2024-2025学年（上）温州八年级质量检测语文

1、下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是

A.学习语文其实没有别的诀窍，多读、多听、多说、多写，就是不二法门。

B.做人要自信,不能因为学习不好考试不及格就自惭形秽。

C.每一个时代都不缺少明星,不言而喻,袁隆平、王泽山就是我们这个时代最光辉灿烂的明星。

D.人生有太多想得到的东西,但不切实际的幻想，只能是海市蜃楼，可望而不可即。

2、在运动会上，小刚在100米决赛中跑了第二名，在下列同学对他说的言语中，最得体的一项是（ ）。

A.你早上没吃饭啊？怎么那么没力气？

B.真可惜！再使点劲追上第一名多好！

C.你已经尽力了，我们重在参与嘛，第二的成绩也很不错了。

D.你要是跑第一名多好，我们班的总分数就赶上其他班级了。

3、施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。下面关于水浒人物的说法有误的一项是（ ）

A．秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”。

B．张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条（跳）”。

C．燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”。

D．侯健，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。

4、下列各项中表述正确的一项是（ ）

A．《红岩》中，地下党准备组织狱中暴动：关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。

B．《水浒传》中青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢失了生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征讨方腊时病逝。

C．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果，英国作家，这封信以讽刺语言愤怒的谴责了侵略者的罪行，表达了对中国人民的同情和尊敬。

D．《岳阳楼记》选自《范冲淹全集》，范仲淹，字文正，谥号希文，北宋政治家，文学家。

5、   [甲]崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

[乙]夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。

（袁中道《夜雪》）

[注]①雪子：霰，雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。

【1】请解释下列加点词在文中的意思。

（1）余强饮三大白而别

（2）湖中焉得更有此人

（3）是金陵人，客此

（4）然万竹中雪子敲戛

（5）鲁直所谓

【2】把下列的句子翻译成现代汉语。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。

（2）时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

【3】[甲]文中___________写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境；[乙]文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度反衬___________。

【4】（甲）（乙）两文都展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。

6、阅读《无题》一诗，完成小题。

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【1】选出赏读有误的一项: (   )

A.首联融情入景，两个难概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。

B.颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。

C.云鬓改摹容貌，月光寒写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。

D.末联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。

【2】谈谈你对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一名句古今传诵原因的理解。在今天现实生活中有何延伸意义?

7、你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参 加并完成以下任务。

【1】（观点论述）自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，想要放弃，但尝试过其他运动之后觉得还是最喜爱篮球。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运动，以后长高了再学打篮球；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话题，写出你的观点、理由及结论。80字以内。

【2】（图片链接）下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并说说它们的字体特征。

【3】（补写对联）我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。

上联：一路风雨兼程磨砺意志 下联：_______________________________

8、默写

（1）“爆竹声中一岁除，   ”描写了正月初一在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年的情景。（王安石《元日》）

（2）苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的人，当他抬头遥望中秋明月时，写下了“ ， ”（《水调歌头》）的美好祝愿。

（3）九月九日为传统的重阳节，王维的诗句“   ，遍插茱萸少一人”就提到了登高和插茱萸这两个习俗。

（4）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）   ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

9、（题文）健康阅读势在必行

①唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。

②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。

③随着数字化发展进程的加快，我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文，下至地理，还包含许多冷门，无厘头……我整天抱着手机，乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。

④而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实，明理，智慧是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育文明，传承的重要途径。”

⑤那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？

⑥首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展读书交流会，图书展览，经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。

⑦我们相信当深入阅读，经典阅读得到落实，全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。

（根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编）

【1】（小题1）下列对文章内容的分析，不恰当的一项是（ ）

A. 本文的中心论点即标题：健康阅读势在必行。

B. 本文第①段回答了健康阅读“是什么”的问题。

C. 本文第③段，从现实层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。

D. 本文第⑥段回答了健康阅读如何进行的问题。

【2】（小题2）文中第③段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？

答：网友的话是为了说明_______________________________________

  余秋雨的话是为了说明__________________________________________________

【3】（小题3）对于健康阅读，作者提出了哪些建议？请分条概括。

【4】（小题4）文中第③段加横线的句子中的加点的“但”能否去掉，为什么？

我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。

【5】（小题5）阅读下面的材料，用自己的话概括一条阅读建议。

（材料）：英国作家罗斯金说：“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”

10、阅读下文，回答文后的问题。

读书的“坎儿”

①有大学生问2012年被评为中科院院士的一位青年科学家：年轻人怎样才能成功？科学家回答了简单的四个字：请多读书。不只是这位科学家，几乎所有在事业上取得大成就的人，都喜欢“号召”别人读书。书籍是人类社会实践经验和生命智慧的总结，对我们认识世界和自身具有极其重要的意义。如果我们把人的生命比作娇艳欲滴的玫瑰，书籍则是必不可少的氧气和阳光；如果我们把人的生命比作奔腾不息的河流，书籍就是坚固的河床。

