2024-2025学年（上）福州九年级质量检测语文

1、下列加点词语，注音和书写正确的一项是（     ）

A．叫天风挽你坦荡的漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳（yì）。

B．一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成（hē），也不倒嗓子，谁也招驾不住。

C．在篷隙（xī）向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村。

D．要论中国人，必须不被搽（chá）在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

2、下列加点成语运用有误的一项是（ ）

A.原本备受中国游客喜爱的韩国产化妆品,现在陷入了无人问津的境地。

B.我们的越野车行驶在贵合高速公路上，沿途风景迷人，令我们豁然开朗。

C.聚餐开始了，只见觥筹交错，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。

D.逆境中的他始终没有放弃努力,仍满怀信心,期待着峰回路转的那一天。

3、选出下列划线词语使用不正确的一项（ ）

A.有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。

B.如今，只见他生命的静流，随着季节的起伏而飘逸。

C.当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实之后，不妨扩大疆域，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。

D.学生应该多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。

4、下列加点成语使用不正确的一项是(   )

A.天都黑了，可小明还在孜孜不倦地学习着，为明天的考试做准备。

B.我们都应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。

C.他这次在校运动会上的表现特别突出，为我们班立下了丰功伟绩。

D.随着时间的推移，他对妈妈的思念与日俱增。

5、阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【1】下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．欲穷其林   穷：尽

B．悉如外人   悉：熟悉

C．咸来问讯   咸：全，都

D．欣然规往   规：打算，计划

【2】下面句子中有通假字的一项是（     ）

A．武陵人捕鱼为业

B．复行数十步

C．便要还家

D．太守即遣人随其往

【3】下面对选文的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．文章以捕鱼人的经历为线索展开全文，只写了桃花源的美好环境。

B．文章中渔人进入桃花源后，作者写得笔多曲致，富有波澜，由远及近，步步深入。

C．文章写桃花源百姓对渔人辞去时的嘱咐等，体现桃花源百姓对自己美好生活的珍惜。

D．文章描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的生活图景。

6、阅读下面这首词，按要求回答问题。

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

【1】下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（ ）

A. “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

B. “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

C. “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

D. “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

【2】“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

7、你所在的班级要举行“自强不息”的主题班会，请你完成下列任务。

(1)请你为这次主题班会拟写一段开场白。

(2)请解释成语“自强不息”，并结合下面材料谈谈它的具体内涵。

“天行健，君子以自强不息”，泱泱中华，五千年文化传承，自强不息在“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的理想坚守中；自强不息在“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的执着行动中；自强不息在“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当中……

(3)为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你根据上联续写下联。

上联：闻鸡晨练笔

下联：_______________

8、根据课文默写古诗文。

（1）故__________，必先苦其心志，劳其筋骨。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（2）人有悲欢离合，__________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

（3）斯是陋室，__________。__________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）范仲淹在《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：__________，__________。

（5）将韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。__________，__________。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！__________？__________。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

9、阅读下面的现代文，完成下面小题

直播带货，有规矩才有未来(罗珊珊)

①目前，中国商业联合会发布通知，要求起草制定《视频直播购物运营和服务基本规范》和《网络购物诚信服务体系评价指南》两项标准，首部全国性直播电商标准将于7月出台并施行。笔者认为，直播带货必须讲规矩，标准的出台有利于推动直播带货产业行稳致远。

②时下，直播带货掀起了新型消费热潮。疫情防控期间，依赖线下客源的企业和商家受到较大冲击，线上线下商家开始将直播带货作为重要运营方式，各界人士纷纷走进直播间推荐特色产品，新型消费热潮悄然升起。直播带货一改传统销售模式，借助录像设备和网络在主播和消费者之间架起了沟通的桥梁，加强了供销对接，刷新了消费体验，不但激活了市场活力，也成为推动脱贫攻坚、助力产业发展的重要抓手。

③商务部相关数据显示，今年一季度，全国电商直播超过400万场。可以说，直播带货已不是“去库存”“冲销量”的应急之举，而是发展数字经济的新举措。然而，直播带货运营存在的问题众多。中国消费者协会相关报告显示，37.3％的消费者遇到过夸大宣传、货不对板、售后服务难以保障等问题，还有一些基础服务性问题也需要解决。就发展现状而言，规范直播带货，势在必行。

④直播带货产业涉及的主体多，如何规范？

⑤要厘清主播、产品发布平台、产品供应企业等参与方的责任，明确行为规范。有些主播直接在直播间销售商品，有些通过宣传为商家引流，不同主播担任的角色不同，需要承担的责任也不尽相同。目前，对于主播责任的认定存在不同观点，须进一步商讨。要制定管理标准，加强监管。唯有使直播带货有据可依、有规可循，消费者的合法权益才能得到保障，整个产业才能实现良性发展。此外，从消费升级趋势看，消费者购物不再仅关注价格，商品质量好、服务体验优等都是消费的动力，直播带货大有可为。各参与方必须认识到，一锤子买卖长久不了，只有诚信经营才能实现可持续发展。

⑥标准和规范的明确是新的开始，期待主播和相关平台及企业严格执行、诚信守规，促进直播带货产业健康有序发展。

（选自《人民日报》2020年6月17日，有删改）

【1】下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（       ）

A．中国商业联合会已起草制定“两项标准”，标准将于7月正式出台并在全国范围内施行。

B．线上线下商家将直播带货作为疫情防控期间的重要运营方式，加强了产品供销对接。

C．直播带货凭借改变传统销售方式等优势，成为推动脱贫攻坚、助力产业发展的重要抓手。

D．从消费升级趋势看，商品价格、质量及服务体验均被消费者关注，直播带货大有可为。

【2】下列对选文写作特点的分析，不正确的一项是（       ）

A．文章开篇提出观点，直播带货必须讲规矩，标准的出台有利于推动产业行稳致远。

B．第③段运用举例论证和比喻论证的方法，阐明直播带货产业的发展及存在的问题。

C．“架起了沟通的桥梁”“一锤子买卖长久不了”等语句，使文章语言严谨中不失活泼。

D．文章关注社会生活与产业发展，有针对性地阐明自己的观点，具有鲜明的时代性。

【3】从选文看，关于规范直播带货方面，不正确的一项是（        ）

A．直播企业要厘清各参与方的责任，明确行为规范。

B．对于直播责任的认定，要制定管理标准，加强监管。

C．要关注消费者的消费动力，讲究诚信经营。

D．商家要做好售后服务，吸引回头客。

10、梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，使可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风瓢散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀；我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?

