浙江省杭州市富阳区2025年高考模拟（三）语文试卷(真题)

1、将下列词语补充完整并完成练习。

①肃然起( )            ②矜持不( )            ③( )己为公

④一( )见血            ⑤从容( )定            ⑥情不自( )

1．与词语③意思相近的词语是_________。词语④的意思是_________________。与词语⑤意思相反的词语有_________和_________。

2．选词填空。（填序号）

（1）看过周总理的传记后，我不禁对他___________。

（2）他听了老奶奶的故事后，_____________地流下了眼泪。

2、读拼音，在括号里填上合适的字词。

1．pú ɡōnɡ yīnɡ（_______）是我喜爱的一种花，那金黄的花朵有时张开，有时合lǒnɡ（____），可有qù（____）了。

2．小蜘蛛织好网，躲在角落里ɡuān chá（______）着，它已经做好了zhǔn bèi（______），只要有昆虫zhuànɡ（____）到网上，它就立刻扑上去，bǎo（____）餐一顿。

3．因为我的座位太靠后了，所以我被前面同学的nǎo dai（______）挡住了shì xiàn（______），看不到黑板，于是我请求班主任给我tiáo（____）座位。

4．弟弟接连打了几个hā qian（______），显然是困了,我抱着他轻轻yáo huànɡ（______）了几下，他就在我怀里shuì（____）着了。

3、根据课内外积累填空。

1．思乡是诗人笔下永恒的话题。王维的思乡是“独在异乡为异客，________。”王恭春思乡是“莫道春来便归去，__________。”叶绍翁的思乡是“萧萧梧叶送寒声，_________。”

2．这学期，我们跟随诗人杜牧游览了深秋时节的枫林：“停车坐爱枫林晚，霜叶________。”跟随李白欣赏了行舟江上、顺流而下的美景：“两岸青山相对出，____________。” 跟随叶圣陶听瀑布的声音“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的__________。”感受到了大自然中有趣的风“当狂风吹起，整座森林都_________，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音_________，令人感受到大自然的威力。”还诵读了古文《司马光》《夸父逐日》，见识了司马光的机智“众皆弃去，光_________瓮破之，水迸，儿得活。” 知道了勇敢的夸父“未至，道渴而死。弃其杖，_________。”懂得了：“仁者爱人，______敬人。”的道理。

4、填空。

（1）《书湖阴先生壁》这首诗是诗人王安石题写在( )屋壁上的，是王安石退居钟山时的邻居。

（2）( )意思：院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。

5、根据句子的意思写词语。  

（1）形容周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。________  

（2）形容天气晴朗暖和（多用于春天）。________

6、古诗阅读

《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【1】前两句诗中写到的景物有________、________、________、________。

【2】后两句诗想告诉我们什么？（ ）

A．站得高才能看得远。

B．想要走更远的路，需要登上更高的楼。

C．想要取得更好的成绩，就要付出更多的努力。

7、阅读下面的诗歌，完成各题

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词作者是南宋词人_______，“西江月”是这首词的_________。

【2】对这首词理解错误的两项是____

A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

8、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】下面朗读节奏划分不正确的一项是(　　)。

A．五岭/逶迤/腾/细浪

B．乌蒙/磅礴/走/泥丸

C．金沙水/拍云/崖暖

D．大渡/桥横/铁索/寒

【2】“万水千山只等闲”具体表现在中间四句上，其中_____和_____是“千山”的代表，______和_____是“万水”的代表。

【3】诗的最后两句表达了怎样的思想感情？

_________________________________________

9、课外阅读。

一只欠揍的鸡

我爸他们楼下不知什么时候搬来了一个腿脚不太利索的老大爷，他很少跟人打招呼，每天把一个旧躺椅拖到树荫下，旁边摆着个茶壶，自斟自饮，饿了买二两包子，在外面一待一天，估计风餐露宿惯了，乍一住楼房不太适应。后来这大爷不知道打哪儿弄来一只鸡，长相特中性，嘴特别欠，看见刚学走路的孩子就追着人家啄，大爷就一瘸一拐在后面甩着根儿树枝喊，撵上就将它按倒在地，跟逮小偷似的。

多日不去，再去，那鸡已经出落成大老爷们儿了，隔着一身毛都能看出它身上的腱子肉，跟山大王似的脖子上有几根毛还总锵着，带一副厉害样。翅膀明显退化，跟给谁撅了一半似的，短粗，一走路就端肩膀。这鸡魁梧得像个糖三角，没什么家教，只要它想打鸣，扯脖子就喊，从来不管天亮不亮。老大爷每天跟这只鸡说说话，“糖三角”就站在他旁边，很少走远，也不像那些没文化的家禽，一出来就叨垃圾箱或者调戏蚂蚁，它只吃人饭。老大爷吃什么，往地上扔点儿就够它吃的了。有时候“糖三角”犯脾气，挑食，老大爷能治不了它？出其不意，一把捉住鸡脖子又将它按倒在地，大爷就这一招，够用一辈子的。“糖三角”倍儿服他，最后只要一听主人怒声呵斥，立刻躺倒在地，你都不用动手，人家自己歪着脖子躺着吃，大爷不发话，它就不敢站起来。

