江西省吉安市安福县2025年高考模拟（8）语文试卷(真题)

1、课内外积累。

1．这学期，我们领略了不少伟大的人物，有__的诸葛亮，__的刘伯承，______的刷子李，____的杨氏之子……

2．《手指》是我国著名作家、画家__________先生写的一篇散文。

3．颜真卿是唐代著名的____________，是_________四大家之一。

4．____________是古埃及最具代表性的建筑。

2、根据提示，写出成语的近义成语

①万古长存  永________     ②狗仗人势  狐________

③瓜熟蒂落  水________     ④不可救药  病________

⑤火烧眉毛  迫________

3、组  词。

矛(   )   裕(   )   担(   )   猜(   )

予(   )   谷(   )   旦(   )   情(   )

即(   )   盼(   )   贴(   )   仁(   )

却(   )   分(   )   战(   )   任(   )

4、把词语补充完整。

和风（_____）雨   各（_____）各样   （_____）花齐放

5、品析句子。

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

“轻易”的意思是________，不能离开北京的原因是__________________。

画横线的句子是一个________句，这句话表现了父亲_________________。

6、课内阅读

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。

【1】这首诗的作者是______朝的______，题目中“弄”字的意思是_____。

A．做 B．玩耍 C．炫耀 D．设法取得

【2】这首诗塑造了怎样的儿童形象？

_________________________________________

7、阅读理解。

粉笔歌

歌唱教室明丽的阳光，

何曾忘记你粉光，

你洁白、无私，天天都在牺牲自己。

黑板上，你引来知识的小溪，

溪水淙淙流进我们的心里。

你在讲台上化成粉末，

却把浩瀚的知识为我们累积。

你带来党的殷切希望，

带来人民的嘱托，祖国的希冀。

你带来了一串串深邃的思考，

架起了我们成长的阶梯。

谁说你的生命短暂？

在我们心上，你深深地留下足迹。

谁说你的贡献平凡？

未来的捷报，你已描出第一笔。

啊，你笔尖上还有一支歌，

那是一支深情的进行曲，

你鼓励我们攀登高峰，

你盼望我们创造奇迹！

你天天和老师相伴相依，

老师又多么像你，

在讲台上奉献年华，

年过一年，

全心全意！

【1】写出加点字的拼音。

溪水淙淙________ 希冀________ 奉献________

深邃________ 短暂________

【2】联系下上文解释下面词语的意思。

希冀：________________ 深邃：________

【3】粉笔的特点是什么？_________________

【4】粉笔为我们带来了什么？

__________

【5】由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？

________________

8、阅读，完成练习。

妈妈的爱

在一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正在为我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳，

啊，妈妈的爱是清凉的风。

在一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校来接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在她的身上，

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一次，我病了，

妈妈抱着我去医院，

她摸着我很烫很烫的额头，

着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一次，我打碎了暖瓶，

对妈妈说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看妈妈的眼睛，

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，

我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，

祖国是我们所有人的妈妈。”

【1】仿照例子，改头换面。

清——请            摸——_______          滴——_______          碎——_______

【2】在诗中，作者把母爱比作__________、___________、___________和_____。

【3】你是怎样理解文章的最后两句诗？

______________________________

【4】在你的生活中，母爱无处不在，把你感受到母爱最深的事情写一写，也可以试着为母亲写一首诗，读给她听。

_________________________________

9、阅读下面的短文，完成练习。

小溪一边奔波，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹑卵（luǎn）石，一会儿摸摸沙滩上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些漂浮（fú）着的小树叶打个转儿，一会儿蹦着跳着和小鱼做游戏。

【1】如果用一个词来形容小溪，下面的词语中，（   ）最合适。

A.顽皮 B.美丽 C.热情

【2】小溪是怎样“玩耍”的？照样子用自己的话总结一下，填在下面的横线上。

拍鹅卵石   _______   _____   ____

【3】发挥想象写一写：小溪还会怎样玩？

_________________________________

10、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

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11、阅读短文，回答问题。

湖

（1）我爱水。所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

（2）静静的湖，像一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽。

（3）我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖泊漂荡。

（4）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

（5）细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

（6）雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空是一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。

（7）湖是美的……

【1】文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的？

_________________

【2】你喜欢哪种状态下的湖？说明理由。

___________________

【3】用“ ”画出文中的过渡句。

这个过渡句在文中所起的作用是 。

【4】本文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________

12、课外阅读。

父爱陷阱

那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。他拼命呼喊父亲,但这一切都是徒劳。父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。

可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,大声呼喊,可父亲还是没听见。父亲看了一会儿,转身离开了。那一刻,他急得哭了。

他想,父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。可是,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,他能坚持两天吗?