②从一般意义上讲，读书是最没有门槛的。大学教授可以读，建筑工地的民工同样可以读；绿草连天的春日能读，白雪皑皑的冬日也能读；人来人往的图书馆适合读，一人独居的卧室一样适合读……因为读书没有太多的门槛，它才能作为一种全民的“健心运动”加以推广。

③不过，读书的无门槛是相对于书海里的普通游泳者而言的，一个人想要做一个有品位的读书人，还真得跨越几个心灵的坎儿。

④第一，你必须是澄静的。人很难没有欲望，当年，乾隆下江南，看到大运河上熙熙攘攘，问身边一和尚：大运河有多少条船？和尚答：两条，一条为名，一条为利。乾隆非常欣赏和尚的机敏，当即大加赏赐。其实，这和尚并非特别聪明，他只是深谙世道人心的奥秘而已。然而，一个人下决心当读书人，不能有太多的欲望。欲望多的人会不自觉地把书籍分成“有用”、“无用”两种：“有用”的，他废寝忘食地阅读；“无用”的，他视若敝履。而事实上，所谓“有用”的书，往往是作用于一时的职业的，只能让我们获得物质财富；而“无用”的，则侧重于培育人正确的价值观和道德感，可以使我们获得心灵高度。

⑤第二，你应该学会坚持。人对自然、社会、人生的认识只能一步步走近真理，而不可能完全抵达真理，这就决定了书籍的正确性永远是有限的。正因为有限，我们就得不断地跟踪事物的新进展，掌握知识的新动态，让自己的生命与面对的生活一起前进。读书没有恒心，一个人的思想必然陈旧、浅薄，我们创造物质、精神财富的能力就会变得虚弱不堪。

⑥第三，我们一定要培养明辨是非的能力。书籍并不是真理的代名词，真理可以利用它，谬误和谎言同样可以利用它。一个人要对市面上良莠不齐的书籍作出选择，靠别人把关是没有太多作用的。别人的精力再旺盛，也不能看尽天下的书。何况，同样一本书，不同的人有着完全不同的评价，别人认为不好的，你也许觉得好；别人以为精美绝伦的，你或许感觉一塌糊涂。对书的考察，最可靠的评判官是你的心灵——非同寻常的对知识的敏感，超乎群伦的观人察事的眼光以及对人文精神的深刻把握。

（选自《中华读书报》2012年4月20日，有改动）

【1】读书的“坎儿”在文中具体指哪些？

【2】为什么说“读书是最没有门槛的”？根据第②段内容用自己的话回答。

【3】第④段引用乾隆与和尚的对话，有什么用意？

【4】孟子说：“尽信书则不如无书”，这种说法与第⑤段的哪个句子意思相近？你是怎么理解这句话的？

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

母爱浓浓柿子香

①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。

②园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲说，知道你们都爱吃柿子，所以和你爸多种了几棵，预备你们回来好好吃。抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我仿佛受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。

③我的童年是在农村度过的，那时物资相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见，称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。

④那时家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。家里的柿子树不算高，六棵树站成一排，好像一堵墙，成为小院里一道独特的风景。

⑤随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。这时的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。如果心不急，还可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。

⑥童年时期家里结的柿子数量本不多，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西。如今想来，却显得尤为珍贵。

⑦记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励，奖品当然就是一枚好吃的柿子了。

⑧她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，学习速度各个精进，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸。

⑨柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。其实，柿子用途并不单一，除供鲜食外，母亲还制成柿饼、柿干、柿汁宝、柿叶茶、柿酷、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花祥翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。

⑩相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运，很难吃到柿子。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家，像我一般大的孩子，也都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！

⑪而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻起童年的记忆，历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子，每次都给我捎来满满一筐，让蜗居城里的我也能吃上绝对放心的柿子。

⑫我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我无限关爱，让我步入中年了还能一饱口福，圆我柿子的未了情缘，丰满充实我的人生。

【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．文章从母亲给“我”摘柿子写起，围绕柿子展开叙事，思路清晰。

B．母亲教我们查数、认字，并且以筐里的柿子激励我们努力学习。

C．第⑩段写父母用柿子等果蔬接济大家，侧面表现出父母的善良。

D．本篇文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。

【2】文章以“母爱浓浓柿子香”为题，有什么好处？

【3】请从修辞的角度赏析文中画线的句子。

抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。

【4】第⑥段，为什么作者说，童年时期的柿子“如今想来，它是那么得弥足珍贵”？

【5】联系全文，简析最后一段的作用。

12、以“答卷”为题，完成一篇作文。

要求：字数600字以上。文中不要出现真实的校名、人名。