2024-2025学年（上）沈阳九年级质量检测语文

1、依次填入下列语段横线处的词语最恰当的一项是（　　）

燃情赛场，青春飞扬；亚运之城，志愿同行。亚运会，一场全国 的盛事，每位志愿者 都鲜为人知， 如同一丛丛火苗，在这 的氛围中，燃起了服务亚运的星星之火。

A．司空见惯       虽然        但        热烈

B．家喻户晓       不仅        还        热情

C．司空见惯       不仅        还        热情

D．家喻户晓       虽然        但        热烈

2、下列关于文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是(   )

A. 《唐雎不辱使命》选自《战国策》，该书是战国时期刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

B. 讽刺小说善用夸张和对比手法来突显矛盾，表现主旨。比如清代蒲松龄创作的长篇小说《儒林外史》和英国作家斯威夫特的游记体小说《格列佛游记》。

C. 《呐喊》是我国现代文学家鲁迅所著小说集，其中塑造的闰土、双喜、孔乙己、藤野先生等人物形象栩栩如生，令人难忘。

D. 《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，小说描写了梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程，表现了“官逼民反”的主题。

3、对下列各句运用的描写方法判断有误的一项是（   ）

A. 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。（神态描写）

B. 我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（动作描写）

C. 杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。（动作描写）

D. 他觉得自己突然地长大了，坚强了。（心理描写）

4、下列关于文学作品的说法，不完全正确的一项是（     ）

A．鲁迅借小说《故乡》表现了憎恨旧社会、同情劳动人民、渴望创造新生活的感情；借《中国人失掉自信力了吗》，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调，鼓舞了人民的抗日斗志。

B．《岳阳楼记》和《醉翁亭记》都是文质兼美的散文，都写了“乐”。不同之处在于，《岳阳楼记》中“后天下之乐而乐”体现了作者宏伟的政治抱负，而《醉翁亭记》中的“太守之乐”只是游山玩水之乐，境界不及前者。

C．《范进中举》选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者吴敬梓扣住“范进中举”这一中心事件，对比描写了范进在中举前后不同的境遇，抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。

D．法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》主要以“我”——孩子若瑟夫为观察者，通过对“我”的心理描写表现了孩童的纯真善良，寄寓了作者的良好愿望。

5、阅读下面的文字，完成下面小题。

曾国藩①家书

【甲】纪鸿②吾儿：凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。凡仕宦之家由俭入奢易由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪受奢华，不可惯习懒惰。

【乙】温甫③六弟：尔三月之信，所定功课太多，多则必不能专，万万不可。尔既看《史记》，则断不可看他书。功课无一定呆法，但须专耳。余从前教诸弟，常限以功课，近觉限人以课程，往往强人以所难，苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。