很快,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他提高警觉,掏出那把猎刀,做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了，动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。

没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。

夜深了,他不再指望父亲能来救他。他发现,井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。

突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。

父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开,气急败坏地说:“我没有你这个见死不救的父亲!”父亲说:“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛，制造声音。你习惯了等待救助,但是,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。”

他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说:“爸爸,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了。

【1】根据提示,梳理事件的故事情节。

掉入陷阱→________→________→__________→明白苦心。

【2】摘抄出一处与加点句子相照应的内容。

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【3】故事可以有不同的结尾，请你给文章另写一个结尾。

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13、课外阅读。

大自然的启示

一天，我做完作业，来到阳台上贪玩的吮吸着新鲜空气，这时，我发现了两只正在出茧的飞蛾。两只蛾咬破了茧子的口，头钻出小洞，拍打着翅膀，身子向外钻，可是怎么也钻不出来，看着它吃力挣扎的样子，我想蛾要飞出茧是多么艰难啊，不如，我来助它一臂之力。于是，我拿来剪刀剪破茧，蛾便轻轻松松的飞了出来，我帮了飞蛾的大忙，我多高兴啊！

正当我得意洋洋正想拿剪刀剪去另一只飞蛾的茧的时候，爸爸走了过来，让我先别剪。爸爸让我观察摔在地上的蛾，只见它拍着翅膀死了。接着爸爸又叫我观察另茧子，只见那只飞蛾不停的往外钻，失败了一次又一次，渐渐的，渐渐的，它终于钻出了身子，拍着它的翅膀，飞向了花丛中。我满腹狐疑的望着爸爸，爸爸看懂了我的心思，语重心长的说：“蛾在破茧时的奋斗可以磨练它的翅膀，让它的翅膀变得更加有力。而你将茧划破，剥夺了飞蛾自我磨练的机会，才使它无力飞起来。你付出的爱心最终还是把蛾害死了。”

是啊，我趴在阳台上，心里想：我们都是家里的小太阳（小公主或小王子）也是父母的掌上明珠，造成我们缺少磨练，长大后无法适应社会。因为人生的道路充满了荆棘坎坷，困难险阻，只有顽强的战胜困难，才能成为生活的强者，才能看见美丽的彩虹！

同学们行动起来吧！不要再当公主和王子了，去变成生活中的强者吧！

【1】联系上下文理解词语。

吮吸：_________________________________

荆棘：_________________________________

满腹狐疑：_________________________________

【2】请你用一句话说出短文讲了一个什么故事。

___________________________________

【3】用课文中的话回答问题。

小作者通过这件事明白了一个道理：

___________________________

【4】你觉得出除了小作者悟出的这个道理，读了这篇短文，你还明白了什么道理？

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14、阅读

奥密克戎来袭

①2021年11月9日，南非从病例样本中检测到一种新冠病毒B.1.1.529变异株。短短2周时间，该变异株即成为南非豪登省新冠感染病例的绝对优势变异株，增长迅猛。11月26日，WHO将其定义为第五种“关切变异株”（variant of concern，VOC），取名希腊字母0micron （奥密克戎）变异株。截至11月28日，南非、以色列、比利时、意大利、芙国、奥地利和中国香港等，已监测到该变异株的输入。我国其他省市尚未发现该变异株的输入。奥密克戎变异株在南非首先发现和报道，但不代表这个病毒是在南非演变形成的，变异株的发现地不一定是起源地。

②奥密克戎变异株具有让我们谈“奥”色变的强大能力，原因之一是它的突变位点数圣多。根据新冠病毒数据库目前共享的信息显示，新冠病毒奥密克戎变异株的突变位点数量明显多于近2年流行的所有新冠病毒变异株，尤其在病毒刺突（Spike） 蛋白突变较多。据此推测奥密克戎出现的原因可能有以下三种情况：一、免疫缺陷患者感染新冠病毒后，在体内经历了较长时间的进化，累积了大量突变，道过偶然机会传播：二、某种动物群体感染新冠病毒，病毒在动物群体传播过程中发生适应性进化，突变逸率高于人类，随后溢出传染到人类；三、该变异株在新冠病毒基因组变异监测落后的国家或地区持续流行了很长时间，由于监测能力不足，其进化的中间代次病毒未能被及时发现。

