2024-2025学年（上）龙岩九年级质量检测语文

1、下列句子中翻译不正确的一项是（   ）

A. 至于负者歌于途，行者休于树。（《醉翁亭记》欧阳修）

译：至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。

B. 莫说相公痴，更有痴似相公者。（《湖心亭看雪》张岱）

译：不要说相公痴，再没有比相公您再痴的人。

C. 予尝求古仁人之心，或异二者之为。（《岳阳楼记》范仲淹）

译：我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现。

D. 日光下澈，影布石上。（《小石潭记》柳宗元）

译：阳光照到清澈的水底，鱼的影子映在水底的石上。

2、选出对下列文学常识与名著相关内容的表述有误的一项（     ）

A．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

B．《红星照耀中国》描写了一群“红小鬼”：“山西娃娃”“小号兵”、向季伯……他们有坚韧、苦干的精神和强烈的求知欲。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是我国诗歌浪漫主义传统的源头。

D．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的一部长篇小说，作品最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。

3、下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）

2019年1月3日，嫦娥四号探测器在月球背面首次着陆，创造人类历史。正是因为地球上的人类只能看到月球的正面， 。 。 。 。 。

①当月球与太阳位于地球的同一侧时，它背向地球的背面就会被阳光照射

②而实际上，月球同样在围绕着太阳转动

③这个时候也正是人类探测那个区域的好时机

④甚至曾有人想象，月球的背面其实是外星人探测地球的基地

⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”，这一面沉浸在永久的黑暗之中

A．②③④⑤①

B．⑤④②①③

C．②⑤①④③

D．⑤②③④①

4、下列词语书写正确的一项是（ ）

A．箴言 屏障 慰籍 强聒不舍

B．摇曳 安详 慷概 莫衷一是

C．妖娆 飘逸 娉婷 矫揉造作

D．亵渎 怪诞 炫耀 鸠占雀巢

5、阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】

滕子京负①大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。

（选自范公偁（范仲淹的四世孙）《过庭录》）

【注释】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。

【1】解释下列句中的加点词语。

（1）春和景明( )

（2）宠辱偕忘( )

（3）正患无隙以规之( )

（4）其意盖在谏故人耳( )

【2】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）微斯人，吾谁与归？

（2）自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

【3】用“/”给【乙】文中划线语句断句（限断三处）。

文 正 与 之 同 年 友 善 爱 其 才 恐 后 贻 祸

【4】请联系【甲】【乙】两文，分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？

6、古诗阅读

南  邻

杜 甫

锦里①先生乌角巾②，园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。

白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。

（注释）①锦里：成都地名。②角巾：四方有角的头巾。③航：小船。④柴门：指作者自家的门。

【1】此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“_____”

【2】诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?结合全诗内容分析。

7、阅读下面的文字，完成小题。

黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？长得那么苍翠，那么坚进，那么窈窕，真是不可思议啊！更有不可思议的呢：文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇yè着。而这株松树照样长得郁郁苍苍，pīng pīng婷婷。这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

摇yè（_________）  pīng pīng婷婷（_________）  石髓（_________）  窈窕（________） 

（2） 文中有错别字的一个词是“_______”，这个词正确写法是“ ______”。

（3） “不可思议”中“议”的意思是 __________，“郁郁苍苍”中“苍苍”的意思是 ______。

（4） 这段文字运用___________________ 等修辞手法，描绘黄山松顽强的生命力。

8、名句填空

（1）__________，____________。惜秦皇汉武，略输文采。（《沁园春·雪》

（2）__________，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》

（3）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》(其一)里说的那样，对未来充满信心和希望：__________,________。

（4）古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语·咏雪》中的“未若柳絮因风起”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“_____________________”则用白描，同样形神兼备。

9、非文学类文本阅读。

关于校园霸凌的主题阅读

前不久，电影《少年的你》热播，影片描写校园暴力对青少年成长产生的负面影响，凸显现实关照：于此同时，“女童眼睛里被同学塞入大量纸片”“某中学生被同学扇耳光、殴打”等相关新闻的出现，触发着社会对青少年成长环境的焦虑与思考。“校园霸凌”话题的社会热度不断飙升。

（概念界定）

“霸凌”源自英文bullying（欺辱）一词的音译，指恃强凌弱，是一种有意图的攻击性行为，通常在社交关系、生理力量、物质实力等不对称的人之间发生。校园霸凌行为的发生以校园为依托，霸凌双方限定的群体以学生为主体。“校园霸凌”又称“校园暴力”或“校园欺凌”。挪威学者丹·奥维斯将“校园霸凌”定义为：“一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下；霸凌并非偶发事件，而是长期性且多发性的事件。”中国政法大学教授皮艺军给霸凌作出如下界定：“霸凌可以说是一种群体虐待，即一群人在一段时间或者很长一段时间内，对某一个或某几个同学在校园内进行各种形式欺凌的一种青少年犯罪行为。”

表1霸凌行为与暴力行为的比较

表2校园霸凌的方式

（选自2015年《教育理论与实践》）

（媒体观点）

新华社表示，在一些学校，霸凌现象要么被当作正常打闹而不被重视，要么被“大事化小，小事化了”。凡此种种，都在无形中助长了校园“霸王”的气焰，加大了治理的难度。《新京报》评论认为，针对校园霸凌现象，学校首先要加强防护意识。此外，增加专业人员进行防护，并有针对性地对学生进行心理辅导，及时发现进而调解处理纠纷，也是必要之举。

《中国青年报》评论称，“大恶”从来都不是突然出现，毫无先兆的，而是由无数的“小恶”累积、发展而来。假如学生之间轻微的越轨行为就能及时得到批评、矫正的话，更严重的暴力伤害事件可能就不会发生，也就根本无需诉诸法律了。