【丙】诸位贤弟足下：且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳！

【注释】①曾国藩：晚清重臣，湘军的创立者和统帅者，清朝军事家、理学家、政治家、书法家、文学家。②纪鸿：曾国藩次子，数学家。③温甫：曾国华，字温甫，曾国藩胞弟。

【1】解释下面句子中加点的词语。

（1）但愿为读书明理之君子。       但：______________

（2）负薪牧豕，皆可读书。       负：______________

（3）则家塾不宜读书。       宜：______________

（4）苟不能发奋自立             苟：______________

【2】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（     ）

A．且苟能发奋自立，则家塾可读书       余则缊袍敝衣处其间

B．常限以功课             先旁帝不以臣卑鄙

C．余不愿为大官             向为身死而不受

D．诸位贤弟足下             足下事皆成

【3】翻译文中画线的句子。

（1）苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。

（2）尔既看《史记》，则断不可看他书。

【4】请用“／”给下面的句子划分朗读停顿。（划两处）

凡仕宦之家由俭入奢易由奢返俭难

【5】先文中曾国藩对子女和弟兄有哪些告诫？

6、泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

【1】诗中用一个“_______”写出了秦淮河迷蒙冷清的特点，以“___________”三个字引出下文“商女”的出场。

【2】下面对这首诗的理解分析最恰当的一项是（ ）

A. 这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。

B. 这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。

C. 这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。

D. 这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。

7、答案在风中飘

【虚假消息】

【网民声音】

@土豆泥的故事2046：村上一直关注着这个事情的动态。

@焦-仲卿：得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐。

@张 XiAozhao：诺贝尔都不要，造诣要上天了。

@潘特维拉X：村上哭晕在厕所。

@maskwong迪伦：真的要断了过去，让明天好好继续，你就不要再苦苦追问我的消息。

@satow：可能是电话没有按时实名注册。

@谷大白话：迪伦先生！恭喜您获得诺贝尔文学奖！请尽快与我联系领取百万美元奖金！只需缴纳五万元人民币手续费即可！请把手续费打到我农行卡，卡号6228※※※※。

【学者反思】

首先，迪伦是一个以反叛和行为难以预测著称的艺术家，我头脑里已经有了这个先入之见，他的拒奖理由与我头脑里的想法是一致的。所以我就“自然而然”地把这当作他拒奖的真实理由，在这个过程中起作用的是一种“确认偏误”（confirmation bias）。确认偏误又称肯证偏见或验证偏见，是认知偏误(cognitive bias)的一种，指的是，当我们主观上已经有某种看法或观点时，我们往往倾向于寻找或直接接受那些能够支持原有看法的信息，而忽视那些可能推翻原有看法的证据。这种偏误是普遍存在的，一个人在某一件事情上能觉察自己的偏误，不等于他在其他事情上也能觉察自己的偏误。

其次，我也没有给这条消息太多的停留时间。我们只是对特别注意或在意的信息才会产生认真的怀疑，有了怀疑也才会去进一步核实。我们对每天接收到的许许多多信息会作一个快速的评估，一般会只关注自己认为是重要的信息。对信息的重视是对信息进行批判性思考的必要条件，只有重视了才会细加思考。我对这条假消息觉得奇怪，但并没有将此转变为认真的怀疑，因此也就没有想到要核实它的真假。

【凤凰评论】

人们热传这些炮制出来的假新闻，在一定程度上反映了许多人缺乏对信息的甄别、判断能力，或者没有养成核实、验证的习惯。这一方面与教育缺失有关——我们的教育往往不会鼓励学生质疑和批判。事实上，只要动一下鼠标，搜索一下相关信息，摆明了骗人的洋葱新闻就不会被那么多单纯的人“信以为真”了。

还有一个原因，则是有些人在刷存在感与点击率。在我看来，这部分人在接受和传播这些洋葱新闻时，未必真“信”，他们可能无所谓真相如何，而更在乎在信息传播链条中的“不可缺位”。因此，对于“拒奖”信息的传播者来说，他们完全可以不在乎信息的真伪、质量，他们只在乎新的噱头在热传的过程中，自己是否缺位，是否抢占了先机。从这个角度看，“谣传”也好，“传讹”也罢，参与传播者基于传播竞争的优势而先转发了再说，也就不难理解了。

（以上材料摘编自相关网站）

【1】下列说法符合上述材料的一项是（   ）

A. 偏误是普遍存在的，一个人在某一件事情上能觉察自己的偏误，他在其他事情上也

能觉察自己的偏误。

B. 我们对每天接收到的信息会作一个快速的评估，只会关注自己认为是重要的信息。

C. 人们热传假新闻，与我们的教育不会鼓励学生质疑和批判有关。

D. 确认偏误是指当我们主观上已经有某种看法时，往往会忽视那些可能推翻原有看法

【2】“他们只在乎新的噱头在热传的过程中，自己是否缺位，是否抢占了先机。”你赞成【凤凰评论】中这样的判断吗？结合【网民声音】，说说你的看法。

【3】人们为什么会轻信鲍勃·迪伦拒奖的消息？结合【学者反思】和【凤凰评论】进行分析。

8、名言名句默写。

(1)古藤老树昏鸦，__________________，__________________。

(2)写出两句古诗词中表达“思乡”之情的句子：____________，__________________。

(3)山不在高，____________。水不在深，____________。

9、半碟冷菠菜

①我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。

②原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。

③这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。

④四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人传染到什么似的。

⑤我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的阿钦被爸爸要求从九份搭火车去宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了，吓得大喊“救人啊”。救醒后，全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。

⑥我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午餐和晚餐一起解决。

⑦我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜，似乎有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。

⑧“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。 选自《中外文摘》

【1】阅读全文，在横线上填空，概括故事情节。

（1）老妇人走进餐厅 （2） （3） （4） （5）   （6）老妇人结账时，摸彩摸出一张食品兑换券。

【2】请结合上下文谈谈②④段中加点段“茫然”的含义。

（1）她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”