【1】选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文比喻句

例句：她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。

赏析：这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。

句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。

（赏析）：

【2】联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。

【3】阅读下面一段文字，从修辞和写作对象两方面说出该段文字与选文的异同点

早春二月，阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树，仿佛变戏法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊!层层叠叠，无边无际，像一块硕大的墨玉。那绿青翠极了，鲜艳极了，仿佛可以融尽一切，浓得像要滴下来似的。微风过处，树叶沙沙，蕴藏着无限生机。这时候，你会相信：春天，真的来了。

(宫明臣《梨乡春色》)

【4】下列关于说法有误的是：（ ）

A. 全文选择了三个观察点来写：先是站在山边，接着写站在梅雨亭边，最后站在梅雨潭边，由远而近描写梅雨潭的美丽景色。

B. 作者的观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻风起来时的飘散状态来看，作者觉得更像杨花。

C. 选文第二段开头作者写梅雨潭的绿招引着我们去追捉，以至瀑布在襟袖之间，但心中已没有瀑布，采用了欲扬先抑的手法写梅雨瀑，其目的是写梅雨潭“绿”的特点。

D. 文章的题目是“绿”，作者热情地谢了梅雨潭之绿，抒发了自己对生机勃勃的绿的倾慕和向往，表现了作者对新生活的希望和积极向上的思想感情。

11、阅读下文，完成小题。

最可悲的教育，是寒门养贵子

①都说再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。父母们为了不让孩子输在起跑线上，越来越看中“富养”孩子，就算勒紧裤腰带，也要倾其所有地供养孩子。

②但普通家庭再怎么勒紧裤腰带过日子，也无法凭空假装富裕。结果是，父母在身后负重前行，子女在人前过得光鲜亮丽，还嫌父母没见识，不懂生活。

③真正的富养，富在见识和眼界。可是，在焦虑的现代社会，“富养”早己被人误读，许多父母简单地将“富养”理解为“砸钱”，给孩子提供最好的物质条件。

④之前去四川支教时，见到一个现象：支教的那个班级里，大部分孩子的父母都在外打工，只有春节期间才能回来见孩子一面。为了弥补对孩子的亏欠，他们给孩子买最新的iPad，每个月给他们高于当地生活水平的生活费。结果呢，这些孩子却花大量时间用iPad看小说、玩游戏，他们不知道如何正确地使用这些最新的科技产品。他们在物质上贫乏吗？比起周围的孩子，他们的物质条件算是好的，但有了基本的物质，却没有与之匹配的教育，他们仍然缺乏眼界和知识。

⑤真正优质的教育从来不是砸钱就能获得的。家长们不应该为经济不够优渥而焦虑，而应该反省有没有在精神上富养孩子。

⑥在央视节目《中国诗词大会》第二季中，16岁的武亦姝在舞台上表现的自信与从容令人折服。她至少有2000首诗词的储备量，用她的话讲就是：“先抢下来再说，反正我都会的。”但她并不是一个诗词的复读机。她的诗词沉淀，是出于热爱，更是从小到大的耳濡目染——她父母喜欢阅读，家中藏书很多。

⑦电视剧《请回答1988》里面，双门洞的孩子都是“富养”长大的，他们富在精神世界，富在父母给了他们很多很多的爱……孩子们也从父母身上继承了贱兮兮的乐观、穷兮兮的精致，以及好强。虽然生活很清苦，怛大家在一起比什么都开心。

⑧给孩子很多爱，他才会明白家人永远是最重要的。也许贫困的家庭会让他们过早地感受到成人世界的不易，但也让他们更加懂得感恩父母，进而严格要求自己，不辜负父母的一片苦心。

⑨富养不是为了满足孩子对富人生活的想象，而是教会孩子在生活的苦难面前竖强、坚韧；体贴父母的不易，引导孩子依靠勤奋和付出改变不如意的现状。让他们明白：唯有精神的成长、意志的坚强，以及勇气的磨炼，才能成就更好的自己。

⑩西方精英教育坚持一个育人准则：终身学习和全面成长。这是保证财富代际传承的必要条件。所以，“富养”并不是满足孩子的所有物质要求，而是富在养精神、见识和自我修养。

【1】本文的中心论点是什么?

【2】文章第①段有什么作用?

【3】文章第⑥段主要运用了什么论证方法? 有何作用?

【4】请用简洁的语言说说本文的论证过程。

12、追求，是一个永恒的信念。就像一只不倒翁，面对列风的侵袭，虽然摇摇欲坠，却从不会倒下。闪烁的烛光是如此的微弱，弹指的波动足以让它熄灭，但火种般的腊油仍让它继续燃烧———因为理想中的追求，是自己不变的诺言。

请联系自己的生活思想实际，以“追求”为话题写一篇文章。

要求：（1）、可以自身的事例来写，也可以他人的事例下笔。（2）、可以从某一方面反映当代人的追求精神，也可以从不同角度、不同层面来反映。（3）、文体不限，题目自拟，不少于600字。