《北京晚报》报道，如今，未成年人保护法正在修改中，社会各界呼吁，把校园霸凌以立法的形式写入法律中，甚至单独立法，明确何种行为属于校园暴力、学校责任、救济途径、惩治措施等，全面保护学生权益。

《半月谈》介绍，目前，全国人大审议未成年人保护法修订草案，与会专家针对未成年人校园安全、人身权益受侵害等问题提出要坚持从源头预防，着力完善相关法律法规，总结历史案例和经验，从根本上保护未成年人。

澎湃新闻指出，个体的教育起源于家庭，因此家庭教育的问题必然会直接映射在孩子的心理和行为中。尤其当我们面对的是自我意识以及自我批判能力还在形成中的青少年时，他们更会放大来源于家庭教育中的缺陷和所遭受的伤害，从而造成破坏。

（节选自2019年11月15日人民网）

（漫画图表）

图1

（选自腾讯网《看见校园霸凌公众认知调查数据报告》）

图2

【1】下列对材料内容的理解错误的一项是（  ）

A.材料的话题是由电影《少年的你》热播及“女童眼睛里被同学塞入大量纸片”“某中学生被同学扇耳光、殴打”等新闻引发的。

B.（概念界定）界定了校园霸凌的概念，并以表格的形式呈现了校园霸凌的行为、方式。

C.（媒体观点）各大媒体均举例分析了我国校园霸凌的现状，表达了对校园霸凌的看法。

D.（漫画图表）中较多网民认为施暴学生应被严厉惩罚，新华社翟桂溪认为阻止校园霸凌需要社会、学校、家庭合力。

【2】如何才能有效预防校园霸凌？请结合材料分点简要作答。

【3】九年级（1）班的宣传委员想把这份材料作为“防治霸凌，保护‘少年的你’”主题班会课的宣传资料，班长提出还应该增加一个板块，以下三种看法，你赞同增加哪个板块？请结合材料内容简述理由。

①（霸凌成因）  ②（霸凌特点）  ③（防治措施）

10、   ①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。

②那天，我觉得内心堵得慌，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。

③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。

④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？”她说。

⑤“您，有什么可以聊的呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。

⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”

⑦“什么不多见？”

⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”

⑨“什么？幸福篮子？”

⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”

⑪“当然希望，可是，我没有幸福……”

⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”

⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就想向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在你的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”

⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。

⑮“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”

⑯“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”

⑰我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！

⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！

【1】请用文中的关键词为本文拟题。

【2】初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写补充下列表格。

【3】请赏析第③自然段中加点字“缝”在表达上的妙处。

【4】请从修辞的角度，赏析第⑰自然段中画横线的句子。

【5】请简要概括文中老太太的形象特点。

【6】积累链接：请写出《商山早行》的尾联。

11、阅读下面的材料，完成小题。

【材料一】

“搭子”就是“搭档”，一起从事某种活动的同伴皆泛称“搭子”。如今的“搭子”，反映的是一种新型的社交关系模式。“搭子”，“轻于朋友，重于同事”，因为某一方面的相同点或某一种相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意、舒适的时光，在其他方面则互不干扰。“搭子”之间的互动，控制在满足特定需求的范围内。这种精准陪伴，被视为一种无压力社交，不需要费心思维护，有更多自主选择和自由空间。通过社交平台，年轻人万事可“搭”。吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅游搭子”，运动有“运动搭子”，甚至还有“遛娃搭子”“逛街搭子”“减肥搭子”等。但是，安全是所有“搭子”都要首先确保的。

【材料二】

【材料三】

为什么人们逐渐倾向于找寻“搭子”呢？

社交需求：在当今社会中，越来越多的人因为工作、学习等因素而感到孤独和压力，需要通过社交活动来缓解这种状态。而搭子文化正好满足了这一需求。

经济压力：现代社会经济压力越来越大，因此很多人选择通过参加低成本的社交活动来放松身心。搭子文化通常不需要太高的费用，可以让更多人参与其中。

探索体验：对于有些人来说，参加旅行、音乐节等活动是一种探索未知的体验，而与陌生人搭伴也会让这个过程变得更有趣、更充实。

灵活性和自由度：搭子文化中，人们之间通常没有过多的约束和要求，可以根据个人意愿和安排进行活动。

【材料四】

与其说“搭子”是亲密关系的“平替”，不如说它是对固定关系的有益补充，是年轻人尊重内心真实感受、保持开放社交心态的表现。

（光明网评论）

“搭子”关系与亲密关系是可以并行不悖的，当然，“搭子”关系亦存在转化为亲密关系的可能性。

（新京报评论）

搭子的要义，在于“恰到好处的陪伴”。

（中国青年报）

2023年12月4日，“搭子”入选《咬文嚼字》编辑部“2023年十大流行语”。你所在的小组对这一词语展开了探究，上面是搜集到的资料。

(1)请给材料二的图示写一个简短的结论报告。

(2)寒假将至，班级开展了“荐经典图书，寻读书搭子”活动。活动中，你希望寻找一个可以共读《水浒传》的“古典名著搭子”，请选择你对《水浒传》最感兴趣的点，完成你的“寻读书搭子”文案吧！（不少于50字）

(3)同学们对“搭子”一词展开了讨论。作为本次探究小组的组长，针对同学们的发言，你会怎么说？请把你要说的写下来。（不少于150字）

升入初三，学习压力越来越大，我是不是应该给自己找一个“学习搭子”。

做什么都能找到“搭子”还要朋友干嘛？

12、请阅读下面文字，按要求作文。

孔子说：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》）诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。

请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字。

（提示与要求）1.文中不要出现透露你个人身份的信息；2.抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。