（2）四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然。

【3】本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并做简要分析

【4】阅读全文，说说文章以“半碟冷菠菜”为题有什么好处？

10、阅读下面的文字，回答问题。

①这来的便是闰土。（   ）我一见便知道是闰土，（   ）又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的国脸，已经变作灰黄，（   ）加上了很深的较纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边村地的人，终日吹着海风，太抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好……

③他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

④“老爷！……”

⑤我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

……

⑥我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闫土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

⑦我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

⑧我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

【1】依次填入第①段括号内的关联词语，使用正确的一项是（ ）

A.既然  就  并且 B.即使  也  何况

C.虽然  但  而且 D.虽然  而  况且

【2】对“我”面对久别重逢的闰土，由“不知道怎么说才好”直至“说不出话”的根本原因理解正确的一项是（ ）

A.“我”和闰土有许多话想说，却不知从何说起。

B.闰土不如从前那样喜爱交流，变得沉默寡言。

C.闰土的思想发生了深刻的变化，漠视彼此友情。

D.闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。

【3】下列对选文理解有误的一项是（ ）

A.第①段以外貌描写为主，表现了闰土因生活重负特别是精神的压迫而憔悴、苍老。

B.第④段语言描写只有一句，然而“老爷”足以证明“我”与闰土之间童年的纯真感情已完全为隔膜所代替。

C.第⑥段中“辛苦展转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢中”“辛苦”的含义是不相同的。

D.文中第⑧段加点的“这”字指代的内容是：希望是本无所谓有，无所谓无的。

【4】对于文中结尾处“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”这一景物描写的理解最准确的一项是（ ）

A.这是“我”眼前出现的真实画面，因为离开所以有一种释然的感觉，所以再看故乡也就客观了许多。

B.这是“我”眼前出现的一幅虚幻的画面，这并不是现实故乡的景象，是“我”因为太热爱故乡而对它的一种美化。

C.此处再现了故乡神异景色，展示了对故乡美好未来的憧憬，这是“我”理想中新生活的象征。

D.这是“我”在离开时对记忆中故乡美好的景象的最后怀念，表达了“我”对故乡的依依不舍。

11、阅读下面的文章，完成题目。

磨难是最好的礼物

①磨难使人进步。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜能。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”，在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”，在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。假如人生没有磨难，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。假如人生没有磨难，人类的智慧将无异于三岁孩童。长期生活在一帆风顺、无忧无虑的环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。

②磨难使人坚强。到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出生的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，务实基础。根扎得稳，苗才长得壮。

人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，被百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？假如一世顺利，遍地黄金随意拾取，那么这茬人及后代有可能成为愚不可及的白痴，八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。富贵温柔如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为病猫，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类尝尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……

③磨难使人超越。《史记》有言：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外传》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难，超越自我而成。磨难是人类文明成果的孵化器、催生剂！

④阳光总在风雨后！我们对人生中的各种磨难都有充分的心理准备，只要是不可摆脱的磨难，都来吧，我们绝不胆怯，绝不屈服！

【1】根据文章内容，在横线上填空。

中心论点：①_______________

磨难使人进步：正反对比：正面：②_______________

  反面：没有磨难，人类就不会进化和发展。

磨难使人坚强：由事及人：事：③_________________

  人：人经历磨难更坚强。

磨难使人超越：列举事例：西伯侯、仲尼、屈原、左丘明、太史公

杜甫、吴敬梓、曹雪芹的事例

【2】文中第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

【3】请根据本文对“磨难”的看法，简要评析《孤独之旅》中杜小康的经历。

12、阅读下面的材料，完成题目。

（材料一）幸福靠奋斗，兴邦靠实干。“奋斗”的时代旋律贯穿全国两会，蕴含在字里行间的，始终是脚踏实地，真抓实干的奋斗精神。

（材料二）“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”在2018的春节团拜会上习近平这样阐释奋斗的深刻内涵：奋斗是艰辛的，艰难困苦，玉汝于成，没有艰辛就不是真正的奋斗，我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂，磨砺意志，坚定信念。

“奋斗”已成为时代的最强音，与其说初三是一个做梦的季节，不如说初三是一个奋斗的季节。梦想着受到成功的青睐，必须得接受苦涩的洗礼。处于人生十字路口，请结合材料和生活实际谈谈你对奋斗的理解。（字数150左右）