑心善。

5、在《小兵张嘎》一书中，为了一把木质手枪，嘎子和他的小伙伴胖墩之间发生了一件什么事？

________________________

6、读古诗，回答问题。

春晓

春眠不（   ）晓，处处闻啼（   ）。

（   ）来风雨声，（   ）落知多少。

【1】把上面的诗句补充完整。这首诗描写的是______季的景色。

【2】这首诗的作者是（   ）

A.孟浩然 B.李白

【3】题目的意思是（   ）

A.春天的夜晚 B.春天的早晨

【4】“闻”的意思是（   ）

A.听到 B.消息

7、按要求完成练习。

闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】哪一个字贯串全诗始终？作者是如何描写喜悦之情的？

_____________________________________

【2】描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：“___________________。”

【3】生动地表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是：“__________，_______。”

8、读一读，做一做。

古朗月行（节选）

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

【1】这首诗是_____朝诗人_______写的。我还背诵过他写的_________。

【2】诗人感觉月亮像_______和________。

9、观察下面的绘本封面示意图和绘本选页示意图，并阅读故事大意，回答问题。

绘本封面示意图   绘本选页示意图

故事大意：

驴小弟和爸妈住在燕麦谷的松果路，他有一个嗜好，就是收集各种各样的小石子。

一个下雨的礼拜六，他在草莓山捡到了一颗红得像火的小石子。当他端详这颗小石子时，冰冷的雨水打在他的背上，他说：“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。他欢呼起来：“从现在起，我要什么就会有什么了！”

回家的路上，他碰到了一头饥饿的狮子，他本来可以让狮子消失，或是让狮子变成蝴蝶、菊花、蚊子，可他吓坏了。“我希望变成石头。”话一说完，他就变成了一块石头。狮子绕着石头走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，带着一肚子的疑惑走开了。

变成了石头的驴小弟躺在草莓山上，身边就是那颗红石子，可他无法把它拿起来。他绝望了，最后睡着了。

爸爸妈妈快要急疯了，可一天天过去，他们一直没有找到驴小弟。

五月里有一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。“我们要打起精神来，虽然我们的宝贝儿子不在了，但我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就去了草莓山。驴妈妈正妤坐在那块石头上，她温暖的体温唤醒了睡着的驴小弟。这时，驴爸爸发现了那颗红石子，就捡起来放到了石头上。“我希望变回原来的我！”驴小弟想。结果一眨眼的工夫，他就真的变了回来。

【1】通过这本书的书名，我会猜想书里可能发生的故事。

____________________________

【2】阅读故事大意，然后填空。

（1）驴小弟捡到了一颗红色的小石子，这颗小石子的神奇之处是：___________。

（2）回家的路上，驴小弟碰到了一头饥饿的狮子，惊惧之下，驴小弟把自己变成了一块___________，但他却没有办法变回来。

【3】看了绘本选页示意图，你认为这幅插图描绘的是故事大意中哪句话的内容？请把这句话画上横线。

【4】读了这个绘本故事，你认为是什么力量使驴小弟从石头又变了回来？

______________________________

【5】故事的结尾，驴小弟从石头又变了回来，你觉得接下来可能还会发生什么事呢？请写在下面。

_______________________________

10、课内阅读。

《大自然的声音》节选

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，当出各种不同的歌曲。不一样的（       ），有不一样的（       ）；不一样的（       ），有不一样的（       ）。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。

【1】把课文内容补充完整。

【2】这一段话是围绕哪一句话写的，请抄写在下面的横线上。

________________________

【3】文中画横线的部分，把__________比作_____________。

【4】文中向我们介绍了两种声音，当_____________，发出轻轻柔柔的声音，当_____________，奏出雄壮的乐曲。

11、阅读展示台。

鸽子与蚂蚁

一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心掉入水中。蚂蚁在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。鸽子看见了，友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。

与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子，认为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状，在他的脚上狠狠咬了一口，在农民分神看脚的时候，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦也泡汤了。

