四川省凉山彝族自治州昭觉县2025年高考模拟（6）语文试卷（附答案）

1、写出意思相反的词。

远( )     高( )     南( )

出( )     早( )     今( )

2、读拼音，写词语。

wài  pó____   ɡāo bǐnɡ____   bō zhǒnɡ____   jiāo shuǐ____  

ɡuàn jūn____ jìnɡ xiá____   zhào jí____   ɡuǎi wān____   

jìn ɡōnɡ____   shānɡ yì____

3、根据积累和课文内容填空。

古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中国人的情感。诗中有美景，如王维在《山居秋暝》中写的“竹喧归浣女，______________”；王安石在《书湖阴先生壁》中写“____________，两山排闼送青来”。诗中也有乡愁，如纳兰性德在《长相思》中写的“___________，____________，聒碎乡心梦不成，_______________。”诗中也有爱国情，如陆游在《示儿》中写的“王师北定中原日，_________________”；龚自珍在《己亥杂诗》中喊到“我劝天公重抖擞，__________________”。

4、写出下列词语的反义词。

险峻——（ ）  松软——（ ）   冰凉——（ ） 机警——（ ）

凝聚——（ ）  沉睡——（ ）   敏捷——（ ） 稠密——（ ）

5、指出下列句子的修辞手法。

①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。________

②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。________

③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________

6、阅读下面的诗歌，完成练习。

上元夜

［唐]崔液

玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。

谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？

【1】诗歌所描写的节日是（       ）

A．除夕夜

B．中秋节

C．元宵节

D．端午节

【2】体会诗歌情感，可以从抓关键词入手。如诗中“_______________”一词，就展现了游人高涨的游玩兴致。

【3】诗歌后两句接连反问，请分析这样表达的妙处。

__________________________________

7、课内阅读，完成练习。

早发白帝城   李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。

【1】诗的前两句和郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流（________）的特点。

【2】 “轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。

___________________

8、阅读芳草地。

太阳的话

艾青

①打开你们的窗子吧，

打开你们的板门吧，

让我进去，让我进去，

进到你们的小屋里。

②我带着金黄的花束，

我带着林间的香气，

我带着亮光和温暖，

我带着满身的露水。   ③快起来，快起来，

快从枕头上抬起头来，

睁开你的被睫毛盖着的眼，

让你的眼看见我的到来。

④让你们的心像小小的木板房，

打开它们关闭了很久的窗子，

让我把花束，把香气，把亮光，

把温暖和露水，撒满你们心的空间。

【1】诗中的“我”指的是___________，“你们”指的是__________。

【2】诗歌的第②节句式整齐，节奏明快，运用了__________的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物。把这些事物用“______”画出来。

【3】关于这首诗，下列说法错误的一项是（   ）

A.“让我进去，让我进去”要读出命令的语气

B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，《太阳的话》是一首抒情诗

C.诗人运用了拟人的修辞手法，赋予了太阳人的语言和思想

D.本诗中，太阳代表了光明，表达了诗人对光明的追求和向往

9、阅读

得知普罗米修斯从天上取走火种（zhòng　zhǒng）的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即（jí　jì ）执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还（huán　hái）火种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

【1】用“√”选择括号中正确的读音。

【2】读了普罗米修斯的话，你有什么感受？

____________________________________________________

【3】火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？（　　）

A.火神觉得宙斯这样做是为了维护众神的利益，众神应该积极响应，普罗米修斯不能违背领袖的意思。

B.火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。

【4】联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。

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10、阅读。

材料一

普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，然后用胸部的尖利工具刺成一排小孔。如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔。蝉的卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。它之所以产许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。

材料二

蝉卵开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍（qí）状物，由两个前腿联结而成。鱼形幼虫在鳍状物的帮助下到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它附着在树枝上。它的触须可以左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。但，它的身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它落到地上后立刻到地下寻觅藏身的地方，找到适当的地点，就用前足的钩扒掘地面。几分钟后，一个土穴就挖成了，便钻下去不再出现。

(1)请你根据材料一、材料二，判断以下说法是否正确，对的打“√”