“糖三角”躺着吃饭都成一景了，经常有小孩央求大爷让鸡躺下，“糖三角”也怪倒霉的，有时候大热天得在地上躺半个多小时，还得兼顾表演装死，能闭眼闭半天呢。

开始大家都挺喜欢“糖三角”的，因为它长得确实不太俗，而且自信，你看它，它也看你，估计要会说话早跟人搭讪上了。它从来不正眼瞥那些狗，在它眼里，那都是些小混混，谁要敢在它的地盘拉屎撒尿那么没规矩，“糖三角”呼扇着翅膀摇晃起五短身材就往上冲，拿自己当大老鹰了，那些狗吓得都绕着楼门走。

某天，我去我爸那儿拿东西，看见我们楼后有一家在办丧事，支起了一个大帆布棚子，棚外放着俩石头墩子，最奇怪的是每个墩子上摆着一只大公鸡，长得都跟“糖三角”差不多，绝就绝在两只鸡都不动，跟雕塑似的。我还纳闷呢，这标本做得也太惟妙惟肖了。到我们楼口，正好看见大爷拖着躺椅往外走，我帮他把椅子支好，没话搭话问：“‘糖三角’（我给鸡起的外号已经在小区传开了）哪儿疯去了？”大爷说：“前楼不是有丧事吗？被借去守灵了。”我一听，“糖三角”现在行啊，都往签约路子上走了。趁着新鲜劲儿，我又跑人家花圈前面看“糖三角”去了。那孩子也不东张西望，我吱吱吱地喊它半天它也不理，它的俩爪子被两根绳子固定在石头上。真敬业啊，估计有人让它哭它都能跪那抽泣，电影演员的坯子。大概因为见多识广，“糖三角”开始自我膨胀，摆不正位置，经常拿自己当人。它在路上走，后面自行车、汽车按喇叭摇铃铛没用，“糖三角”回头白你一眼，接着走，绝不靠边。弄得一群人都得跟在一只鸡后面，而且它看你的眼神特别欠揍。估计现了原形也是个混混级的，一身肥肉描龙画凤。这几天“糖三角”多了个毛病，看见穿得不讲究的老太太就追在人家后面嘬后脚跟，弄得那些老太太一边呀呀叫一边蹦，“糖三角”就在后面得意地呼扇翅膀。那些穿连衣裙身上喷点儿香水，脸上褶子比我奶奶还多的老太太它就放过，审美严重存在缺陷。有不着调的孩子给“糖三角”面前撒过耗子药，“糖三角”是吃人饭长大的，能看得上那些花花绿绿的棒子粒儿？这年头连耗子都不吃了。也有人想拿砖头给它拍死吃鸡肉，但“糖三角”的智力除了不会说话，什么心眼儿都有，你根本追不上它。

“糖三角”至今还在业余时间给街坊四邻表演装死和躺着吃饭的绝活，眼神还是那么欠揍。

【1】下列词语中，哪些可以用来形容这只鸡的外形？（       ）

A．瘦弱

B．短粗

C．结实

D．魁梧

【2】文中两次写到老大爷捉住鸡“将它按倒在地”，一次是因为_______________，另一次是因为_____________。

【3】“那孩子也不东张西望，我吱吱吱地喊它半天它也不理。”这句话中“那孩子”指________，从这里能读出作者对它的________。

【4】“糖三角现在行啊，都往签约路子上走了。”这句话中“往签约路子上走”是指“糖三角”________。

【5】下列词语中用来描述这篇短文最恰当的一项是（       ）

A．令人恐怖的。

B．有趣的。

C．神秘的。

D．哀伤的。

10、按要求完成练习。

三月chū xún（    ），我和爸爸去参观本市zhù míng（    ）的民俗文化村。热情的村民们敲锣打鼓，一边唱歌，一边跳舞地欢迎我们。村里到处张挂彩灯、彩带等，场面十分喜庆、热闹。

我买了阿胶枣、nián   gāo（    ）等líng qī bā suì（       ）儿，还观看了放fēng zhēng（    ）比赛。真是愉快的一天。

【1】看拼音，在括号里填上正确的词语。

【2】画横线的句子如果用两个四字词语概括，分别是：________、________。

11、阅读短文，回答问题。

谁愿意

河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：“我愿意！”

小黄鹂生怕老师叫别人，抢先站起来唱歌。

课间餐了,河马老师说：“谁愿意帮我发点心?”小胖猪的手举得致高：“我愿意!”小胖猪一边发点心,一边啊呜啊呜地自己吃起来。

放学了,地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生?”小黄鹂和小胖猪不作声,只有小刺猬举手:“我愿意!”