【1】短文一共有_____个自然段。

【2】从短文中找出合适的量词填空。

一______鸽子 一______小溪 一______弓箭

【3】鸽子是用什么办法救出蚂蚁的？请用“ ”在文中画出相关语句。

【4】蚂蚁又是怎样救鸽子的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。

12、阅读文章，回答问题。

元帅的马

元帅是一军之主，他的坐骑当然也是百里挑一的。 

战马勇勇因为“长一丈，高八尺，全身无一根杂毛”，而且在实战中练就一身铁胆，还有奔跑如飞的本事，被元帅一眼看中，成为令人羡慕的“帅马”。 

元帅干的是“运筹帷幄之中”的活儿，偶尔用马也不过巡逻营房，查看地形而已。勇勇以前冲锋陷阵惯了，开始还自叹“英雄无用武之地”，不过慢慢也就习惯了。 

它想：以前拼死拼活不就想博个功名吗？现在轻轻松松且比以前风光得多。上次军队凯旋，皇帝亲自出城郭迎接得胜之师，勇勇走在万马之前，俨然是马之中之帅，那得意劲儿就甭提了。  勇勇越发懒散了，有时元帅叫士兵带它去练练腿，它也只是小跑一阵就回来，士兵也不敢对它怎么样。有一次，前线被敌人突破，兵败如山倒，危机大本营。元帅骑上勇勇，带领侍卫赶紧撤退。勇勇自我感觉良好，以为自己仍奔跑如飞，实际上它也是尽了全力，可勇勇一下就被甩在后面，元帅不得不换了另一匹马。再后来，勇勇不再是马了，而是八大块香喷喷的烤肉了。

【1】“它想：以前拼死拼活不就是想博个功名吗？现在轻轻松松且比以前风光得多。”这是______描写，表达勇勇______的心情。

【2】“元帅还是不得不换了另一匹马”的原因是______________。

【3】勇勇由一匹“奔跑如飞”的战马成为“八大块香喷喷的烤肉”的根本原因是

_______________________________________

【4】我们学过与“马”有关的很多成语，如“马到功成”。请你按下列给定的位置，填写出含“马”的成语。 

马________ 马________   马________

【5】读完这篇短文，你有什么感触？

______________________________

13、诵读《香港》，完成下列问题。

香港

我好比凤阙阶前守夜的黄豹，

母亲啊！我身分虽微，地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上，

啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；

母亲啊！我哭泣号啕，呼你不应。

母亲啊！快让我躲入你的怀抱！

母亲！我要回来，母亲！

【1】这首诗中的“凤阙”是指________。

【2】对这首诗的赏析，不当的一项是（   ）

A. 这首诗采用拟人化的第一人称“独白”的方式，便于抒发强烈的感情，极大地增强了一种归属感的柔情，灌注着被掳掠的血肉之躯的疼痛感。

B. “如今狞恶的海狮扑在我身上”，这句中的“海狮”是指当时的英国殖民者，“我”是指诗人闻一多。

C. “啖着我的骨肉，咽着我的脂膏”，这句中的“啖”和“咽”两个动词用得非常准确、生动，写出了当时的殖民者对香港的掠夺与剥削。

D. “母亲！我要回来，母亲！”这句话是全诗的主题。现在香港终于于1997年7月1日回归祖国了。

14、课外阅读：非连续性文本。

材料一：我国成年国民人均每天手机接触时长为100.41分钟，比2018年的84.87分钟增加了15.54分钟；人均每天互联网接触时长为66.05分钟，比2018年的65.12分钟增加了0.93分钟；人均每天电子阅读器阅读时长为10.70分钟，与2018年的10.70分钟持平；2019年人均每天接触平板电脑时长为9.63分钟，较2018年的11.10分钟减少了1.47分钟。人均每天读书时间最长为19.69分钟，比2018年的19.81分钟减少了0.12分钟。

材料二：未成年人图书阅读率

（材料一、材料二来自2019年第十七次中国国民阅读调查）

材料三：今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事、获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？

……

孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人；快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”

（节选自刘写给女儿的《做个快乐的读书人》）

【1】我发现以上三则材料都与________有关。要了解我国国民阅读情况就要细读材料________和材料________，从两则材料中，我分别获得了以下信息：

（1）____________________

（2）____________________

【2】阅读相关材料内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）2019年，未成年人中9～13周岁的人图书阅读率是最高的。( )

（2）2019年，我国成年国民人均每天互联网接触时长为66.05分钟，比接触手机、电子阅读器、平板电脑、书籍的时间都长。( )

（3）刘墉不希望女儿多读书，他希望女儿快乐就好。( )

【3】读了材料一、二，我想对________（谁）说：____________。

【4】联系生活实际，说说你赞同刘墉写给女儿的话吗，为什么？

______________________

15、扩写下面的句子。

（1）竹楼藏在竹林中。

（2）土楼显示了魅力。

16、风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

____________，游到了____________________________________。

17、按要求改写句子

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观

改为把字句：____________________

2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？

改为陈述句：____________________

18、秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改为“被”字句）

___________________

19、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。（缩句）

_____

20、把错乱的字词组成一句通顺的话，并加上标点。

能       呢       妈妈       当       怎么       公主

_____________________

21、习作。

下面两个题目，任选其一。

1．看到下面这组词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？发挥想象编写一个童话故事，故事的主要人物是“花猫”，如果有需要，可以添加你喜欢的其他角色，快把你想到的故事写下来吧！

花猫   超市   中午

2．课余时间，你一定和同学、家人玩过许多有趣的游戏，你也一定收获了许多快乐吧！想一想，把你玩得最高兴的一次经历写下来和大家分享。

要求：题目自拟，内容写清楚，语句通顺，字迹工整，不少于200字。不要出现真实的校名和人名。