①蝉在细枝或枯草上产卵。

②蝉每次生卵的总数为三四百只。

③蝉为了防御某种特别的危险而产大量的卵。

④蝉卵落到地上后躲藏到土穴中。

(2)请根据材料二，说说刚产出来的蝉卵形状是怎样的？

____________________

(3)请你联系生活或根据以上材料内容提一个关于蝉卵的问题。

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(4)夏季，我们曾经常听到蝉在树上鸣叫。如今，随着环境变化，那鸣叫声少了很多，许多昆虫、动物的生存也愈发艰难。请根据自己了解的信息，写一条保护环境的宣传语。

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11、阅读课文片段，回答问题。

①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上（   ）着一只大青蛙，（   ）着碧绿的衣裳，（   ）着雪白的肚皮，（   ）着一对大眼睛。

②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一（   ），向前一（   ），（     ）到了荷叶上。

③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

【1】把下面词语填在第①自然段中的括号内 。

①露     ②鼓     ③蹲     ④披

【2】把下面词语填在第②自然段中的括号内 。

①蹦     ②蹬     ③跳

【3】读一读第③自然，回答问题。

(1)这段话一共有（       ）句。

(2) 在文中用“ ”画出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子。

12、课内阅读

麻雀（节选）

——屠格涅夫

①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】第①段画线句中，把“老麻雀”比作了 _______，生动形象地表达了 ___________。

【2】文中有两处描写了老麻雀的声音，分别是 ___________、____________，这样前后联系，可以体会到____________________。

【3】将第②段画线句进行“长话短说”，用下面的句式填一填。

虽然猎狗 ____________，可是老麻雀 ______________。

13、课内阅读 

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

【1】上文节选课文《________》。文中“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是（________）和（________）。

【2】找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：扒、（_______）、（_______）、（_______）、（________）。

【3】蟋蟀的出名是因为它的（_________）和（__________）。

【4】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？ 

___________________________________________

【5】写出下面句子的修辞方法。

A在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （_________）

B蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 （_________）

C每根细丝像蜗牛的触角。 （_________）

D那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（_________）

14、回顾课文，完成练习。

【1】风娃娃总是想要主动帮助人们，我知道他是个____________的孩子。

【2】在风娃娃做的好事后面画“”，做的坏事后面画“”。

转动风车（_____）　　　　吹断小树（_____）　　　　吹跑风筝（_____）

吹动大船（_____）　　　　吹跑衣服（_____）

【3】读了风娃娃的故事，我明白了(　　)。

A.风娃娃力气很大。

B.风娃娃不敢再去帮忙了，因为人们责怪了他。

C.做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。

【4】当风娃娃又做坏事时，我会对他说：“____________________________”

15、照样子，写句子。

例：我一看窗外心就乱跳。

（1）妈妈一进屋，就____。

（2）____一____，就____。

例：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

（3）一到春节，妈妈总会____。

（4）____，____总会____。

16、缩句。

1．活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

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2．夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

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3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

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4．汽轮发电机厂的工人把一台台进口钻机熟练地安装好了。

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5．语文老师给大家讲了一个关于农夫和蛇的故事。

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6．山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

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7．我模模糊糊地看到了一个高大的背影。

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8．德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

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9．高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

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17、间接引语改直接引语。

（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

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（2）他指着前面的一幢房说，这就是他的家。

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18、句子乐园。

（1）牛儿 山坡   吃草   在 上（连词成句并加上合适的标点。）

（2）小鸟在________________。（补全句子。）

（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

19、按要求写句子。

1． 雨水淋湿了我的衣服。（换成把字句）

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2．焰火照得夜空光彩夺目。（换成把字句）

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3．我喜欢植树。（改成双重否定句）

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4．你一定知道小明家在哪。（改成双重否定句）

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5．我们要努力探索大自然的奥秘。（ 缩句）

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6．我养成了做完作业认真检查的习惯。（ 缩句）

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20、按要求写句子（6分）

（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?（改为陈述句）

（2）一阵微风吹过，小稻秧随风摆动起来。(把小稻秧当成人来写)

（3）一群杂草团团围住了小稻秧。（改为“被”字句）

21、读要求，完成留言条：

10月6日下午，小明请林红一起去看电影，林红要把这件事告诉妈妈，可是妈妈还没回来。林红得写一张留言条给妈妈。你能帮她写一下留言条吗？