③西对这种新型病毒，人们最关心的问题之一，可能就是奥密克戎变异株对疫苗和抗体药物影响了。研究表明，新冠病毒S蛋白若出现K417N、E484A或N501Y突变，提示免疫逃逸能力增强：而奥密克戎变异株同时存在“K41 7N+E484A+N501Y”三重突变；此外，奥密克戎变异株还存在其他多个可能降低部分单克隆抗体中和活性的突变。突变的叠加可能降低部分抗体药物对奥密克戎变异株的保护效力，对现有疫苗免疫逃逸的能力，还有待进一步监测研究。

④那么，奥密克戎变异株对我国现在使用的核酸检测试剂是否有影响？对奥密克戎变异株的基因组分析显示，其突变位点不影响我国主流核酸检测试剂的敏感性和特异性。奥密克戎变异株突变的位点主要集中在S蛋白基因的高变异区，并不位于我国第八版《新型冠状病毒肺炎防控方案》公布的核酸检测试剂引物和探针靶标区域（中国疾控中心病毒病所向全球公布的0RFIab基因和N基因）。但南非多个实验室的数据提示，对于检测靶标为S基因的核酸检测试剂可能无法有效检出奥密克戎变异株的S基因。

⑤鉴于奥密克戎变异株在南非的快速流行趋势，包括美国、芙国、欧盟、俄罗斯、以色列、我国台湾和香港等在内的多个国家和地区纷纷限制来自非洲南部的旅客入境。我国的“外防输入，内防反弹”防控策略对奥密克戎变异株仍然有效。中国疾控中心病毒病所已针对奥密克戎变异株建立了特异性核酸检测方法，并持续针对可能的输入病例开展病毒基因组监测。上述措施将有利于及时发现可能输入我国的奥密克戎变异株。

⑥西对新出现的新冠病毒奥密克戎变异株，公众在日常生活工作中，需要注意哪些呢？戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方式，对于奥密克戎变异株同样适用。即使已经完成全程疫苗接种和接种加强针的情况下，也同样需要在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩。此外，还要勤洗手和做好室内道风。另外要做好个人健康监测。在有疑似新冠肺炎症状，例如发热、咳嗽、呼吸短促等症状出现时，及时监测体温，主动就诊。也要减少非必要出入境。短短数天时间，多个国家和地区陆续报告奥密克戎变异株输入，我国也面临该变异株输入的风险，并且目前全球对该变异株的认识仍有限，因此，应尽量减少前往高风险地区，并加强旅行途中的个人防护，降低感染奥密克戎变异株的。

(1)选出下列对于选文内容的分析正确的一项。（     ）

A．因为变异株的发现地不一定是起源地，所以奥密克戎变异株虽然在南非首先被发现和报道，但一定不是在南非演变形成的。

B．现有疫苗对奥密克戎变异株是否有效？选文虽然分析说明了其免疫逃逸能力的变化，但从结果看，还没有定论。

C．选文第⑤段加点的词语“上述措施”，具体指的是“外防输入，内防反弹”的防控策略。

D．选文第⑤⑥段说明了面对奥密克戎变异株采取的措施，运用“世界多个国家和地区一中国一公众个人”的空间顺序进行说明。

(2)概括选文②～④段的说明内容。

____________________

(3)选文第②段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？

____________________

(4)选文第④段加点词“可能”不能去掉的原因是什么？

____________________

(5)根据选文内容，说说我们应做好哪些个人防护措施？

____________________

15、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

（2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)

________________________________________________________________________

（3）你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)

________________________________________________________________________

（4）用“浏览”造句。

________________________________________________________________________

16、按要求写句子。

(1)书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。

缩句:   

(2)这真是一点值万金哪!

改为反问句: 

17、请根据“拐弯”一词的不同意思写句子。

（1）行路时转变方向：____________________

（2）形容思路发生转折或说话委婉：____________________

18、大象又高又大，身子好像一堵墙。（仿写一个比喻句）

_________________

19、根据要求完成句子练习。(9分)

（1）读一读，用黑体词语写话。

今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。

（2）用例句表达手法写句子。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（3）我们学校是全区人数最多的学校。(改为双重否定句)

（4）尽管天气不好，我们总是按时到校。(修改病句)

20、田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

长城____________，像__________。

21、习作。

以“给________的一封信”为题，给朋友、同学或亲人写一封信，告诉他(她)发生在你身边的有意义的事。

要求：格式正确，内容具体，表达出真情实感。