小刺猬在地上打个滚,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾桶里。扫啊,擦啊,教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒。”

小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师偏心。”

【1】河马老师找同学唱歌，小黄鹂( )唱起歌来；河马老师找同学发点心，小胖猪却边( )边( )；河马老师找同学打扫卫生，小刺猬把教室打扫得( )。

【2】小刺猬是个(       )的孩子。

A．不爱逞强

B．不怕脏、不怕累、爱劳动的

【3】你来评一评，河马老师偏心吗？

___________________________

12、课内阅读。

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

【1】文中的“___”和“___”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。

【2】巨人明白了什么？

___

【3】巨人十分后悔自己先前的举动，“先前的举动”指的是什么？

___

【4】从这篇课文中，你获得了什么启示？

___

13、阅读理解。

左权的英雄事迹

左权同志是中国共产党的优秀党员，我军著名的高级将领。

1942年5月，日军纠集3万兵力，对太行抗日根据地发动了空前残酷的大“扫荡”，形势空前严峻。鉴于眼下敌我兵力对比悬珠，彭德怀、左权等连日开会研究对策。一切部署完毕，八路军总部于5月23日奉命转移。为保证安全转移，左权不顾危险，站在山头上沉着地指挥战斗。

他心里不仅想着总部的安全，还惦记着群众的安危。①当他看到有群众没有脱离险境时，便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分吸引敌军，以便让群众转移。

日军发觉了八路军的意图，迅速收缩合围圈，并将一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一处境，左权一边鼓舞士气，一边迅速督促彭德怀转移。②目送彭德怀离去后，左权又奔向司令部直属队，继续指挥着大队人马的突围行动，他的身体这时已虚弱得很厉害，但仍然尽全力招呼着每一个人。午后2时，在十字岭高家坡，利用短暂的休整，左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的队伍：“同志们，虽然敌情严重，但大家不要慌。我们要胜利，就得一齐冲，一齐冲就要听从指挥，只要冲过前面一道封锁线，我们就安全了。”

当队伍冲向敌军最后一道封锁线时，敌人火力更加凶猛。突然，一发炮弹落在左权身边，他不顾危险，高喊着让大家卧倒。接着第二发炮弹又接踵而至。就这样，一位智勇双全的八路军高组将领，失去了年轻而宝贵的生命。

【1】读文中画“ ”的句子，完成练习。

（1）句①中“十分吃紧”的意思是_________，从中可以看出左权将军_________。

（2）句②抓住左权的________描写，写出了他_________。

【2】文章的过渡句是：________，它的作用是：_________。

【3】读了这篇文章，你从中感受到左权将军怎样的伟大精神？

______________________________

【4】我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜血换来的，你想对我们的革命先烈说些什么呢？请你写一写。

______________________________

14、课内阅读。

  ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然、必然、竟然）如此：A凡有生客进来，鹅（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。  

②鹅的步态，更是（傲然、傲慢）了。B大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】在括号中搭配恰当的词语上打“√”。

【2】用波浪线分别画出第①段和第②段的中心句。

【3】填一填。

文段中画横线的A、B两句都运用了对比的手法， A句将鹅与_______对比，表现了鹅的叫声________________的特点；B句将鹅与______对比，显示鹅________________的大家风范。

15、按要求完成句子。

1.月亮挂在天空。（改成比喻句）

2.我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）

3.敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）

4.做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）

5.班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）

6.这是伟大的奇观。（改成反问句）

16、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换一种说法，保持不变）

____________________________

17、按要求写句子。

1.母亲那一年被铁路工厂辞退了。（改为“把”字句）

___________________________________________

2.父亲腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾是母亲出嫁时的陪嫁。（缩写句子）

____________________________________________

3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

____________________________________________

18、按要求，写句子。

（1）我家养了漂亮的小狗几条。（用修改符号修改病号）

_______

（2）围绕所给的句子，写几句话。

公园里非常热闹，________

19、句子乐园。

（1）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥喝草。（用加点字词造句）

_______________________________________

（2）秋天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄悄的心情。（仿写）

_______________________________________

（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（运用相同说明手法写一写）

_______________________________________

（4）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿照修辞写一写）

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20、句子大舞台。（12分）

（1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）

（2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句）

（3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话）

（4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

缩句：  

（5）竹楼藏在竹林中。（扩句）

（6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

修改病句：  

21、习作。

小朋友们都喜欢做游戏。你最喜欢的是什么游戏？这个游戏是怎么玩的？把你做游戏的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。注意写出游戏的好玩之处或者有趣的地方。试着加上题目。